初中數學學科的核心素養的培養方法初探

賴明玉

摘要：初中數學學科一直是教育教學中的重點，在初中數學教學中培養學生的學科核心素養不僅對學生的成長起到關鍵作用，而且還是實現數學教學目標的重要途徑，本文基于初中數學學科核心素養培養方面存在的不足，提出了在初中數學教學中培養學生數學學科核心素養的主要措施。

關鍵詞：初中數學;核心素養;培養;內涵

0引言

在學生素養體系當中，數學學科和諧素養具有重要的基礎性地位，它直接影響著學生思維、能力等方面的全面發展，教師應當深刻意識到這一點，并以素質教育理念為指導，對教學工作做出有效的調整，轉變觀念，將核心素養的培養作為教學的重點。

1.初中數學學科核心素養

1.1內涵

初中數學學科核心素養是我國新課程標準提出的新理念，并將培養基本的學科素養作為各個學科的教學目標，因此培養數學學科核心素養是初中數學教學的目標。學科素養是指經過長時間的專業練習形成的專業的思維，通過這種思維促成基礎知識的積累，增強專業技能從而達到目標。

1.2 提升學生數學學科核心素養的原則

首先，體現人文性原則。要求在實際教學中充分尊重學生的主體地位，讓學生可以積極的參與到課堂教學中來，教師還要進一步發掘學生的學習興趣，加強與學生的溝通，為學生的學習創造良好條件。

其次，體現實踐性原則。數學課堂作為培養學生數學核心素養的重要組成部分，要為學生的學習提供數據支持。……