淺析如何利用多媒體展開(kāi)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)

摘要：多媒體的課堂教學(xué)中有豐富的音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)、圖片等，這些五光十色的圖象和惟妙惟肖的動(dòng)畫(huà)視頻，都強(qiáng)大地沖擊了學(xué)生的多種感觀，讓他們的大腦始終處于活躍的狀態(tài)。因?yàn)橛辛硕嗝襟w，學(xué)生的主動(dòng)性被充足地激發(fā)起來(lái)，進(jìn)而對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的熱情，消除了枯燥乏味感，促使學(xué)生的能力獲得了進(jìn)一步的提升。

關(guān)鍵詞：高中;英語(yǔ);多媒體;課堂教學(xué)

英語(yǔ)是一門(mén)理論性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)科，傳統(tǒng)式的英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)通常局限性在單純性的教師解讀和聽(tīng)音頻上，而做為學(xué)習(xí)行為主體的學(xué)生卻因而失去實(shí)踐活動(dòng)和鍛練的機(jī)會(huì)。如今多媒體為英語(yǔ)課堂帶來(lái)了更為豐富的當(dāng)代教育資源，使得學(xué)生們擁有了更為真實(shí)IDE英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力也獲得了提升。當(dāng)代教育的技術(shù)性和新聞媒體的干預(yù)，讓英語(yǔ)課堂的教學(xué)方法和模式等都發(fā)生了巨大的改變，使當(dāng)代英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)擁有了傳統(tǒng)式課堂教學(xué)不能比擬的優(yōu)勢(shì)，更進(jìn)一步提升了英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)的表現(xiàn)力，使英語(yǔ)資源多方位對(duì)外開(kāi)放，不會(huì)受到時(shí)間、室內(nèi)空間的限定，提升了德育教育的水準(zhǔn)。

一、教師應(yīng)當(dāng)高效制做課堂教學(xué)課件，科學(xué)研究運(yùn)用多媒體開(kāi)展課堂教學(xué)。

不論是在傳統(tǒng)式的教學(xué)方法，還是智能化的多媒體教學(xué)方式，教師都必須根據(jù)課程內(nèi)容和個(gè)人目標(biāo)開(kāi)展科學(xué)研究備課教案。科學(xué)研究的備課教案有利于教師在課堂的充分發(fā)揮和對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的精確把握，能不驚慌、有節(jié)奏感、有關(guān)鍵地?cái)⑹鰧W(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生也可以在無(wú)壓力、輕松自在的課堂氣氛中接納知識(shí)。……