探討中職生物教學(xué)中提高學(xué)生動(dòng)手能力的策略

簡曉娟

摘要：為了更好的達(dá)成中職生物教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)及發(fā)展現(xiàn)狀，采取有效的教學(xué)策略，組織開展中職生物教學(xué)活動(dòng)，不僅能夠提高學(xué)生的生物學(xué)科知識(shí)技能掌握程度，而且還能夠提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)水平，促使學(xué)生今后走向更為長遠(yuǎn)的發(fā)展道路。

關(guān)鍵詞：中職生物教學(xué);學(xué)生動(dòng)手能力;能力提高策略

中圖分類號(hào)：G718 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）23-0010-01

現(xiàn)階段，中職教育在我國教育行業(yè)范圍內(nèi)占據(jù)著重要地位，通過中職教育教學(xué)活動(dòng)的開展實(shí)施，能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)和提供一批優(yōu)秀的人才，一方面，中職學(xué)生具備了良好的就業(yè)能力，能夠在社會(huì)上有基本的成長和發(fā)展實(shí)力，另一方面，我國各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的人才需求能夠得到較好的滿足，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有較好的促進(jìn)作用。根據(jù)中職教育目標(biāo)可知，關(guān)注并積極提升學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有較好的促進(jìn)作用。

1.概述中職生物教學(xué)期間提高學(xué)生動(dòng)手能力的必要性

生物學(xué)科是中職教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成，通過生物學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展，不僅能夠豐富學(xué)生的生物學(xué)科知識(shí)技能，而且還能夠強(qiáng)化提升學(xué)生整體的就業(yè)能力。近些年來，在中職生物教學(xué)過程期間內(nèi)，關(guān)注和提高學(xué)生動(dòng)手能力的呼聲越發(fā)強(qiáng)烈，引發(fā)了教師極大的關(guān)注和思考探究。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情形可知，在生物教學(xué)過程期間內(nèi)，采取有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，具有極大的必要性。中職教育的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，讓學(xué)生能夠具備在社會(huì)上生存及發(fā)展的能力和素養(yǎng)，動(dòng)手能力作為就業(yè)能力的重要組成部分，很大程度上會(huì)對(duì)學(xué)生今后的成長發(fā)展產(chǎn)生影響。……