南充市順慶區中學校園排球發展現狀調查與對策研究

向雨 毛藝謀

摘要：中學校園排球運動是中學生參與體育鍛煉的一種主要形式，校園排球的開展對于增強中學生的身心健康，從而提高學生身體素質，更快更好的落實中學生素質教育工作所部署的相關要求。本篇論文借助多種調查方式，希望通過對南充市順慶區中學生參與校園排球運動的實際及具體方面、學校設施器材建設方面、教師教學方面等方面進行調查和研究，發現在發展校園排球過程中存在的不足之處，提出相對應的對策使其與南充市順慶區中學生的校園排球運動需求相適應。

關鍵詞：中學排球;校園排球;發展現

在倡導“全民健身、共建共享”的時代大背景之下，越來越多的中學生把校園排球運動當作一種體育愛好，學生的體育素質也隨之增強，對健康生活的追求與日俱增。大力發展好中學校園排球文化，有助于促進更多的學生投入到體育鍛煉中來，進一步提升中學生的身體素質水平。因此，中學應重視校園排球運動的合理運行相關事宜，做好基本的宣傳動員工作，致力于打造優秀的校園排球文化和體育鍛煉風氣。南充市順慶區中學的校園排球運動普及率相對比較高，喜歡排球運動的人數也較多，但是因為計劃經濟體制在向市場經濟體制轉變，在中學校園排球教育的發展中的顯現出各種各樣的問題，導致現在這個階段的中學、校園排球運動并沒有發揮它應有的作用。在新的形勢和環境下調查南充市順慶區中學校園排球發展的現狀，此次調查主要面向南充市順慶區4所學校的教師及學生展開具體調研，開展調查活動的4所學校分別是南充五中、建華中學、南充高中以及南充一中，分析其中存在的問題并給出合理建議，促進中學校園排球運動的發展。

一、研究內容

（一）研究對象

本文的研究對象為南充市順慶區中學校園排球發展現狀調查與對策

（二）研究方法

1.文獻資料法

收集有關南充市順慶區中學生校園排球發展情況、賽事舉辦情況等方面的信息，同時前往圖書館查閱有關校園排球運動發展的理論知識。

2.訪談法

通過對教師的訪談進一步了解當前南充市順慶區中學生校園排球活動開展的基本情況等。

3.數據統計法

針對調查所得數據進行數據統計分析。

二、研究結果

（一）南充市順慶區中學校園排球的發展現狀調查

1.各中學的學生對校園排球運動感興趣程度情況

排球運動在各中學的學生群體中廣受學生的喜愛和好評，這是因為校園排球運動開展起來比較容易，不需要太高的場地設施及器具配備條件，而且很容易就能滿足學生的興趣和愛好。所以，學校應加大校園排球活動宣傳力度，帶動部分積極性較差的中學生主動參與到校園排球運動中去，而針對少部分日常校園排球運動參與積極性較低的中學生，學校應加大號召力和動員力，并且提供更廣闊的校園排球運動開展平臺，鼓勵他們自愿加入到校園排球運動的隊伍中去。

2.中學生參與校園排球運動的目的

其次，我們調查了南充市順慶區學生參加校園排球運動的目的，以此來了解他們對校園排球運動的具體認知情況。數據顯示，南充市順慶區中學生參加校園排球運動的目的以健身健體和娛樂放松兩個方面的學生人數較多，其所占比例分別為45%和35%，這說明大部分學生的校園排球參與目的都處于比較正向積極的層面，而針對于有20%的學生是出于周圍人都參加，自己被帶動才參加校園排球運動這種現象，還處于比較被動的狀態，而周圍人開展校園排球活動可以在一定程度上促使他們加入到校園排球運動行列中去。

3.中學生參與校園排球運動的時間及頻率

從數據中可以看出，南充市順慶區學生參與校園排球活動的時間集中表現在周末開展校園排球運動的學生人數較多，所占比例達到42%，其次也有38%的中學生表示自己僅在體育課上才會參與校園排球運動，另有20%的學生表示自己無論是體育課上還是業余時間都基本不參與校園排球運動。得出對于大部分的中學生而言，能夠較好的參與校園排球運動，參與時間集中在周末和體育課。

4.南充市順慶區中學校園排球場場地的建設情況

體育館、體育場地、器材配備是學校所貫徹的教育方針，從而進行體育教育，培養發展全面人才的重要物質條件。目前南充市順慶區的大部分中學都建有排球場地，且個別學校還擁有室內校園排球場地。南充市順慶區大部分中學現有的校園排球設施能夠基本滿足正常的課堂需求，但總數并不多，且各個學校的設施配備情況并不一致。

（二）中學生家長對校園排球活動的支持情況

由數據可知，目前南充市順慶區中學生家長對校園排球活動的支持情況表現為，有10.4%的家長非常支持中學生開展校園排球活動，53.3%的家長持比較支持態度。這類家長大多認為參與校園排球活動可以幫助學生緩解課堂壓力，舒展身心，同時還有利于學生的身體健康發育，認為參與校園排球活動對學生有積極意義。30.2%的家長表示不太支持中學生參與校園排球活動，另有6.1%的家長持完全不支持態度。

（三）各中學的學生對校園排球教學的滿意程度

由調查可以知道，有15.5%的中學學生對校園排球教學效果的表示很滿意，50.0%的中學生比較滿意，而30.8%的中學生表示教學效果一般，僅有3.8%的學生持不滿意態度。上述數據說明南充市順慶區中學的體育教育工作在課程教學過程中還存在一些問題，當前中學校園排球教學模式較為單一，教師在開展校園排球教學的過程中只是強調完成教學既定目標，往往不重視學生校園排球興趣的多樣化引導與發展。學校相關部門有必要加以重視，反思自身工作安排，及時作出改正和彌補。

（四）中學生對教師教學能力的評價情況

從數據可以看出，隨著時代的發展，全國各地區校園排球技能教學的方式漸趨多元化，南充市順慶區各中學的學生希望教師的執教能力有所提高，想從老師那學到知識的態度是相對比較強烈的，學生的學習目的也比較明確。所以，校園排球相關教師都應該充分提高自身的身體素質，提高體育教學水平。

三、結論與建議

（一）結論

1.以上調查表明大部分的南充市順慶區學生對校園排球運動都持有正向支持態度，認為校園排球運動對于自身發展有積極的影響，可以強身健體、娛樂放松等。

2.大部分家長都比較支持中學生開展校園排球運動，但也有一部分家長對校園排球運動價值還存在片面的認知，認為參與校園排球運動會消耗學生的精力，影響其學習效果。

3.目前南充市順慶區中學生對校園排球教學效果的滿意度及教師教學能力的認可度還有待提高，隨著校園排球運動的發展，中學生對校園排球學習、訓練需求也在不斷的升高，學校有必要及時作出有效措施。

（二）建議

1.多開展校園排球運動

排球運動項目只要學生掌握了正確的技術要領，對身體只有好處沒有壞處。能提高中學生的思維能力和團隊協作能力。

2.加強對中學校園排球文化宣傳

學校要注重對校園排球運動的宣傳推廣，鼓勵校園排球隊的建立與建設，引導學生在參與校園排球運動的過程中強化身心，吸引更多的學生主動投入到校園排球運動活動中來。同時，堅持中學校園排球運動的文化向導性，充實中學生的校園文化生活。

3.培養中學教師的職業素養

社會與學校應快速認識到體育教育的重要性，要求轉變老師的教學理念，使老師能夠充分認識到學生在教育過程中的主體地位。引進高學歷老師、增加專業老師數量，實行“一對一、一對多、多對多”教學，提高體育課教學質量。加強對老師的專業能力培訓。注重教學理論等方面的培訓，使教師能更充分地掌握先進的教學理念，使先進的教學理論在教學實踐之中得到充分的發揮，大力促進學生的發展。

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