幼兒園語言領域的核心價值與有效實施方法

摘要：幼兒園時期是孩子們語言發展的關鍵時期。這個時期，孩子們通過老師的教學、父母的影響以及一些外界行為的滲透，逐漸積累語言，形成自己獨特的語言表達方式和習慣。因此，幼兒園的老師要采取措施，規范孩子們的行為和語言，讓他們學會正確的語言表達，提升孩子們的語言表達能力。

關鍵詞：幼兒教育;語言領域;語言能力;有效措施

引言：《綱要》中明確指出，要提高幼兒們進行語言交往的積極性，發展孩子們的語言能力。幼兒園時期，孩子們的語言發展涉及生活的各個領域、各個方面，而幼兒們的語言能力發展又關系到他們與人交往的能力以及思維組織能力等。因此，在進行幼兒園的教育活動時，老師們應該注意，努力為幼兒們的語言發展創造一個良好的環境。

以下是筆者關于幼兒園語言領域的核心價值理解與行之有效的實施辦法分析。

[5]幼兒園語言領域的核心價值是什么

《綱要》中明確指出，幼兒園語言領域的教學目標，就是要通過一些教學手段和方法讓孩子們學會傾聽對方的講話，并理解對方的意思;學會與人交流談話，并將自己的想法表達出來;讓孩子們愛上圖書，愛上閱讀。綜合《綱要》的內容，我們可以分析出來，幼兒園語言領域教育目標所追求的核心價值，就是要提升孩子們的語言運用和表達能力，讓孩子們學會語言表達和與人交流[1]。

教師們只有抓住這個核心價值，才能夠理解幼兒園語言領域的教育目標到底是什么，才能夠采取行之有效的措施來達到這一教育目標.

[6]實現幼兒園語言領域教育目標的有效措施

6、幼兒園教師要創造良好的語言交流環境

在進行幼兒園的教學活動時，老師們要努力創造一種輕松愉快的氛圍讓孩子們愿意張開嘴去說、去表達自己的想法。比如在教學的過程中，老師可以問孩子們一些簡單的問題，可以讓孩子們自己舉手回答問題，也可以點名讓他們抒發自己的看法。無論孩子們說的對不對，老師都要給予鼓勵并給予意見指導。這樣孩子們才會收獲滿滿的自信，并在下一次老師提問的時候，積極踴躍發言。

7、幼兒園教師要采取一定方法教孩子們學會傾聽

學會傾聽也是幼兒語言領域發展的目標之一。因此，幼兒園的老師要舉辦一些活動、創造一種氛圍，讓孩子們學會傾聽。

例如老師可以專門騰出一節課來讓孩子們自己講故事。可以是孩子們自己想出來的故事，也可以是孩子們在生活中聽到的故事。關鍵在于讓孩子們在別人講故事的時候學會傾聽。老師可以在一個孩子講完故事以后，問其他孩子們那個孩子講了一個什么樣的故事，用這種方法來鍛煉孩子們在傾聽時的注意力，也能夠提升孩子們對語言的理解能力。

8、幼兒園的老師要創造條件讓孩子表達自己的想法

提升孩子們語言能力的關鍵就在于如何讓孩子們將所學到的語言轉化為自己的并表達出來。

首先，幼兒園的老師要采取多種措施來豐富孩子們語言表達能力的源泉，讓他們有話可說。比如老師可以帶領孩子們閱讀一些兒童讀物、觀看一些動畫短片、欣賞一些兒童歌曲等。這些都能夠讓孩子們學到一些關于語言表達的知識，豐富他們的詞匯量、拓展他們的視野，間接豐富他們的生活經驗。這樣孩子們在進行語言表達時，才會有“源頭活水”，才能夠隨心所欲地表達自己的想法。

其次，還要讓孩子們學會“說”，創造各種有利條件讓孩子們“暢所欲言”。比如在課堂上，老師就要經常與學生們互動，讓孩子們說說自己對所教內容的看法;在課余時間，老師要積極與學生交流，了解他們心中對課堂、校園甚至是對自己的看法;老師還要積極舉辦一些活動，例如講故事大賽，讓孩子們暢所欲言，發揮他們天馬行空的想象力，將腦子里的東西講出來[2]。

這樣，不僅能夠豐富孩子們的語言儲備量，還能夠提升他們的語言表達能力。這對于幼兒園語言領域的教育發展具有很大的促進作用。

9、老師要以身作則，使用禮貌用語，讓孩子們學習

《幼兒園教育指導綱要》對語言領域的教育要求之一，就是要教育幼兒們學會使用禮貌用語，讓幼兒們養成文明交往的良好習慣。幼兒園的老師除了要給孩子們教授禮貌用語，還要以身作則，用實踐行動去感化他們。比如老師請孩子們幫忙拿一個東西，要及時向孩子們說“謝謝”、“辛苦啦”，在每天早上見到同學們的時候說“早上好”，在孩子們放學的時候說“再見”……

通過教育和以身作則，讓孩子們將禮貌用語和行為內化于心、外化于行，養成良好習慣[3]。

（五）利用豐富的圖書和繪畫來激發孩子們對閱讀和書寫的興趣

幼兒園語言領域的教育目標還包括讓孩子們愛上圖書。這是因為書籍承載了很多的語言，通過閱讀圖書，孩子們能夠收獲很多。豐富多彩的圖像和畫面，幫助他們來理解一些難懂的文字，從而豐富他們的視野和詞匯，幫助他們更好地理解文本內容。所以幼兒園的老師要經常帶領孩子們去閱讀圖書，以此來激發孩子們的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力，進一步來提高他們的語言能力。

結束語：幼兒園語言教學的開展，首先要找準幼兒語言學習的興趣點，為幼兒創造良好的園學習和表達空間，結合幼兒實際生活，使幼兒認識到語言學習的重要性。只有這樣才能夠激發幼兒主動學習語言的積極性，在語言表達中建立融洽的人際關系，獲得更優越的學習體驗，為幼兒綜合素質的培養奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]覃素鸞.幼兒園語言領域的有效實施方法及核心價值[J].散文百家（新語文活頁），2018（02）：215.

[2]劉素娟.淺談幼兒園課程語言領域教學的研究[J].新課程（小學），2017（01）：4.

[3]上官玉超.幼兒園語言領域實現教學目標的有效途徑淺析[J].新課程（小學），2016（10）：12.

江蘇省昆山市紅峰幼兒園?龔楨涵