淺談高職院校教育信息化的現(xiàn)狀

車小娟

[摘 ?要：本文筆者首先描述了我國高職院校教育信息化的現(xiàn)狀和存在的問題，然后針對所出現(xiàn)的問題提出了自己的對策和解決方法。

關(guān)鍵詞：教育信息化;高職院校]

隨著高職教育在高等教育中所占比例的不斷增加，對高職教育的效果提出了更高的要求，而在今天互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展下，高職教育的信息化就顯得尤為重要，因為這是高職教育效果實施的一種不可跨越的重要的教學(xué)手段和媒介。

一、高職院校教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有建設(shè)無維護

對照“十三五”目標(biāo)，校園信息化在高職院校已基本完成。但是，在高職院校的信息基礎(chǔ)建設(shè)中還存在一些問題。

高職院校硬件基礎(chǔ)設(shè)施目前還較為薄弱，很多學(xué)校進行了一次大規(guī)模的投入后，資金的嚴(yán)重缺乏會導(dǎo)致后續(xù)的維護缺失。但實際上維護在某種程度上比建設(shè)更重要。比如，教師前期備課都非常充分，但在課堂要實施的時候，多媒體教室的設(shè)備出現(xiàn)問題，會導(dǎo)致前功盡棄，打擊教師進行信息化教學(xué)的積極性。

（二）教育信息軟件缺乏，質(zhì)量參差不齊

教育部門多次強調(diào)要將教育軟件作為發(fā)展教育技術(shù)的關(guān)鍵內(nèi)容來抓。現(xiàn)階段，很多高職院校的教育軟件還相當(dāng)匱乏，制作質(zhì)量低，選題不夠多樣化、缺乏交互性的問題。另外，軟件的形式也大多數(shù)是題庫或者對教材的翻版，實際上最多可以稱得上一本電子讀物，無法實現(xiàn)將教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性有效融合。……