中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊發(fā)展現(xiàn)狀分析

林暢

摘要：巧固球運動是一項以避免相互的接觸及碰撞為主旨而發(fā)明的運動，英文名稱為 Tchoukball。因為球射在網(wǎng)上，反彈后發(fā)出“tchouk”的聲音，所以稱為“巧固球”。巧固球是一項技術(shù)性強，身體協(xié)調(diào)性要求較高的球類運動。巧固球是中國臺灣地區(qū)單項運動中，曾經(jīng)擔(dān)任國際單項運動總會會長且參加單項運動世界杯的比賽穩(wěn)得第一名的單項球類運動。國際巧固球總會現(xiàn)設(shè)立在中國臺灣體育大學(xué)，本文對中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊的整體情況進行調(diào)查，通過文獻分析法、訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法調(diào)查其發(fā)展現(xiàn)狀，探討其中的問題和有效的解決措施。

關(guān)鍵詞：巧固球;發(fā)展現(xiàn)狀

一、緒論

（一）研究對象

本研究以中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊的基本情況為研究對象，包括巧固球隊隊員的基本情況、教練員的情況、訓(xùn)練情況、比賽情況以及場地設(shè)施情況。

（二）研究方法

1.文獻分析法

根據(jù)研究需要，查閱中國臺灣體育大學(xué)近三年來的比賽資料，以及有關(guān)巧固球的研究論文、文章、書籍等，為本研究提供充實、權(quán)威的理論依據(jù)和相應(yīng)數(shù)據(jù)。

2.訪談法

通過對中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊教練關(guān)于球隊建設(shè)的訪談，以及對隊員關(guān)于訓(xùn)練情況、職業(yè)規(guī)劃、球隊福利等方面進行訪談，篩選了大量有價值的資料和信息，提高了本文的可信度和科學(xué)性。

3.問卷調(diào)查法

利用發(fā)放問卷的形式，對巧固球隊隊員的基本情況、學(xué)習(xí)情況和訓(xùn)練情況等進行調(diào)查，一共發(fā)放問卷21份，回收21份，回收率為100%，問卷有效率100%。

二、研究結(jié)果與分析

（一）中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊隊員的基本信息

1.隊員人數(shù)分布情況

根據(jù)表1可見，該隊現(xiàn)有30名隊員，其中男生17名，女生13名，其中本科生在讀為29名，年齡為18-25歲之間。在這支30人的球隊中，有27人是巧固球體保生（體保生指的是中國臺灣體育大學(xué)現(xiàn)招收的中等學(xué)校以上運動成績優(yōu)良學(xué)生。巧固球體保生指由高中作為巧固球運動員參加地區(qū)或國際比賽獲得優(yōu)異成績，并因此獲得中國臺灣體育大學(xué)入學(xué)資格的學(xué)生）。并且，在這支隊伍中，12名隊員有6年以上的巧固球球齡，9名隊員有10年以上的巧固球球齡。他們大都是中國臺灣省各縣市的巧固球代表隊隊員，從小學(xué)或初中便開始接觸巧固球，有著豐富的巧固球比賽經(jīng)驗，部分隊員還曾通過選拔參加國際比賽。

通過以上數(shù)據(jù)，可以得知中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊隊員男女人數(shù)均衡，以本科生為主。隊員的主要來源為體保生，保證了生源，提高了整體水平。隊員接觸巧固球的時間長，有豐富的比賽經(jīng)驗。中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊在人員的篩選上就已經(jīng)非常嚴格，做到明確與合適，使球隊整體的競技水平處在一個較高的起點上。

2.巧固球隊隊員入隊動機（見表2）

通過調(diào)查結(jié)果可知，鍛煉身體和豐富業(yè)余生活是巧固球隊隊員入隊的主要動機，我們也注意到，隊員入隊的另一個主要動機是渴望參加比賽，有62%的同學(xué)選擇了想代表學(xué)校外出參加比賽，豐富自己的經(jīng)歷，然而，卻只有三分之一的同學(xué)想成為巧固球職業(yè)運動員。

由此我們可以看出，隊員實際上入隊最主要的驅(qū)動是鍛煉身體和豐富業(yè)余生活這種直接的近景性動機，而近景性動機通常是很具體的，效果比較明顯，但不夠穩(wěn)定，易隨環(huán)境的變化而變化。參加比賽爭光，成為職業(yè)運動員是一種間接的遠景性動機，這種動機才對于個體的行為激勵具有長期的作用。值得注意的是，選擇想?yún)⒓颖荣惖娜藬?shù)占半數(shù)以上，而想成為職業(yè)運動員的卻只有三分之一，原因在于一方面巧固球隊員入隊比較早，很多是體保生，本身也沒有去長遠考慮自己的人生走向;另一方面巧固球現(xiàn)在并未列入亞運會奧運會的比賽項目，大眾的普及程度沒有很高，成為巧固球職業(yè)運動員，生存的難度很大。

3.中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊隊員的自身發(fā)展規(guī)劃

每一個運動員都會面臨其自身畢業(yè)后的發(fā)展前途問題，并不是所有的隊員最后都可以當上職業(yè)運動員。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后會致力于巧固球的推廣發(fā)展工作的隊員占比例14.3%;有28.5%的隊員畢業(yè)后會考慮當體育老師;畢業(yè)后會從事體育其它方面的相關(guān)工作的隊員占66.6%;有33.3%的隊員選擇畢業(yè)后不會從事體育方面的工作;不確定、對未來沒有詳細規(guī)劃的隊員占9.5%。

在經(jīng)歷了這么多年的訓(xùn)練之后，選擇將巧固球作為職業(yè)的隊員竟然只有十分之一，同時，有接近一小半的人以后并不打算從事體育相關(guān)的職業(yè)。這樣的選擇背后，實際上隱藏著兩方面的原因，一方面由于巧固球在中國臺灣地區(qū)也是較小眾的運動項目，它能提供的工作崗位很少，且在中國臺灣地區(qū)，該職業(yè)的崗位需求已經(jīng)處于飽和狀態(tài);另一方面很多隊員入隊的動機也并不是成為運動員，所以畢業(yè)后會繼續(xù)從事巧固球相關(guān)事業(yè)的運動員屈指可數(shù)，造成大量人才流失。

（二）教練員情況

1.教練員的基本情況

中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊的教練僅一人，但也是從這位教練員到該校任教后，才跟中國臺灣地區(qū)的初高中及小學(xué)談判合作，正式建立巧固球體保生招收方案，招收巧固球體保生，組建巧固球隊。該隊教練員屬于歷史傳統(tǒng)模式培養(yǎng)起來的優(yōu)秀人才，也就是說該教練自己是從做運動員開始，從小打巧固球，取得優(yōu)異的成績，并憑此進入高等學(xué)府學(xué)習(xí)，之后從事該項目的教練工作，取得博士學(xué)位，并致力于巧固球的推廣工作，曾擔(dān)任國際巧固球總會秘書長，現(xiàn)任國際巧固球總會會長。他平常忙于國際巧固球總會的工作，經(jīng)常到國外出差，無法顧及到訓(xùn)練的方方面面。不過，高學(xué)歷、高能力的他，以豐富的巧固球經(jīng)驗和技術(shù)，以及所從事的巧固球推廣事業(yè)，給隊員帶來了不一樣的眼界。在他的帶領(lǐng)下，中國臺灣體育大學(xué)不僅競賽成績優(yōu)異，也為中國臺灣地區(qū)代表隊輸送了很多巧固球人才。

2.隊員對教練的滿意程度

根據(jù)表3可見，90.4%的隊員對其教練員是滿意的。據(jù)了解，教練在平常訓(xùn)練中要求很嚴格，但在私底下跟隊員關(guān)系卻特別好，不管是在學(xué)業(yè)上、還是生活上，教練都會關(guān)心了解每一位隊員的情況，更會注重把隊員凝聚在一起，發(fā)揮集體的力量，這也是巧固球隊隊員能夠嚴格按照教練要求訓(xùn)練，做出成績的原因。

（三）中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊訓(xùn)練情況

根據(jù)圖1可知，在接受調(diào)查的21名在隊訓(xùn)練的同學(xué)中，一半的同學(xué)平均每周參加2次訓(xùn)練，有4名同學(xué)平均每周參加三次訓(xùn)練，有6名同學(xué)平均每周訓(xùn)練3次以上。據(jù)了解，中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊會在賽前每周開展3次常規(guī)訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時間為1.5-2小時。而平均每周訓(xùn)練次數(shù)達三次以上的隊員，除了在工作日接受中國臺灣體育大學(xué)開展的訓(xùn)練以外，周末還會到他們所在的縣市代表隊里訓(xùn)練。

中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊每周兩到三次，每次1.5-2小時的訓(xùn)練頻率，可以讓球員在訓(xùn)練后有充分的恢復(fù)時間，提高訓(xùn)練質(zhì)量;減少因過度訓(xùn)練導(dǎo)致的體力不支，也不會因為訓(xùn)練頻率太高而壓力太大，產(chǎn)生煩躁感，保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也激發(fā)隊員訓(xùn)練的積極性。同時，在周末到縣市代表隊，跟不同的隊友進行訓(xùn)練，可以進行對比，產(chǎn)生更好的訓(xùn)練效果。

并且在賽前，巧固球隊會把訓(xùn)練時間改在中午或晚上，大大降低了訓(xùn)練時間與上課時間、社團活動等其它事務(wù)的沖突。同時，教練會更加強調(diào)訓(xùn)練的重要性，并嚴抓考勤，提高隊員對訓(xùn)練的重視程度。通過與別的高校進行交流、參加友誼賽等，讓隊員在交流和比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高隊員對訓(xùn)練的積極性。

（四）中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊的比賽情況

中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊歷年來的比賽成績都十分優(yōu)異，該隊通常會組成兩個男生代表隊和一個女生代表隊外出比賽。其中，大學(xué)一年級、二年級的男生組成一隊，三年級、四年級以及碩士生組成一隊;女生因為人數(shù)較少，四個年級組成一個隊伍參加。在2018年，中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊獲得中國臺灣中正盃巧固球錦標賽男子第一名、第二名;2018年中國臺灣全民運動會女子第五名;中國臺灣沙灘巧固球錦標賽男子第六名、女子第四名;2018年日內(nèi)瓦巧固球邀請賽男子第一名、第三名，女子第二名;2019年中國臺灣師生盃巧固球錦標賽男子第二、第三名，女子第一名。

據(jù)調(diào)查，有57.2%的隊員平均三到四個月會參加一場省級以上比賽;38.1%的隊員平均一到兩個月就會參加一場省級以上比賽;4.7%的隊員平均每半年參加一場大型比賽。隊員參加比賽的頻率是非常高的，這也是運動員運動水平得以保持的原因之一。

中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊隊員都有著豐富的比賽經(jīng)驗，比賽成績優(yōu)異的選手，可以作為其所在縣市的代表隊隊員去歐洲等地參加比賽。比賽中若獲得名次，學(xué)校還會獎勵學(xué)分。中國臺灣體育大學(xué)由此政策培養(yǎng)學(xué)校競爭氛圍，巧固球隊隊員參加比賽尤其是高水平的比賽次數(shù)很可觀。

（五）場地設(shè)施與運動裝備

中國臺灣體育大學(xué)的場地設(shè)施基本上可以滿足球隊訓(xùn)練和比賽的需要，但根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于體育大學(xué)體育場地不足，巧固球的訓(xùn)練只能在室外水泥地籃球場上進行，以至于有19.05%的同學(xué)對訓(xùn)練場地感覺一般，有9.5%的同學(xué)對訓(xùn)練場地不滿意。這部分同學(xué)認為，學(xué)校的體育場館、設(shè)施和器材存在不足的現(xiàn)象，室外水泥地籃球場對膝蓋和護膝的損傷更大，訓(xùn)練時受傷的幾率變大，而且訓(xùn)練時間也會受到天氣的影響。

中國臺灣體育大學(xué)對運動員運動設(shè)備的發(fā)放一年一次，包括訓(xùn)練和比賽服裝、運動鞋襪、護膝和膠布等必須的訓(xùn)練和比賽用品，而參加比賽的費用大都由個人承擔(dān)，這也是因為巧固球?qū)儆诜莵唺W運會項目，中國臺灣地區(qū)和學(xué)校在這個項目上發(fā)放的經(jīng)費有限，不能完全提供所有隊員參加比賽的費用。

三、結(jié)論

1.中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊隊員都通過嚴格的篩選，他們非常熱愛巧固球這項運動，且正值活力充沛的年齡，又有多年的巧固球比賽經(jīng)驗，在平時訓(xùn)練和各大高水平比賽的培養(yǎng)下，使這支隊伍具有較強的競爭力和凝聚力。

2.中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊每周兩到三次的訓(xùn)練頻率可以讓隊員有更好的訓(xùn)練效果，國際巧固球總會會長擔(dān)任教練，將豐富的巧固球經(jīng)驗和技術(shù)傳授給他們，通過參加比賽來提高隊員訓(xùn)練的積極性，賽前通過調(diào)整訓(xùn)練時間來提高訓(xùn)練的出勤率，保證訓(xùn)練質(zhì)量。但是在硬件設(shè)施上，還存在問題，學(xué)校的體育場地不足，隊員只能在室外水泥地籃球場上訓(xùn)練，訓(xùn)練時間受到天氣的影響，還增加了受傷的幾率。

3.雖然中國臺灣體育大學(xué)巧固球隊比賽成績優(yōu)異，但由于一方面巧固球太小眾，在中國臺灣地區(qū)的市場太小，另一方面運動員過早進入球隊，缺乏人生定位，很多運動員對未來感到迷茫，多數(shù)運動員畢業(yè)后并不會繼續(xù)從事巧固球相關(guān)事業(yè)，造成人才流失，這也不利于巧固球行業(yè)的發(fā)展，隊員經(jīng)過多年訓(xùn)練最后放棄也讓人感到可惜。

四、建議

1.學(xué)校在組建巧固球隊時，應(yīng)該經(jīng)過嚴格篩選，選擇對巧固球有強烈興趣，身體素質(zhì)能夠支撐平時訓(xùn)練強度的學(xué)生。學(xué)生入隊之后，學(xué)校應(yīng)在訓(xùn)練比賽之余，保障巧固球隊隊員的課程學(xué)習(xí)，并對他們進行一些職業(yè)教育，引導(dǎo)他們做好職業(yè)規(guī)劃。

2.在訓(xùn)練上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況，合理安排訓(xùn)練時間，并且硬件、軟件都得跟得上，要努力保證隊員有合適的訓(xùn)練場地，引導(dǎo)隊員平衡好學(xué)習(xí)和課外活動與訓(xùn)練的關(guān)系，必要時，學(xué)校各部門應(yīng)配合好隊伍的訓(xùn)練時間，特別是在重大比賽前，可以讓學(xué)生停課訓(xùn)練，保證其休息時間及體能的恢復(fù)，從而提高訓(xùn)練的質(zhì)量。

3.最重要的是要推廣巧固球，一方面學(xué)校首先要做好對巧固球隊的建設(shè)，在鼓勵中小學(xué)學(xué)生進入巧固球隊訓(xùn)練的同時，除了在原有的巧固球體保生培養(yǎng)體系之外，還應(yīng)多培養(yǎng)普通高考生;另一方面可以聯(lián)合社會力量，組建巧固球俱樂部，使巧固球慢慢大眾化，同時要增加巧固球的基層比賽，使巧固球運動出現(xiàn)在大眾的視野之中，擴大市場，增加與巧固球相關(guān)的工作崗位，防止人才流失，使巧固球得以快速發(fā)展。

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