企業新員工入職培訓要點思考

杜斯淋

摘 要：新員工入職培訓是企業員工培訓的重要一類，做好這一培訓工作有助于新員工盡快熟悉工作崗位，早日融入公司。新員工入職培訓工作的有效開展需要注意一些要點，規避一些誤區，否則很容易導致了培訓效果欠佳。本文首先對新員工入職培訓的重要意義從不同維度進行了探討，隨后結合員工培訓相關理論，對企業如何做好新員工入職培訓工作進行了全面的探討。希望本文的研究，給企業更好地開展新員工入職培訓工作帶來一些啟示，從而助其改善這一培訓效果。

關鍵詞：新員工;入職培訓;意義;要點

新員工入職培訓對于企業而言是一項非常重要的常規性工作，新員工入職以后，需要盡快組織入職培訓，從而讓新員工能夠盡快勝任工作崗位要求，較好完成工作績效任務。目前很多企業對于新員工入職培訓并不重視，也沒有很好地掌握這一工作開展要點，這導致了新員工無法在較短的時間內獨立開展工作，并給企業的經營發展帶來了一定的負面影響。針對這一情況，企業需要對于新員工入職培訓的重要性有一個全面而深刻的認識，并積極探索做好這一工作的要點，從而有效改善新員工入職培訓工作效果。

一、企業新員工入職培訓的重要意義

新員工入職培訓的重要意義主要集中在以下幾個方面：一是有助于新員工早日了解公司業務、文化、經營等情況，新員工對于企業的了解往往不夠全面、不夠客觀。通過新員工集中培訓，開展上述內容的培訓，新員工可以對企業有一個更好的了解，從而更好地去開展工作;二是有助于新員工盡快熟悉工作任務、流程，從而早日獨立開展工作。新員工入職以后，對于工作崗位任務要求，如何開展工作并不了解，通過入職培訓工作的開展，有助于讓新員工掌握上述內容，利于其盡快具備良好的崗位勝任力;三是有助于新員工盡早制定合理的職業生涯發展規劃，清楚自身職業路徑以及發展方向，從而增強自身的歸屬感。新員工對于自身在單位的發展還不夠清晰，對于晉升路徑比較迷茫，通過集中培訓，讓員工了解自己在企業內的職業發展路徑以及機會，可以讓其職業發展與企業發展同步，實現共贏。

二、企業新員工入職培訓要點

企業新員工入職培訓的要點主要包括了培訓什么、如何培訓以及培訓評估等，在這一工作的開展中，做好上述幾點有助于改善新員工入職培訓的效果，具體闡述如下：

（一）科學制定培訓內容

新員工入職培訓內容需要緊緊圍繞培訓目的來確定，培訓內容要囊括企業的發展歷程、發展戰略、企業文化、規程規范、薪酬體系、規章制度等等，培訓內容越完善，新員工越能夠盡快融入公司，反之則會影響新員工的融入。在培訓內容的制定過程中，需要充分考慮新員工關心的內容，例如職業晉升、工作要求、薪酬結構等，適度增加這些方面的培訓內容，讓新員工對于這些內容有一個全面的了解，從而對于自身的發展更有信心，明白如何通過自己的努力，實現薪酬的不斷增長。

（二）采用靈活培訓方式

新員工入職培訓方式需要盡量靈活多變，從而改善培訓效果，具體來說，可以綜合采用集中培訓、現場參觀、拓展訓練等方式來開展新員工入職培訓。目前不少企業新員工入職培訓方法以集中培訓為主，這種培訓方式雖然成本較低，但是效果往往不好，對公司發展歷程、組織架構、經營業務等可以采用這種培訓方式，但是技能培訓、合作意識培養等采用這種培訓方式效果就不會太好。現場參觀以及拓展訓練等培訓方法的很多優點是集中培訓所不具備的，這些培訓方法可以讓新入職員工通過現場參觀學習，更加直觀地了解公司的各項工作業務，可以通過拓展訓練，加深彼此之間的了解，有助于保障員工之間的相互信任。企業需要根據自身的條件，充分考慮不同培訓內容所適用的培訓方式，綜合采用不用的方法來讓培訓活動更加完善，從而順利實現培訓目標。

（三）加強培訓評估工作

培訓評估是新員工入職培訓工作中不可或缺的一個環節，培訓評估的重要性集中在兩個方面：其一，通過培訓評估督促新入職員工更加重視培訓，在培訓中認真學習，掌握培訓內容;其二，通過培訓評估了解新入職員工培訓效果，分析這一工作開展中存在的問題，從而做到有針對性地改進，持續優化新員工培訓方法、模式等。有針對性地進行新員工入職培訓評估工作，從評估內容來看，需要做到學習、反應、行為、結果等方面面面兼顧;從評估方法來看，可以采用考試評估、寫心得體會、座談等方式方法。舉例來說，新員工入職培訓結束之后，企業可以舉行座談會，讓新員工對于培訓有什么體會、有什么改進建議等談自己的看法，搜集培訓評估的意見，從而在以后這一工作開展的過程中，采取有效措施進行改進，這有助于新員工培訓工作的不斷完善。

三、結束語

總而言之，新員工入職培訓在企業人力資源管理工作中的地位十分重要，這一工作效果好壞對于企業人力資源開發利用水平影響極大。企業需要給予新員工入職培訓更多的重視，掌握好開展這一工作的要點，努力做到培訓內容更加科學、培訓方式更加靈活、培訓評估及時跟進，從而改善這一工作效果，讓新入職員工盡快成為企業的“骨干”，為企業的發展做出更大的貢獻。

參考文獻：

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