個性化健康教育在類風濕性關節炎患者護理中的效果

龍莎

【摘要】目的：分析探討個性化健康教育在類風濕性關節炎患者護理中的治療效果。方法：選取我院2018年3月～2019年9月收治的80例類風濕性關節炎患者作為觀察對象，各40例。其中對照組采用常規護理，觀察組在對照組的基礎上加以個性化健康教育。觀察兩組患者的疾病知識掌握情況。結果：觀察組患者的疾病知識掌握情況明顯高于對照組（P<0.05）。結論：為類風濕性關節患者護理中加以個性化健康教育效果顯著，有效提高了患者的用藥依從性以及生活質量，對于提高患者治療有效率具有積極的促進作用，值得推廣應用。

【關鍵詞】類風濕性關節炎;個性化健康教育;護理效果

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】2096-7225（2020）04-0089-01

類風濕性關節炎屬于慢性系統疾病，其形成的病因目前尚無法確定，在類風濕性關節炎的早期及時進行治療有利于患者的康復，但將其忽視，勢必對患者的關節有極大的損傷，嚴重者會導致患者的關節功能喪失^[1]。在治療時其時間長、反復發作對于患者的生活質量有極大的影響，因此需要在治療期間加以行之有效的方式促進患者康復^[2]。本文就個性化健康教育在類風濕性關節炎患者護理中的治療效果進行分析探討，現報道如下。

1 資料與方法

• 一般資料

選取我院2018年3月～2019年9月收治的80例類風濕性關節炎患者作為觀察對象，各40例。其中對照組中男性23例，女性17歲，年齡20～62歲，平均年齡（41±3.35）歲;觀察組中男性19例，女性21例，年齡19～63歲，平均年齡（41±3.26）歲。納入標準：確診為類風濕性關節炎患者，患者及其家屬均簽署知情同意書。排除標準：患有精神認知障礙者，拒絕配合觀察治療者，處于妊娠期和哺乳期的女性，合并心臟、肝腎嚴重功能障礙者。將兩組患者的一般資料進行分析對比，無明顯差異（P>0.05），有可比性。

• 方法

對照組采用常規治療護理，患者在住院期間做好患者的健康宣教工作，為患者詳細的講解疾病的相關知識以及治療方式，指導患者多加休息，注意保暖措施避免感冒，引導患者進行適量的運動鍛煉，將患者的各項生命指標及病情變化情況進行嚴格記錄^[3]。

觀察組在對照組的基礎上加以實施個性化健康教育，患者辦理入院前，護理人員應當對患者的基本情況以及家庭狀況經濟狀況等進行充分的了解，為患者發放我院自制的健康知識問卷調查表，根據患者的反饋絕對患者的實際情況制定針對性的個性化健康教育方案和實施措施。患者入院后積極與患者進行溝通，為其介紹相關護理人員和護士長等，使得患者以輕松的心態面對治療，建立良好的醫患關系。在此過程中，醫院可為類風濕性關節炎患者定期開展疾病知識講座等，并發放宣傳資料，在為患者講解疾病知識等是盡量使用通俗易懂的語言耐心詳細的為患者進行講解，提高患者依從性。由于類風濕性關節炎的病程一般較長，對于患者的生活有著一定的影響，患者的治療前期效果不明顯時容易產生焦慮、緊張、抑郁等不良情緒，此時護理人員應當針對患者的情況及時進行心理疏導，做好健康宣教工作，為患者及其家屬耐心詳細的講解疾病發病機制，相關知識以及治療方案，護理方式等，緩解患者的不良情緒，樹立患者面對疾病的信心，提高患者依從性。對于患者及其家屬提出的疑問應當及時準確的進行解答，可以組織病友間相互交流，改善患者對于疾病的不正確的認知方式。注重患者的關節功能鍛煉健康教育，在天氣變化較大時，提醒患者注意對關節的保暖措施，對于正處于急性期的患者，應當將病變部位進行有效的固定，處于穩定期的患者可適當的進行關節功能訓練，根據患者的恢復情況不斷加大鍛煉量。患者出院后，護理人員應當結合患者的實際情況提供針對性的健康指導教育，提醒患者注重做好關節的保暖措施，嚴格遵循醫囑按時按量服藥，定期進行電話隨訪。

• 觀察指標

觀察兩組患者的疾病知識掌握情況。

• 統計學分析

應用統計學軟件spss22.0對資料進行分析處理，計量資料采用均值±標準差（）來表示，采用t檢驗，計數資料采用（%）表示，采用卡方檢驗，P<0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組疾病知識掌握情況

對照組中優15例（37.50%），良13例（32.50%），差12例（30.00%），優良率28例（70.00%）;觀察組中優26例（65.00%），良12例（30.00%），差2例（5.00%），優良率38例（95.00%）。運用統計學軟件將兩組患者的疾病掌握情況進行分析，觀察組疾病知識掌握情況明顯高于對照組，差異顯著具有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

綜上所述，為類風濕性關節患者護理中加以個性化健康教育效果顯著，有效提高了患者的用藥依從性以及生活質量，對于提高患者治療有效率具有積極的促進作用^[4-7]，值得推廣應用。

參考文獻：

[1]孫傳芬，侯愛輝，孫翠璐.個性化健康教育在類風濕性關節炎患者護理中的應用效果[J].國際護理學雜志，2019，38（13）：1972-1975.

[2]謝功華.個性化健康教育在類風濕性關節炎病人護理中的應用探討[J].健康必讀，2019，（27）：181-182.

[3]謝嘉瑩，張海嫦.個性化健康教育在類風濕性關節炎病人護理中的應用效果觀察[J].醫藥前沿，2019，9（20）：195-196.

[4]張玉峰，陶線毅，井艷.探討個性化健康教育在類風濕性關節炎患者護理中的應用效果[J].中外女性健康研究，2016（21）：103-104.

[5]劉春威，李再榮，王慶雙.個性化護理干預對類風濕性關節炎患者治療依從性的影響[J].黑龍江醫學，2014（8）：975-976.

[6]劉麗偉.探究心理護理及健康教育在類風濕性關節炎患者臨床護理中的應用效果[J].心血管外科雜志（電子版），2019，8（02）： 192-193.

[7]周小紅.探究心理護理及健康教育在類風濕性關節炎患者臨床護理中的應用效果[J].中國實用醫藥，2017，12（08）：147-149.