大力加強職業培訓切實提高勞動者就業能力

程彩紅

摘要：在社會快速發展的背景下，工作的技術化、信息化、大數據化大幅提高。隨著人口數量的增加，當前步入社會的勞動者面臨嚴峻的就業壓力。因此，本文將圍繞大力加強職業技能培訓切實提高勞動者就業能力為主題來展開分析，通過詳細了解當前我國勞動者的就業現狀，再提出有利于實現通過職業技能培訓來提高勞動者就業能力的可行性對策。

關鍵詞：加強職業培訓;勞動者;就業能力

一、針對當前我國勞動者就業現狀的探究

在當前社會快速發展的背景下，我國的經濟正在顯著提升，當前所處的社會背景正是兩個100年奮斗目標的歷史交匯環節，扶貧是我國當前的重要任務，而落實勞動者就業則是屬于基礎性工程，為了處理各貧困地區的就業問題，實現讓勞動者能夠脫貧致富，提升自身的經濟收入，推動社會發展也就成為當前有待處理的主要問題。根據當前社會發展分析，我國脫貧攻堅戰取得了優異成果，貧困人數顯著降低，而且各貧困地區的就業率也就大幅度提升，貫徹落實扶貧攻堅任務，鞏固脫貧成果，應抓住這一發展機遇乘勢而上，必須注重開展職業培訓工作，實現讓勞動者能夠在參與職業培訓中提升自身的就業能力和發展空間。職業培訓工作的開展確保勞動者形成良好的勞動者素質以及各項技能，更好地勝任各項工作，解決勞動力需求和供給的矛盾，成為推動社會進步的關鍵動力。并且對于當前新時代所提出的要求要具備專業化以及高素質的技術人才也就成為待就業者面臨的關鍵問題，而始終關注和培養勞動者的專業技能以及就業能力則會確保其順利就業，是實現個人和社會同發展的必然趨勢。

二、針對注重加強職業培訓作用的探究

通過加強職業培訓會確保勞動者最大限度地展現出自身的個人價值與社會價值，不僅對自身有著促進作用，還會實現推動社會的進步，所以開展職業培訓是具有現實意義的。其中，對于勞動者自身來說，職業培訓的優勢主要體現在讓勞動者經過系統的學習后，有著良好的個人素質以及水平，勞動者自身的知識儲備以及受教育程度會決定著知識經濟的發展，而且對于當前社會各崗位來說，對勞動者的專業知識要求也越來越高，勞動者也開始接受更加專業的教育，技術得到精細化提升。但是在面對成千上萬畢業生以及往屆畢業生時，在就業市場中難免存在著較大的壓力，只有落實提升自身綜合素質以及專業性技能，才能在各待就業者中脫穎而出，提升自身競爭力。與此同時，職業培訓還會讓勞動者具備良好競爭意識，實現在工作崗位上不斷優化自我，始終保持著良好學習狀態，在面對各種問題以及挑戰時能夠采取有效的手段應對，最大限度地拓展發展空間，實現獲得更高的薪資待遇。

從社會價值的角度進行分析，大力加強職業培訓工作會培養更多素質較高的勞動者，這對促進社會的進步有著深遠影響。在社會快速發展的背景下，各企業的競爭主要體現在優秀人才上，如果企業有著優秀的人才作為支持，那么將會有著更加廣闊發展空間。因此，各企業之間存在著勞動力的競爭以及人才的競爭，而這種競爭力主要取決于企業對優秀人才的培養，也就是職業培訓，實現提升勞動者的就業能力會確保各企業之間良性競爭，并推動供給側結構性改革，產生更高的社會效益以及經濟效益[1]。

三、針對當前職業培訓需處理各問題的探究

我國是一個人口大國，有著豐富的勞動力，但是勞動者自身的素質還有著很大的提升空間，以至于我國的產業發展在世界上仍然處于較后水平。由于各城市地區以及勞動者人群的實際情況存在差異性，職業培訓所面臨的問題也不盡相同，其中主要體現在以下幾點。第一，培訓對象和培訓人群的情況存在差異性。在社會中存在的待就業人群主要包括失業人員、畢業生、農村勞動者以及退役軍人等，不同的待就業人群都會面臨著各種問題，像對于畢業生來說，企業在步入社會后，需要尋找和自身專業對口的工作崗位;對于一些特殊群體來說，則要在滿足自身物質基礎的背景下尋找適合自身的工作崗位。隨著每年待就業人群數量的提升，對培訓的要求也越來越高，而我國則應當始終重視這一問題，及時對企業職業培訓補貼，并依據實際培訓情況合理把握補貼力度。

第二，存在部分專業優秀人才飽和的現象。因為各社會群體都有著自身的人生規劃，可是由于部分專業人才存在飽和狀態，導致我國存在較為顯著的就業問題。當前計算機職業、金融職業成為一種新的追求潮流，也就造成這一類專業市場處于過飽和狀態，但是這一專業并未停止招收學生，甚至存在擴招現象，以至于該專業的畢業生數量提升，就業壓力隨之增大。除此之外，對于部分需要花費較多精力和時間來取得成就的高技術以及高水平職業則存在優秀人才缺乏現象。

第三，培訓的時間安排缺乏合理性和專業性，以至于未能達到理想培訓效果。部分企業為了實現生產工作的有序開展，會招收短工來參與工作，而這些短工要想在時短暫時間內接受專業培訓是較為困難的，因此在其參與工作中有可能導致生產的產品不合格，影響經濟效益。還有部分機構為了提升經濟效益，單純重視短期培訓，卻忽略長期培訓，只是重視產品的數量，卻忽略質量，形成一種惡性循環，培養出了綜合水能力較低以及素質較差的勞動者，形成了不好的社會效應[2]。

四、針對加強職業培訓切實提高勞動者就業能力對策的探究

在面對職業培訓中存在的各種問題時，要求政府和各企業應當始終具備一種正確的態度，而政府要有效發揮出宏觀調控以及促進公平競爭的各項職能，實現準確把握職業培訓的主要方向，落實培養更多專業性技能較強、綜合素質較高的優秀人才，從而處理上述存在的各種問題，其中主要包括以下幾點工作。首先，要始終堅持遵循針對性的基本原則來開展職業培訓工作，要對各人群的個性化需求全面掌握，深入地了解其實際情況，再進行有效分類，實現開展專業的職業技能培訓工作。

其次，要注重加強人才考核制度。在社會中存在著各種對工作人員專業性技能要求較高的崗位。對于這一類崗位，應當要重視加強考評以及監督機制，落實制定嚴格準入制度。與此同時，還要采取有效手段扶持中長期職業，并開展長期職業培訓工作，確保將工作和培訓兩者有效融合。

最后，要適當加大對優秀人才培訓投資力度。對具備專業性技能的優秀人才提升其待遇水平，從而營造一種良好就業氛圍，實現讓勞動者都能夠更加積極主動地融入職業技能培訓環節中，提升自身專業性技能，獲得更高的薪資待遇。除此之外，還要重視第三產業的發展，注重培養具有服務型的優秀工作人員，并將提升服務水平和意識當作培訓的重點，再落實培訓工作和考評兩者的有效融合[3]。

五、結語

通過上述問題分析，我們充分地意識到注重加強職業培訓提高勞動者就業能力的重要性。而怎樣實現處理就業問題就成為當前有待處理的主要問題，只有采取有效手段處理就業問題，才會實現社會的穩定發展，這就要求落實大力加強職業培訓工作，讓勞動者能夠在參與培訓后提升自身專業性技能以及綜合素質，具備良好就業能力。只有注重提高勞動者的就業能力，才會實現社會的快速發展，確保勞動者有著更加廣闊的發展空間，這就要求重視開展職業培訓工作，讓勞動者在就業之前參與專業的職業技能培訓來提升自身職業技能，營造良好的社會就業氛圍，在這一潛移默化過程中為勞動者創設就業環境，提升就業能力，為實現社會的穩定進步和發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]鄧沖，趙虹.我省貫徹全國職業教育工作會議精神座談會提出——加強職業培訓提高勞動者技能[J].勞動理論與實踐，2017（09）：7.

[2]劉康.張左己部長要求加強職業培訓和再就業培訓提高就業能力[J].職業技術教育，2017（03）：16–18.

[3]黃燕芬，楊宜勇.把促進就業作為經濟政策的核心——2016年中國就業論壇綜述[J].經濟研究參考，2016（61）：2–47.