網絡時代高職思想政治教育的機遇、挑戰和對策

迪麗米熱·穆普圖力

摘 要：思想政治教育是高職教育教學的重要組成部分，對學生形成良好的思想道德 品質、正確的三觀以及積極向上的人生態度具有重要的作用。但是，在網絡時代下，高職院校需要重新審視思想政治教育工作，分析網絡時代帶來的機遇與挑戰，并根據自身的實際情況制定行之有效的對策，促進高職思想政治教育工作的健康發展。

關鍵詞：網絡時代;高職;思想政治教育;機遇、挑戰和對策

引言：互聯網技術的快速發展，使人們的思維方式、生活習慣等發生了天翻地覆的變化，最明顯的就是人與人之間的交流更加方便，獲取信息的渠道更加多樣化。但是，在網絡時代下，高職思想政治教育不僅迎來了機遇，也需要應對網絡時代帶來的挑戰。所以，為了進一步推動高職思想政治教育的發展，相關教育工作者要緊跟時代發展潮流，采取科學、有效的對策把握機遇，迎接挑戰，從而構建網絡時代高職思想政治教育的新格局。

1 網絡時代高職思想政治教育的機遇

第一，拓展思政教育時空。網絡時代下的思政教育，可以突破空間與時間的束縛。例如，高職思政教育工作者，可以利用微信、QQ以及電子郵件等方式，來與不同的學生進行交流，了解他們的具體情況。同時，可以在微信公眾號、微? 博以及抖音等社交平臺上，為學生提供思想政治教育相關的理論知識與案例，讓學生可以隨時隨地進行學習。

第二，豐富高職思政教育內容。以往的思政教育都是以教材為主，教學素材來源單一，很多內容都已經不難滿足當今學生的學習需求。而網絡時代下，這一現象就可以得到改善，教師可以通過網絡來獲取豐富的教學資源，然后根據實際的教學需求進行篩選與整理，為教學活動的開展打下了良好基礎。

2 網絡時代高職思想政治教育的挑戰

第一，對教學方法的挑戰。高職院校過去的思政教育基本是以課堂為主，常用的方法包括說理、啟發與引導，教學形式相對固定，學生很容易會產生負面的學習情緒，失去學習的興趣。

第二，對教學內容的挑戰。傳統的高職思政教育都是以書本知識為主，教師只用將書本上的知識傳授給學生即可，但在網絡時代下，學生接觸的信息十分豐富，思想意識以及行為習慣都發生了巨大變化，他們了解的內容并不局限與書本。加之，思政教育所用的教材很久都沒有進行更新，面對發展變化十分迅速地網絡時代，顯然這些已經不能滿足當今的思政教育需要。

第三，對高職思政教育效果的挑戰。以往學生的活動范圍主要是在校園內，他們思想狀況可以通過與同學、家長以及教師的接觸表現出來。所以過去只用根據學生的言談舉止就可以進行針對性的輔導。但是在網絡時代，大多數學生都習慣于在虛擬的網絡世界表達自己的想法、意見，教師很難去了解與判斷學生的思想動態，這樣也就無法及時準確掌握思政教育的效果，還會影響到教學的成效。

3 網絡時代高職思想政治教育的對策

3.1 加強思政教育隊伍建設

現如今，高職院校基本上都實現了校園網絡的全覆蓋，思政教育工作者應該適應時代發展潮流，注重自身素質能力的提升。除了要加強專業知識的學習，還要注重網絡技術的學習，樂于接受互聯網，并能夠深刻認識到互聯網對思政教育發展的重要性。并且可以不斷增強自身信息獲取與信息處理的能力，對學生的實際情況有全面地了解，為思政教育的有效開展做好鋪墊。

3.2 創新高職思政教育方法

網絡時代下的思政教育并不是要完全摒棄傳統的教育方法，而是在優化傳統教育方法的前提下，結合網絡時代的新要求，以此來創新高職思政教育方法。另外，理念與思想是一切行動的基礎，堅持與時俱進，創新教學思想，以此來實現對工作方法的創新，發揮思政教育的價值。例如，負責高職思政教育的教師，可以利用網絡的優勢，來創建師生交流的網絡平臺，學生可以在平臺上發表自己的觀點，與他人進行交流，而教師既可以為學生解惑答疑，也能及時掌握學生的思想動態，有助于提高思政教育工作的針對性、實效性。

3.3 豐富高職思政教育內容

除了要創新思政教育的理念與方法，高職思政教育工作者，還要注重對教學內容的創新，不斷更新與完善高職思政教育內容。例如，針對網絡環境下高職學生在學習中，容易受到一些不良信息的影響，學校應該在利用互聯網開展思想政治教育工作的基礎上，選擇一些合適的案例以及教學內容，通過微博、微信公眾號等向學生傳遞如何去鑒別網絡信息，正確使用互聯網。與此同時，還可以通過互聯網來為學生提供心理輔導。過去有的學生在遇到心理問題時，會擔心被同學嘲笑或區別對待，就不去主動尋求幫助，而在網絡時代，學生與教師不用面對面就可以進行交流，這既豐富了思政教育的內涵，也為學生的健康成長提供了幫助。

結束語：綜上所述，網絡時代下人們的生活與學習發生了巨大變化，同樣對高職思想政治教育也產生了一定的影響。在此背景下，相關教育工作者要順利時代發展要求，積極更新教學思想，創新思想政治教學模式，通過利用網絡的優勢來提升教學的效率與質量，從而推動高職思想政治教育的不斷發展，為學生的健康成長提供重要支撐。

參考文獻

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