探析健美操運動對高校校園文化建設的促進作用

管夢楊 江宏裕

摘要：隨著時代的進步，人們的觀念也在進步，校園生活從過去的唯成績論逐漸進步為德智體美勞全面發(fā)展。今天對于學生的要求不再是成績?yōu)槲ㄒ粌r值標準，而是取決于他的綜合素質(zhì)。在經(jīng)濟建設發(fā)展形勢長期保持良好態(tài)勢的情況下，我國高校文化建設也得到了充分的經(jīng)濟條件支持，有了極大的發(fā)展。一些省會城市和沿海城市開始嘗試在高校中開設健美操運動來提高學生的綜合素質(zhì)水平，取得了不錯的成效。本文擬就健美操運動在高校校園中的建設情況和其對校園文化的促進意義進行詳細分析。

關鍵詞：健美操運動;高校;校園文化;促進

一、前言

在我國教育水平和教育理念快速發(fā)展的今天，過去成績作為學生唯一價值評判標準到現(xiàn)在重視綜合素質(zhì)全面發(fā)展，可以說我國的高校發(fā)展是與時俱進的，是以學生為主體和中心的。當下校園文化建設成為各大高校的一個重要內(nèi)容，包括以校園為空間、課外活動為內(nèi)容開展相關活動，從而讓學生在活動的過程中接受熏陶和教育，養(yǎng)成校園精神，這對于學校整體良好氛圍的培養(yǎng)和學生自身素質(zhì)的提高都有著舉足輕重的重要意義。現(xiàn)如今隨著學生個性化需求的不斷豐富，一些風氣更為先進、開放的高校開始嘗試在校園內(nèi)建設健美操運動，為學生提供鍛煉基礎，從實踐結(jié)果來看，健美操運動一經(jīng)推出就大受高校學生歡迎，無論從實踐結(jié)果還是教育理念發(fā)展的角度來看對于高校校園文化建設都有著重要意義。

二、我國高校文化建設需要更多內(nèi)容進行充實

文化建設作為當代我國高校建設中不可或缺的一項內(nèi)容，長期以來受到了校園內(nèi)外各界人士的重點關注，因為這不僅是校園發(fā)展的重要內(nèi)容，還關系到學生身心健康發(fā)展。隨著教育理念的不斷進步，各大高校也將文化建設的地位逐漸抬高，并在該項工作中付出了較多努力，不過從實踐結(jié)果上來看由于觀念存在一定的保守性，建設經(jīng)驗不足，使得高校文化建設不可避免地出現(xiàn)了一些問題。

首先是不良文化的侵蝕。改革開放以后，我國敞開國門接受世界多元文化，雖然我們始終堅持馬克思主義的指導地位，但是外來文化的沖擊不可避免地結(jié)合國內(nèi)實際情況衍生出諸多的不良文化。例如市場化經(jīng)濟帶來了拜金主義、享樂主義、奢侈之風等不良文化風氣，網(wǎng)絡信息技術(shù)的快速發(fā)展使得許多不良文化風氣再度死灰復燃并且在網(wǎng)絡空間中快速傳播，有愈演愈烈的趨勢。那么學生作為心智尚未成熟的青年人，就容易受到這些新奇和離經(jīng)叛道的言論的侵蝕，如果沉迷其中就將會對從小建立的三觀造成較大沖擊，甚至完全被其所主導。在不良文化的影響下，一些學生出現(xiàn)了頹廢消極、不參加集體生活、缺乏使命感、責任感、擔當心的情況，甚至還有追求低級趣味乃至于走上違法犯罪之路的。種種不良文化的侵蝕顯然不利于良好的校園文化建設。

其次是文化建設層次不夠高。盡管絕大多數(shù)高校都開始著手快速建設校園文化，但水滴石穿非一日之功，文化建設是一個需要耐心的，較大的思想工程，加上某些高校缺乏經(jīng)驗，在文化建設過程中其層次顯得偏低。主要表現(xiàn)為缺少有高品位、教育性和思想性的文化活動載體，這樣就無法通過開展對應的活動來幫助學生樹立正確三觀，感受文化的魅力。高校中的一些職能部門思想守舊，還停留在將校園文化等同于抓成績上，認為只需要簡單開展文體活動讓學生放松即可，并且看作是整個校園文化建設工作。也有一些人對校園文化建設了解不夠深入，在他們看來校園文化建設只是將社會實踐活動搬到校園中來完成，活動的內(nèi)容和效果不重要，學生參與度高、場面熱鬧即可。這種單純地思想顯然制約了高校文化建設工作的開展。

最后是太過功利。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校不再是過去單純地培養(yǎng)人才的陣地，而是成為許多人追名逐利之地。當下不少院校的職能部門已經(jīng)看到校園文化建設對于學校和學生的重要意義，不過從教師的角度來看，他們往往認為只要自己完成了主責主業(yè)即可，校園文化的建設和發(fā)展在他們看來應該是思政部門和其他部門之間配合的事，而其他的職能部門則漠不關心，導致思政部門難以為繼。校園文化建設工作被互相推脫，顯然不利于校園文化的長遠發(fā)展，也不利于學生進行校園文化的宣傳，這樣校園文化工作就趨于停滯，限制了高校文化建設的進行。

三、健美操運動深化校園文化內(nèi)涵

校園文化作為文化形態(tài)的一種，和學校是息息相關密不可分的，如果沒有學校作為載體那么就不存在校園文化，所以校園文化是一種客觀存在，并不會以人的意志為轉(zhuǎn)移，當學校出現(xiàn)并存在以后，校園文化就存在了，并構(gòu)成我們國家的重要文化內(nèi)容。當然根據(jù)校園文化的出現(xiàn)情況我們進行不同文化建設，選擇合適的方向打造溫馨和諧的校園文化。健美操運動作為一種較為新型的體育活動，能夠吸引廣大師生一同參與，在營造烘托積極向上氛圍的同時，也為塑造校園文化內(nèi)涵增添了不少色彩。

首先是加強校院精神文化建設。校園精神文化可以說是該學校的思想觀念、價值體系、文化產(chǎn)品等謹慎心態(tài)的總合集形成的一種文化氛圍，作為學校的靈魂與氣質(zhì)，是校園文化的核心與關鍵。那么為了做好校院精神文化建設我們可以從哪些方面入手呢？第一就是從校風建設入手。校風可謂是校院精神文化建設的核心，沒有校風無法凝聚人心，讓師生們有共同的理想信念，這也是良好校院精神文化的一大體現(xiàn)。校風建設并不是一天就能金蛇成功的，這是一個持之以恒的思想工程，即便建設成功后也需要不斷進行強化。第二就是要進行學風建設。學習還是一個學校的根本所在，學校是師生學習的重要場所，而學風建設則是在校園內(nèi)建立起良好的學習風氣，帶動更多人自發(fā)地、主動地參與到學習中來，同時還能有針對性地引導學生摒棄不良學習習慣，建立正確良好的學習方式。第三就是教風建設，應當擺脫過去填鴨式得勁教學方法，從以教師為中心的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的開放式教學方法，因材施教，關心學生，增強教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

其次是加強校院物質(zhì)文化建設。我們說今天精神文明建設很重要，但是物質(zhì)文化建設也是不可少的，同時作為一種顯性文化更能夠影響人、促進人、幫助人，為規(guī)范人的行為，提供重要幫助。所以在校院建設過程中，要將基礎設施建設和精神文化結(jié)合起來，在建設校院建筑、綠化設施、景觀、文化展覽等東西都能展現(xiàn)校園文化特色，實現(xiàn)軟硬件的有機結(jié)合，在此過程中將校園文化的適用性、藝術(shù)性、教育性等融入其中，從而為后續(xù)的校園文化教育作用提供幫助。

四、健美操對我國高校校園文化建設的促進作用

高校作為我國青年人才的聚集地，為他們提供了重要的學習場所，也為他們提供了一塊可以展示自己健康活潑的舞臺。隨著高校的快速發(fā)展，校園文化的重要性愈加突出，對于高校師生和學校本身的發(fā)展都是不可或缺的重要力量。健美操作為一種較為新型的文化活動，容易被年輕人所接受，同時其借助于舞蹈的形式配合音樂更容易讓人身心放松，還兼具了娛樂性和普及性，廣受大眾歡迎。

（一）塑造形體功效

健美操作為追求形體美的一種重要運動，兼具了減脂肪、瘦身、塑形、修養(yǎng)身心等多種功能，尤其是對女性來說，健美操往往能幫助人從內(nèi)而外變得更加優(yōu)雅美麗。每個人的先天是無法決定的，但是后天的形體是可以通過堅持不懈地鍛煉得到改變的。健美操作為一門科學的運動，結(jié)合了人體造型學、體育美學以及人體構(gòu)造學等知識理論，自誕生以來不斷創(chuàng)新，不斷實踐，已經(jīng)被證明是行之有效的。而高校的學生此時的身體還處在發(fā)育的高速期，這時進行健美操鍛煉是能夠事半功倍的，這也能滿足愛美女性的需求。而外在形體的變化容易引發(fā)自己內(nèi)心的肯定與認可，所以從身心發(fā)展角度而言，對于學生都有很大幫助。

（二）加強學生體質(zhì)

健美操作為一種消耗量大的有氧運動，通過高強度、大密度的聯(lián)系，對于人體全身上下都有著足夠的鍛煉功效，從肌肉群到內(nèi)臟再到關節(jié)都有很好的幫助，同時還能幫助學生不斷地鍛煉自身的身體各項素質(zhì)，包括力量、速度、靈敏等素質(zhì)都有很好地提升，從而達到幫助學生加強體質(zhì)，激發(fā)活力的作用。在鍛煉的過程中也能幫學生釋放壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

（三）增強學生意志

健美操有著諸多優(yōu)點，但是其作為一種密度大、強度高的運動需要持之以恒的進行鍛煉和學習，對于剛接觸健美操的人而言這不容易。但是在這一過程中，如果能夠克服身體柔韌性不足、動作不平衡、體力有限等問題，那么對于學生而言是一種極大的成就感，這也是健美操的魅力所在。那么從學習健美操過程中也可以鍛煉學生的意志力，這種意志在今后的學習生活中依舊支持者他們前行。

（四）充實校園文化

校園文化的建設不僅依靠各個職能部門，也和教師學生的努力是分不開的。在這里我們不僅要建設良好的校風學風，也要通過不同的活動來充實校園文化，讓其變得更加多姿多彩。健美操作為高校體育課程匯總的新的構(gòu)成部分，也是學生在業(yè)余時間的一大愛好選擇，兼具了娛樂性和對學生身心健康的修養(yǎng)，還能夠在校園內(nèi)培養(yǎng)一種娛樂歡快的氛圍，讓更多的學生愿意參與進來，帶動整個校園，實現(xiàn)園文化氛圍的新突破。

五、結(jié)語

校園文化作為高校建設發(fā)展歷程中不可缺少的重要一環(huán)，正在日漸彰顯其重要性，健美操能夠豐富高校文化建設的選擇，推動校園文化朝著多方面發(fā)展，顯然對高校而言有著重要意義。現(xiàn)在對于高校校園文化的建設的研究較多，筆者希望能夠通過本文的梳理和探討，為高校文化建設提供一定參考，推動校園文化氛圍的搭建。

參考文獻

[1]龔雪梅.論健美操運動對高校校園文化建設的促進作用[J].科技信息，2011（32）：595–596.

[2]杜彩芹，姜德輝，王春斌.基于和諧理念的高校校園文化建設研究[J].河北北方學院學報（社會科學版），2020（01）：102–105.

[3]桑吉頓珠.古典室內(nèi)交響樂對高校校園文化建設的作用探微[J].視聽，2015（06）：182–183.

[4]田雯雯.高校校園文化建設的意義與自我完善[J].新西部（下旬.理論版），2011（Z1）：160+210.

[5]周永亮.淺析如何加強高校校園文化建設[J].沈陽航空工業(yè)學院學報，2007（06）：140–141.

[6]劉紅軍，馮德森.健美操在高校校園文化建設中的作用[J].四川體育科學，2009（01）：141–143.

[7]劉廣慧.課外體育鍛煉對高校校園文化建設影響的研究[J].當代體育科技，2015（07）：96–97.

[8]魏培雨.體育教育在校園文化建設的作用[J].戲劇之家，2014（08）：309+311.