信息化背景下高職校園體育文化的塑造

殷丹艷

摘要：本課程在基于當前我國社會經濟結構的轉型和社會科技發展的背景下，就如何提升高職校園體育文化以更好的服務于應用型人才的培養展開探討。綜合運用文獻資料法、個案研究法和專家咨詢法系統的分析了信息化概述及其對現代校園的影響;“大國工匠”下的高職文化新需求;并通過健美操課程案例系統的闡述了現階段線上線下混合模式在校園體育文化中的應用。

關鍵詞：信息化;線上線下;高職體育

一、引言

黨的十九大以來，我們在以習近平同志為核心的黨的領導下堅持中國特色社會主義道路，高瞻遠矚的提出一系列的新改革，特別是制造業領域的供給側改革，這勢必給現代職業教育帶來新的機遇與挑戰。而校園體育承擔著造就學生健康體魄的艱巨使命，如何科學有效的實施高職體育課程，對于完成這一使命至關重要。

二、信息化概述及其對校園文化的影響

信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，并使之造福于社會的歷史過程。[1]其在現在代教育中的作用主要表現為運用信息技術的手段來豐富課堂課程，如通過影音視頻來增強課堂的趣味性。其突出特點表現為：課程內容多媒體化，課程資源全球化，課程過程個性化的特征。[2]而現代教育中信息化的輸入是歷史的必然也是時代的訴求，隨著當前經濟社會的飛速發展，只有引入信息化手段才能適應社會發展的教育改革提出的新需要。

三、“大國工匠”下的高職育人新需求

當前我們社會經濟正在由粗放型向集約型轉變升級，國家的富強也離不開國之大師。新形勢下我們的發展急需一大批懂技術、重實干、能深化的新時代的社會主義勞動者。而高職院校作為主要培養應用技術型人才的搖籃理應做出自己應有的貢獻。高職院校長期以來不被社會所認可。而目前國家正在全面提倡“工匠”精神，廣大高職院校應以此為契機，優化結構、內涵發展，切實擎起為國家培養國之工匠的大旗。

四、線上線下混合模式的引入及其在高職校園體育文化中的應用

所謂線上線下混合模式，顧名思義。它是信息化背景下互聯網技術引入現代體育運動實踐的典范。它將體育延展到了45分鐘的課堂之外。不再將課程過程視為傳統定義上的學習訓練過程，而是更多的引入課外互動過程。老師可以通過互聯網技術將體育資源、課程目標放到網上，供學生提前預習。在授課過程中可以集中精力解決學生線上學習過程的突出問題并做出解答。課堂課程結束之后，再安排相應的復習作業，學生完成課后作業并在線提交后，教師及時對它做出合理的評價和及時的反饋。以上是線上線下課程的一般模式。那么如何將它具體的運用到高職體育文化開展實踐當中。本文以《全國大眾健美操鍛煉標準》第三套四級規定動作的課程為例：

（一）建立線上平臺，上傳體育資源

例如通過學校自己的圖書館或spectrum平臺建立相應的資源數據平臺。將大眾健美操第三套第四級運動的完整演示視頻、分解課程視頻、背景音樂、口令提示，以及鍛煉標準等分別上傳到相應的數據平臺。學生通過登錄學號和密碼進入平臺或獲取相應的學習影音視頻和文檔的資源。

（二）合理分解任務，分組線上研究

將大眾第三套第四級健美操運動分解為四節，四個單元進行課程。同時將學生隨機分成5個人一團隊的興趣小組。教師在線上下達第一次學習任務：大眾第三套第四級健美操第一節，同學們以小組為單位根據任務要求自行組織一起進行線上的學習。

（三）線下展示，重點講解

在完成線上學習后，在線下的課堂課程中，老師首先按抽簽順序以小組為單位，全體小組成員按集體展示線上學習掌握的內容。等各小組均完成后，教師在對大眾第三套第四級健美操第一節的內容進行完整的示范和講解，讓別生找到自己線上學習掌握的內容與老師講解的是否存在不同。同時，老師重點指出各小組線上學習表現出來的共性問題。并對第一節的動作規格要求進行剖析。幫助同學吸收理解，并糾正錯誤動作。

（四）線上再觀摩，并將練習效果上傳數據平臺

根據第一次的線上學習和線下課堂老師的講解，圍繞著第三套第四級健美操第一節內容，同學們以小組為單位再次進行二次的線上集體學習。重點理會自己第一次沒有掌握的內容和老師線下糾正的動作和強調的要點。并自己組織練習。最好將小組練習鞏固后的第一節內容展示的演練視頻上傳到數據平臺。

（五）線上評價，分組打分

教師根據各小組提交的鞏固后的大眾第三套第四級健美操第一節內容的視頻，按照健美操鍛煉標準和相關規則進行評介，給出客觀的分數，并將其做為平時成績納入課程最后的學期總成績。

依此反復進行，直到完成全部的《全國大眾健美操鍛煉標準》第三套四級規定動作的課程過程為止。上述為一個完整的線上線下混合課程模式在高職體育課程過程中的應用。

五、結語

信息化是時代發展的產物，與此同時，模式改革亦是社會經濟發呢對高職校園體育文化提出的當代訴求。本文以信息化中的線上線下混合模式為切入點，運用大眾健美操訓練為例，展示了當前高職體育俱樂部改革中如何運用信息化。以此為線上線下綜合訓練模式在高職校園體育中的實施為廣大一線教練員和體育管理者提供了參考的范例。

參考文獻：

[1]黨衛紅.信息化在人力資源管理中的應用[J].黑龍江史志，2015 （13）：1.

[2]趙新民.教育信息化對現代教育的影響[J].青少年日記（教育教學研究），2015 （4）.