農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的問題和解決對策

劉小模

摘要：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，教育是重中之重。一直以來我國教育都存在教育資源分布不均衡、基礎(chǔ)設(shè)施不足、教育公平難以實(shí)現(xiàn)等問題，這些弊病在農(nóng)村教育中的表現(xiàn)得尤為明顯。農(nóng)村語文教學(xué)是農(nóng)村學(xué)生提升閱讀能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力的關(guān)鍵手段。本文主要論述當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題并對此提出解決對策，從各個(gè)方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為社會(huì)主義建設(shè)的完美接班人。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教學(xué);語文教學(xué);問題與對策

引言

課堂需要不斷注入新鮮血液來不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。不斷創(chuàng)新課堂模式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考一直以來都是教師的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育十分落后，很多學(xué)生在課堂教學(xué)中并沒有得到很好的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從小學(xué)階段就開始落后于其他同齡人。抓好農(nóng)村基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)我國未來高素質(zhì)人才的重中之重，也是我國社會(huì)主義文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。教師需不斷為農(nóng)村教育注入新鮮元素，為處在農(nóng)村的學(xué)生提供一個(gè)良好的教育氛圍，從而不斷推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

一、農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的問題

1.教學(xué)形式落后，未與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合

教師在講課時(shí)，習(xí)慣于將課本內(nèi)容直接讀出來，生搬硬套，未能做到在課堂中加入新鮮飽滿的元素從而使課堂生動(dòng)化、形象化的程度。仍舊遵循以前“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不僅難以滿足新課標(biāo)對小學(xué)語文教學(xué)的要求，而且也難以滿足學(xué)生對知識(shí)的渴求和熱情。……