怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性

摘要：積極性是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)，要想提高學(xué)生的審美能力，在美術(shù)課上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：積極性 教學(xué)氛圍 教學(xué)方法 正面表揚(yáng) 培養(yǎng)興趣

不管是在生活中，還是在學(xué)生、工作中做任何事，都要有興趣，有積極性，才能把事情做好。學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的積極性是每個(gè)心理學(xué)家與教育研究工作者們非常關(guān)注的重要問題，那么，美術(shù)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必修的藝術(shù)教育課程，我們教師要想使每一個(gè)學(xué)生掌握有關(guān)美術(shù)學(xué)科的基本知識(shí)與技能，要想提高每一個(gè)學(xué)生的審美能力和素養(yǎng)，這就要求我們美術(shù)教師在美術(shù)課上發(fā)揮最大能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生好感，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生極大的積極性。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性呢？

一、融洽的師生關(guān)系，有利于創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍

教師要在生活中熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生。教師要用自己的真實(shí)語言和具體行動(dòng)來表達(dá)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，使每一個(gè)學(xué)生都感受到“老師在期待我，老師在關(guān)注我”。其次，教師要有好的心態(tài)和滿腔的熱情上好每一節(jié)課，進(jìn)行“愉快教學(xué)”。讓求學(xué)的學(xué)生從老師的表情、動(dòng)作中受到溫暖，感到關(guān)愛。再次，教師也要對(duì)學(xué)生的人格充分的信任，“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”（愛默森語）①，教師在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生能說出自己不同的看法，不能一向認(rèn)為老師說什么都是對(duì)的，說什么都要照著做，要建立一種和諧、平等的相處關(guān)系，形成一種愉悅的課堂教學(xué)氛圍，這樣學(xué)生就對(duì)任課教師有感，愛上這位老師的課。學(xué)生的有了愉悅的心情，對(duì)什么都有好感，才會(huì)愉快的參與的到教育教學(xué)中，完成此課的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而學(xué)生的求知欲望得到激發(fā)，真正成為課堂的主人，真正駕馭自己的學(xué)習(xí)道路。

二、教學(xué)形式多樣化，教學(xué)方法要改進(jìn)

根據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，教師在授課中的教學(xué)形式要多元化，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。一是根據(jù)學(xué)生具體情況利用多種手段組織教學(xué)、做游戲、聽音樂、看課件、猜謎語等。例如《童年的手印》這一課的教學(xué)中，讓每一位學(xué)生在歡快、娛樂的游戲活動(dòng)中進(jìn)行參與活動(dòng)，在自然的狀態(tài)下觀察到活動(dòng)主題的具體內(nèi)容，在腦海中形成大致印象，有一個(gè)概括的外形，然后對(duì)教材里的內(nèi)容要求進(jìn)行“趁熱打鐵”，從作業(yè)的選材、構(gòu)思到創(chuàng)意都可盡情發(fā)揮更好地完成作業(yè)，這樣的課堂學(xué)生才會(huì)感到上課有興趣，有意思，從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度，達(dá)到我們教育教學(xué)的目的。二是利用各種教具進(jìn)行教學(xué)，范畫、課件、實(shí)物等。

三、學(xué)習(xí)成績(jī)得到認(rèn)可，表揚(yáng)學(xué)生的作畫

學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，態(tài)度雖然多種多樣，但是我們教師想要幫助學(xué)生達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才是一名合格教師應(yīng)該做的事情。學(xué)生了解作畫的結(jié)果，無論是畫的效果非常好還是離目標(biāo)有一定的差距都有激勵(lì)學(xué)生斗志的作用。畫得好畫得好得到老師同學(xué)們的認(rèn)可，學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)更有信心、更愛作畫;畫的不理想通過老師的點(diǎn)評(píng)學(xué)生會(huì)看到自己的不足，會(huì)激發(fā)上進(jìn)心，從而更有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)，因此教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作品及時(shí)做到反饋，對(duì)于作品不理想的有失誤的學(xué)生，不能加以批評(píng)，應(yīng)幫助學(xué)生分析作品的不足和需要注意的繪畫技巧。相反學(xué)生就會(huì)對(duì)繪畫失去了興趣和愛好，這就達(dá)不到我們的教育教學(xué)的目的了。教師要善于多運(yùn)用“表揚(yáng)”這種方式引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫，總之現(xiàn)在提倡贊揚(yáng)教育，不要批評(píng)挖苦孩子，表揚(yáng)的益處很多。

四、開展多樣性活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力

美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)不可替代的重要組成部分，是其他學(xué)科課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。美術(shù)教學(xué)是一種提高人類對(duì)美的鑒別能力，審美能力的素質(zhì)教育，活動(dòng)必須必須有全面性，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到其中，在活動(dòng)中獲得樂趣與知識(shí)，舉行群眾性的喜聞樂見的美術(shù)活動(dòng)②。如課外活動(dòng)可以成立繪畫小組、工藝制作小組，參觀美展、舉辦美術(shù)作品展覽。活動(dòng)內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，組織學(xué)生開展“比一比、評(píng)一評(píng)”等活動(dòng)。豐富多樣的活動(dòng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生努力畫好自己的作品，使自己的作品精益求精，更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，在豐富多彩的活動(dòng)中也提高了學(xué)生的繪畫技能，審美能力，以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

美術(shù)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能，還要提高學(xué)生的審美素質(zhì)為。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)美術(shù)課的要求是：“我國(guó)地大物博，在藝術(shù)上就有許多，要求學(xué)生初步探及了解我國(guó)民間的、國(guó)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，使學(xué)生基本掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和愛國(guó)主義情感，通過系列的教育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和美術(shù)欣賞能力。”各個(gè)領(lǐng)域都有自身的特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)科不例外也有自身的特點(diǎn)，有著極其豐富極其豐富多樣的內(nèi)容，教師要用心鉆研鉆研教材，挖掘拓寬現(xiàn)有教材，把美術(shù)學(xué)科內(nèi)容展現(xiàn)得淋漓盡致展現(xiàn)地淋漓盡致，就能把學(xué)生的思想牢牢抓住，引領(lǐng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上美術(shù)，愛上繪畫，樂于欣賞他人作品，這樣教師才算完美地完成完美地完成教學(xué)任務(wù)。

在新時(shí)代的教育形式下，舉國(guó)上下正全面實(shí)行素質(zhì)教育，在這種樂觀上進(jìn)的教育形勢(shì)下，藝術(shù)教育不斷提高自身的價(jià)值，也越來越受到學(xué)校、家庭和社會(huì)的重視，作為美術(shù)教師是何其的自豪，同樣，自己肩上的擔(dān)子也加重了，這就要求加上必須嚴(yán)格遵循美術(shù)教育工作的指導(dǎo)方針，利用合理有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

參考文獻(xiàn)：

【1】葉郁郁.試分析小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].教育：文摘版，2017（1）：00038-00038.

【2】邵曉白.興趣不是天生的——談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣[J].中國(guó)校外教育，2012.

黑龍江省牡丹江市穆棱市穆棱鎮(zhèn)光榮小學(xué) 黑龍江 牡丹江?王金霞