互聯網下廣告設計與制作人才培養的問題和對策

林國慧

摘要：隨著時代的發展和社會的進步，在互聯網時代背景下，廣告設計與制作逐漸融入數字化的技術和設備，為了滿足市場對該方面人才的需求，在教學中專業老師應該要借助現代化技術和設備培養廣告設計與制作的專業人才。本文主要是對技工院校開展的廣告設計與制作課程進行人才培養模式中存在的問題進行分析，從而探討解決策略，不斷完善課程結構，準確定位人才培養，確保廣告設計與制作課程能夠更加符合市場需求，并培養更多的專業人才。

關鍵詞：廣告設計與制作;互聯網;人才培養模式

互聯網時代背景下，各種信息技術廣泛運用到各行各業中，并取得良好效果。在廣告設計與制作方面借助互聯網優勢能夠使之更加多元化和個性化。市場對現代化高素質、專業性強人才的需求在廣告設計與制作專業也要全面構架信息化體系，采用數字教育資源進行教學，實現遠程互動實時教學，有效地提高培養人才的質量。因此，為了能夠培養具有高素質的人才，廣告設計與制作專業應該要及時進行改革和創新，優化人才培養模式。

1廣告設計與制作專業培養人才存在的問題

廣告設計與制作專業在進行人才培養的過程中一般是通過高職院校、部分大學、等進行。在互聯網時代背景下，廣告設計行業對人才需求也更加多元化和個性化，院校課程教學中也做了改革，例如專業教學上加強對學生進行理論知識的傳授，同時調整相關課程的內容，確保學生有足夠的時間進行實踐，在提高學生專業技能方面取得了良好的效果。然而因為院校并沒有對課程進行根本上的改革，因此也導致該專業并沒有得到有效的發展和創新。對其原因進行分析不難發現目前高校培養人才模式并沒有從根本上滿足市場企業的需求，因此也無法培養出具有高素質、專業性強的人才。廣告設計與制作專業在開設中仍然是保留著傳統的基礎加專業加實踐三大課程模式，其中因為前兩個課程分開授課，導致廣告設計與制作專業在課程設置上無法與時俱進，同時不具有先進性，專業程序上出現不嚴謹的現象，學生在學習中容易消極對待該專業理論知識的學習，同時也對實踐活動不感興趣，無法有效地進行職業規劃。此外，該專業沒有充分發揮互聯網的優勢，高校與企業沒有進行接軌，學生的實踐沒有符合市場的需要，校企之間合作不深化，導致學生的實踐經驗不足。

2廣告設計與制作專業人才培養模式的實施途徑

2.1及時調整人才培養的方向，滿足市場的需求

為了能夠培養符合市場和企業需要的廣告設計與制作專業人才，院校在實際的教學中應該要及時調整人才培養的方向，不僅要確保學生能夠充分學習并掌握版面設計、平面廣告、企業形象、包裝設計，同時還應該要能順應互聯網時代發展趨勢，學習并掌握新媒介以及新生行業的廣告設計。院?？梢栽鲈O多媒體設計課程，確保在人才培養的方向上，重視學生對文化、技能的學習，同時也要緊跟市場的步伐，對學生進行跨學科的教學。廣告設計與制作專業的學生不僅要能夠對基礎知識和技能進行掌握，同時還要及時進行知識更新，創新思維，提高學生的人文素質，同時促使學生掌握扎實的文化知識，培養學生成為應用型的高素質技術人才，滿足時代和市場的需要。

2.2明確人才培養標準，完善專業課程體系

在廣告設計與制作專業的人才培養過程中，院校應該要明確該專業培養人才的能力與技能標準，在此基礎上對專業課程體系進行調整和完善，可以對學生開設基礎課程、職業能力課程、延伸職業課程、支撐職業課程以及公共選修課?？紤]到市場充滿不確定性，且是動態變化的，所以，院校、企業和老師還應該要及時進行人才培養模式的調整，根據時代發展要求，增加新的數字設計課程和職業能力課程，比如說商業插畫設計、UI設計、市場營銷、市場調查、廣告媒介、消費者調查研究等課程，彌補學生的短板，使學生真正的具有廣告知識素養，促使學生掌握更多的設計技能，比如說可以定期組織學生參觀廣告公司，和安排高年級學生到廣告公司待崗實習，實地考察和了解廣告的設計和制作流程，把自己學校所學的理論知識和設計技能在實際工作崗位中實踐運用，從而提高學生廣告設計和制作的技能，同時也可以了解廣告公司的崗位職能。另外教學上還可以開展項目教學充分結合基礎課程和核心課程，形成多維度的專業課程體系，幫助學生掌握基礎的軟件技能和專業的設計和制作技能，促使學生對職業具有明確的規劃，同時能夠合理進行學習安排和時間分配，使學生充分掌握專業的基礎技能。此外，為了能夠確保學生掌握扎實的文化知識，還可以開設文化選修課，促使學生理解人文知識和文字語言的表達。

2.3完善實踐教學模式，創新實踐項目

為了能夠使學生將學到的理論知識和技能運用到實際中，院校還應該要與企業充分合作，并完善實踐教學模式。首先可以形成工作室形式的實踐模式，院?？梢岳没ヂ摼W平臺進行教學模式改革，確保教學目標是為了促使學生更好的就業，然后通過與行業內的企業進行合作，借助企業的資源和優勢，完善廣告設計與制作專業的實踐教學莫表，學校內部也可以模擬廣告公司，邀請專業的行業設計師負責工作室項目，指導學生進行專業的實踐活動，進一步形成品牌特色，吸引更多的客戶加入到該項目，確保學生的實踐活動更加具有市場前瞻性，符合企業和市場發展的要求。其次，院校和企業在進行實踐合作的過程中還應該要根據當地的經濟發展確定人才培養的方向，老師和學生之間要學會團隊協作，在共同創新實踐活動中提高學生的實踐能力，豐富學生的實踐經驗。根據當地經濟發展的方向，以政府為導向，推動高校和企業進行深度合作，并建立產業化的基地，促使學生能夠根據自己的喜好和興趣選擇不同的實踐項目，并在實踐中積累經驗。

3結語

總之，互聯網時代下，為了能夠解決廣告設計與制作專業的人才培養過程中遇到的問題，院校或者是相關機構應該要及時進行專業課程的調整和改革，及時了解市場對人才的需求，并及時增設專業課程，或進行跨專業和學科的課程整合，確保學生能夠掌握專業的、符合時代發展要求的技能和知識，并能夠在實踐活動中進行經驗積累，培養學生成為高素質的、應用型的專業人才。

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