中小學(xué)啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策分析
——以全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）為例

張?zhí)煳?/p>

（東北大學(xué)體育部 遼寧 沈陽(yáng) 110819）

1、前言

社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步顯著豐富人們的精神生活與物質(zhì)生活，人們的生活方式得到極大改善，同時(shí)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)等也有顯著要求。作為一種全新的、體育與休閑運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，啦啦操運(yùn)動(dòng)逐年火爆，并在我國(guó)東南沿海發(fā)達(dá)城市之間得到廣泛發(fā)展和傳播。而全國(guó)啦啦操聯(lián)賽不僅是啦啦操運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的盛會(huì)，同時(shí)也對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展有著顯著的推動(dòng)作用。沈陽(yáng)從2013年開(kāi)始作為分站賽比賽的站點(diǎn)，至2019年已連續(xù)舉辦了六次比賽，吸引了越來(lái)越多的人關(guān)注。啦啦操運(yùn)動(dòng)其一方面可以促進(jìn)參與者的身心健康，培養(yǎng)參與者的頑強(qiáng)意志，另一方面其自身的團(tuán)隊(duì)性也對(duì)參與者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力有很大要求，與此同時(shí)，隨著啦啦操運(yùn)動(dòng)的逐漸推廣，中小學(xué)參與啦啦操的人數(shù)逐漸增加，給啦啦操注入了新鮮的活力。但是，中小學(xué)的啦啦操發(fā)展因?yàn)榄h(huán)境的不同而受到抑制，目前還處在萌芽階段，整體發(fā)展情況不容樂(lè)觀。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本文以參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）中小學(xué)啦啦操參賽隊(duì)伍為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)法。

通過(guò)收集2013-2019年沈陽(yáng)市啦啦操比賽的秩序冊(cè)和參賽手冊(cè)等，獲取一手資料。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等期刊網(wǎng)站查閱關(guān)于啦啦操和體育賽事等相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為研究工作提供充分的理論依據(jù)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

調(diào)查對(duì)象的選取具有隨機(jī)性，本研究隨機(jī)選取2018-2019年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）參賽隊(duì)中小學(xué)教練員共70人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)參加啦啦操比賽的教練員進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放70份問(wèn)卷，回收70份，其中有效問(wèn)卷67份，有效率96%。

（3）邏輯分析法。

把收集到的資料進(jìn)行整理、分析，并進(jìn)行邏輯分析歸納出本文觀點(diǎn)。

（4）專家訪談法。

就全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）賽事對(duì)中小學(xué)教練員進(jìn)行非結(jié)構(gòu)性開(kāi)放式訪談，深入了解中小學(xué)啦啦操的開(kāi)展現(xiàn)狀、影響因素及解決辦法相關(guān)內(nèi)容及問(wèn)題，對(duì)匯總的信息進(jìn)行整理分析。

（5）邏輯分析法。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，采用類比、歸納等方法進(jìn)行邏輯分析，結(jié)合各方面的實(shí)際情況，通過(guò)演繹推理，得出結(jié)論。

（6）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

運(yùn)用Excel表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，從而獲得真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)。

3、結(jié)果與分析

3.1、全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）中小學(xué)啦啦操參賽情況

2009年，我國(guó)全國(guó)啦啦操聯(lián)賽正式獲得審批并開(kāi)賽，近十年的時(shí)間，在國(guó)家體育總局和政府各部門的大力支持下，在社會(huì)各界力量的廣泛參與下，在賽事組織者及參與者的共同努力下，我國(guó)的全國(guó)啦啦操聯(lián)賽實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，參與人數(shù)逐漸增多，賽事范圍不斷擴(kuò)大，聯(lián)賽影響了顯著加強(qiáng)。當(dāng)前，共有20多個(gè)城市承辦全國(guó)啦啦操聯(lián)賽的分站賽，吸引到近2000所的中小學(xué)的參與。從2013年起，截止2019年，全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）賽事已成功舉辦了六屆，作為東北地區(qū)啦啦操的最高賽事，每年吸引眾多參賽隊(duì)伍參加比賽，參賽隊(duì)伍在這里大放異彩。

表1 2013-2019年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）中小學(xué)組參賽情況分析

由表1可知，參加2013-2019年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）中小學(xué)組，2013年共有29支隊(duì)伍，其中參加技巧1個(gè)隊(duì)、花球16個(gè)隊(duì)、街舞6個(gè)隊(duì)、爵士4個(gè)隊(duì)、自由舞蹈2個(gè)隊(duì)；2014-2015年共有45支隊(duì)伍，其中參加技巧3個(gè)隊(duì)、花球23個(gè)隊(duì)、街舞6個(gè)隊(duì)、爵士6個(gè)隊(duì)、自由舞蹈7個(gè)隊(duì)；2015-2016年共有61支隊(duì)伍，其中參加技巧3個(gè)隊(duì)、花球29個(gè)隊(duì)、街舞8個(gè)隊(duì)、爵士6個(gè)隊(duì)、自由舞蹈15個(gè)隊(duì)；2016-2017年共有80支隊(duì)伍，其中參加技巧8個(gè)隊(duì)、花球36個(gè)隊(duì)、街舞18個(gè)隊(duì)、爵士12個(gè)隊(duì)、自由舞蹈6個(gè)隊(duì)；2017-2018年共有128支隊(duì)伍，其中參加技巧7個(gè)隊(duì)、花球76個(gè)隊(duì)、街舞20個(gè)隊(duì)、爵士19個(gè)隊(duì)、自由舞蹈11個(gè)隊(duì)；2018-2019年共有45支隊(duì)伍，其中參加技巧115個(gè)隊(duì)、技巧9個(gè)隊(duì)、花球55個(gè)隊(duì)、街舞23個(gè)隊(duì)、爵士18個(gè)隊(duì)、自由舞蹈10個(gè)隊(duì)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中小學(xué)組參加技巧比賽的數(shù)量很少，因?yàn)榧记捎幸欢ǖ奈ｋU(xiǎn)程度，中小學(xué)尚處在發(fā)展的階段，力量和自我保護(hù)意識(shí)方面還存在不足，而參賽運(yùn)動(dòng)的數(shù)量逐年增長(zhǎng)，為沈陽(yáng)市的啦啦操發(fā)展注入了新活力，也為啦啦操運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.2、2013-2019年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）中小學(xué)教練員情況分析

教練員作為體育隊(duì)伍中一個(gè)重要的力量，優(yōu)秀教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員有著潛移默化的影響和顯著的教育指導(dǎo)作用，同時(shí)也可顯著促進(jìn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的整體發(fā)展和提升，由此可見(jiàn)，教練員在比賽中起著不可獲缺的作用。

圖1 中小學(xué)參賽隊(duì)教練員性別情況

由圖1可知，在中小學(xué)啦啦操教練員當(dāng)中，六屆的比賽分析可以得出，啦啦操一直是以女教練員居多，男教練員偏少，比例相差有點(diǎn)失衡。而啦啦操參賽項(xiàng)目上一直以舞蹈啦啦操為主，而技巧啦啦操需要技術(shù)和力量的結(jié)合，參加這項(xiàng)比賽的隊(duì)伍每年都很少，男教練員和女教練員都有各自不同的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小男女教練員的差距，共同促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的均衡發(fā)展，若在中小學(xué)啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，教練員男女比例失衡，會(huì)不利于啦啦操的全面發(fā)展。

3.3、2013-2019年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（沈陽(yáng)站）中小學(xué)參賽隊(duì)伍訓(xùn)練場(chǎng)所情況

訓(xùn)練場(chǎng)所的好壞對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是有一定的影響的，場(chǎng)地設(shè)施不完善，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練質(zhì)量就會(huì)下降。

圖2 中小學(xué)參賽隊(duì)伍訓(xùn)練場(chǎng)所情況

由圖2可知，中小學(xué)啦啦操隊(duì)伍的訓(xùn)練場(chǎng)地2013年、2014-2015年、2015-2016年主要是在校內(nèi)空地上練習(xí)，極少數(shù)的隊(duì)伍能在室內(nèi)專業(yè)場(chǎng)館練習(xí)，這也是技巧啦啦操參賽隊(duì)伍數(shù)量比較少的原因，安全性得不到保障，中小學(xué)的身體正處在發(fā)育階段。2016-2017年、2017-2018年、2018-2019年在室內(nèi)空地練習(xí)的隊(duì)伍逐漸減少，相反的在室內(nèi)專業(yè)場(chǎng)館練習(xí)的隊(duì)伍增長(zhǎng)的最快，學(xué)校逐漸重視啦啦操，啦啦操也被越來(lái)越的中小學(xué)生喜歡，啦啦操的發(fā)展越變?cè)胶谩?/p>

4、影響中小學(xué)啦啦操開(kāi)展的主要因素分析

（1）啦啦操運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展并不均衡，啦啦操包括舞蹈啦啦操和技巧啦啦操兩大項(xiàng)。通過(guò)近六屆的賽事，可以看出中小學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍參與的競(jìng)賽項(xiàng)目基本上是舞蹈啦啦操，而參加技巧啦啦操隊(duì)伍非常少，技巧啦啦操是要運(yùn)動(dòng)員有比較高的技術(shù)水平，危險(xiǎn)程度也比較高，讓教練員、運(yùn)動(dòng)員及其家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)目存在疑慮。因?yàn)殡y度系數(shù)比較高，所以技術(shù)水平就比較低，觀眾觀看的亮點(diǎn)也會(huì)隨之技術(shù)水平相減少；

（2）訓(xùn)練場(chǎng)地的缺乏，現(xiàn)在參賽隊(duì)伍的訓(xùn)練大多沒(méi)有專業(yè)的場(chǎng)地設(shè)施，也沒(méi)有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)器材，學(xué)生們練習(xí)得不到有效的保障，訓(xùn)練激情也會(huì)相對(duì)減弱，會(huì)使中小學(xué)不愛(ài)參與啦啦操運(yùn)動(dòng)，從而使啦啦操的發(fā)展變得緩慢；

（3）中小學(xué)學(xué)生處在正在發(fā)育階段，對(duì)一切事務(wù)都會(huì)感到新奇，但是學(xué)生們除了參加訓(xùn)練之外，還要兼顧訓(xùn)練，很多學(xué)生的壓力過(guò)大，時(shí)間和訓(xùn)練的不到平衡，學(xué)生的父母與教師會(huì)更注重學(xué)生們的文化課，大多數(shù)學(xué)生就很難進(jìn)行啦啦操的訓(xùn)練了，學(xué)生們?nèi)鄙倭讼到y(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，大大影響了他們的技術(shù)水平，在一定程度上是不利于啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的。

5、中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策研究

5.1、突顯自身特點(diǎn)，吸引更多的學(xué)生參與

啦啦操不僅強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也可以更好彰顯學(xué)生們的激情與活力，在健身鍛煉的同時(shí)愉悅身心，培養(yǎng)學(xué)生們健康積極向上的生活理念。應(yīng)該對(duì)啦啦操的教練員隊(duì)伍進(jìn)行定期的培訓(xùn)，從而完善教練員的運(yùn)動(dòng)水平，讓更多的中小學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，對(duì)技巧啦啦操不在畏懼，使啦啦操運(yùn)動(dòng)均衡發(fā)展，建立健全啦啦操的比賽，更好的吸引中小學(xué)生參與其中。

5.2、強(qiáng)化啦啦操在中小學(xué)賽事的發(fā)展布局

當(dāng)前，啦啦操賽事在我國(guó)整體發(fā)展火爆，但是在全國(guó)范圍內(nèi)來(lái)說(shuō)，中小學(xué)的發(fā)展較為緩慢，尤其是技巧啦啦操方面，基于此，國(guó)家和學(xué)校應(yīng)該對(duì)啦啦操的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，對(duì)啦啦操進(jìn)行扶持，強(qiáng)化啦啦操在中小學(xué)校園內(nèi)的實(shí)施，有效消除因?yàn)橘Y金和場(chǎng)地設(shè)施不完善而帶來(lái)的不良影響，促進(jìn)啦啦操良好發(fā)展。

5.3、加強(qiáng)啦啦操運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)

中小學(xué)的啦啦操運(yùn)動(dòng)員是為了參加比賽而進(jìn)行的要求性訓(xùn)練，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體方面是存在不良影響的，應(yīng)該合理的安排時(shí)間，完整一套啦啦啦是要有力量、協(xié)調(diào)、表現(xiàn)力等方面的綜合訓(xùn)練，要長(zhǎng)積月累。因此，要對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)員給予一定的時(shí)間，增強(qiáng)健體與學(xué)業(yè)并重，中小學(xué)作為啦啦操的后備儲(chǔ)蓄人才，會(huì)更好的促進(jìn)啦啦操的發(fā)展。

6、結(jié)論與建議

6.1、結(jié)論

（1）隨著舉辦次數(shù)的增加，參賽隊(duì)伍不斷壯大，中小學(xué)的啦啦操發(fā)展正在朝向更好的方向發(fā)展；

（2）啦啦操具有強(qiáng)身健體，讓學(xué)生們變得更加活力四射，舉辦啦啦操賽事將對(duì)中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)普及有著強(qiáng)力的推動(dòng)作用；

（3）中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)被限制的主要因素有運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練專用場(chǎng)地?zé)o法滿足基本需要，訓(xùn)練時(shí)間難以得到有效保證，不同中小學(xué)校的啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展程度不平衡。

6.2、建議

（1）對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展較弱的中小學(xué)可以進(jìn)行政策及資金等方面的支持，建立科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練機(jī)制，提升啦啦操運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平；

（2）平衡教練員男女的問(wèn)題，制定更加詳細(xì)的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)中小學(xué)參賽隊(duì)伍的積極性，加強(qiáng)對(duì)啦啦操的宣傳力度，讓更多的中小學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大啦啦操的隊(duì)伍；

（3）加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的梯隊(duì)建設(shè)以及教練員的水平提升，促進(jìn)中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。