2020年5期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 淺談制約農(nóng)村小學(xué)體育足球教學(xué)的因素及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中對話式教學(xué)的實踐應(yīng)用
- 淺談小組教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
- 小學(xué)班主任管理工作中的心理健康教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略分析
- 初中生英語口語能力的提高策略
- 淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力
- 針對語文高段習(xí)作中小組合作的作用研究
- 淺析古詩教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 初中科學(xué)問題意識培養(yǎng)策略
- 初中學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺析如何利用多媒體展開高中英語課堂教學(xué)
- 有效提高高三物理復(fù)習(xí)的策略
- 高中生物教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合教學(xué)
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略探討
- 積累生活 演繹生命
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好書寫習(xí)慣
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生參與的積極性
- 初中語文教學(xué)問題優(yōu)化策略探究
- 探析如何巧妙結(jié)合生活元素構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 核心素養(yǎng)下八年級英語閱讀教學(xué)中學(xué)生表達能力的培養(yǎng)
- 淺談新手幼師的“教師話語”困境與培養(yǎng)
- 課前預(yù)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性
- 高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析及教育措施
- 高職院校財務(wù)管理風(fēng)險防控措施分析
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 初中語文教學(xué)中改善后進生的方法
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生開放性思維的思考
- 撐一支長篙，向青草更青處漫溯
- 新教師有效開展一日活動組織銜接的實踐研究
- 初中音樂課堂有效教學(xué)的實踐思路
課程分析
- 基于教材主題圖的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)三步曲
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 基于STEAM教育理念的高中化學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何減輕學(xué)生課堂學(xué)習(xí)壓力
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生運動興趣的激發(fā)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)方法初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合途徑
- 中小學(xué)班主任勝任力及專業(yè)性提升途徑淺議
- 點燃學(xué)生心中的興趣之火
- 心理健康教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合分析
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣過程中存在的問題及應(yīng)對策略
- 小組合作教學(xué)方法在初中英語作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂中多元教學(xué)方法的運用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)初探
- 六年級英語口語能力的教學(xué)實踐
- 小學(xué)班主任班級管理工作中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)策略
- 教師在小學(xué)語文小組合作教學(xué)中的作用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中后進生的有效改善方法
- 提高小學(xué)語文課程教學(xué)有效性的策略創(chuàng)新
- 基于審美能力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)探討
- 淺談創(chuàng)新能力在初中語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 情境教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中教師如何備課的策略討論
- 小學(xué)音樂教學(xué)策略探究
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)體育的興趣
- 試論新課改背景下的高中語文的閱讀教學(xué)策略
- 簡析多元化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用策略
- 媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展的困境探究
- 中職音樂鑒賞教學(xué)
- 淺談對于小學(xué)體育有效開展策略的探究
學(xué)科教育
- 新形勢下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文記敘文細節(jié)描寫的指導(dǎo)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科融合教學(xué)模式探索
- 六年級語文古詩詞教學(xué)探究
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 探究如何提高初中生的英語閱讀能力
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)策略淺談
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文多元教學(xué)方法分析研究
- 如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效開展策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理教學(xué)策略探究
- 水墨與童畫齊飛， 童趣共丹青一色
- 關(guān)于提升小學(xué)階段語文教學(xué)質(zhì)量的方法分析
- 淺談小學(xué)音樂課堂中的節(jié)奏教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 在班級管理中培養(yǎng)小學(xué)生自覺意識的策略
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的有效整合
- 多媒體在中專音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文高年級朗讀教學(xué)的對策探究
- 在幼兒園集體教育活動中培養(yǎng)幼兒口語表達能力
- 探究新課程理念下的高中語文教學(xué)
- 實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效能提升的對策
- 淺談中職信息技術(shù)課程中的因材施教
- 新課改下初中物理翻轉(zhuǎn)課堂的運用分析
- 淺談多元化教學(xué)在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺析如何打造初中英語教學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 在初中生物教學(xué)中滲透情感教育的有效途徑
- 多媒體在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
教育探討
- 如何利用民間故事實施幼兒教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中融和傳統(tǒng)文化的有效策略
- 幼兒園泥塑活動內(nèi)容的選擇與思考
- 教師的“三心”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)策略
- 加強小學(xué)德育教育的有效途徑
- 小班區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺析小學(xué)語文的情境教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的研究
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探析
- 小學(xué)班主任情感溝通下的德育教育
- 語文課堂反思之旅
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)策略探究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中語文閱讀教學(xué)的有效方法
- 小組合作學(xué)習(xí)和小學(xué)英語課堂的有效結(jié)合
- 新課程改革背景下高中英語高效教學(xué)的策略探究
- 提高高中生短跑力量與速度教學(xué)探究
- 高階思維視角下小學(xué)數(shù)學(xué)“問題串”教學(xué)設(shè)計研究
- 淺析趣味性教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中語文議論文單元閱讀教學(xué)設(shè)計探究
- 論中職德育與心理健康教育的融合
- 淺析奧爾夫教學(xué)法對小學(xué)音樂教育的意義
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)的有效開展
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的實施策略
- 淺析如何提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性淺探
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂合理應(yīng)用留白技巧
- 英語記敘文寫作課經(jīng)驗總結(jié)
- 信息化背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中快樂教學(xué)法的運用探索
- 高中歷史教學(xué)淺議
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)體育興趣化教學(xué)有效策略
- 有效提高鄉(xiāng)村小學(xué)高年級語文朗讀能力策略的探究
- 淺談初中道德與法治有效教學(xué)策略
- 小學(xué)高段語文教學(xué)策略淺談
- 將情境教學(xué)法融入高中語文中的方法探究
- 師生互動在小學(xué)英語口語教育中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的生活化教學(xué)
- 討論式教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 高中歷史自主學(xué)習(xí)探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中舉反例教學(xué)的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 小學(xué)美術(shù)鑒賞能力教學(xué)策略探析
- 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動的多元踐行
- 初中英語小組合作教學(xué)的思考
- 影像資料在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 為學(xué)生明天發(fā)展儲能，為學(xué)生未來成才奠基
- 構(gòu)建初中體育活力課堂的思考
- 淺談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 中職班主任工作中賞識教育的運用分析
- 探究培養(yǎng)高中語文閱讀能力的策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)創(chuàng)新策略
- 關(guān)于提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 解析小學(xué)五年級學(xué)生計算能力的提高
- 新時期小學(xué)德育教育的有效性策略
- 幼兒園游戲化教學(xué)的組織策略剖析
- 高中地理“氣候”的理解與平穩(wěn)教學(xué)
- 淺談構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 高中地理有效課堂的構(gòu)建方式
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何借助思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維能力
- 質(zhì)量監(jiān)測背景下小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)開發(fā)與應(yīng)用
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的方式方法
- 初中化學(xué)教師如何正確使用問題式教學(xué)
- 探究視頻資源在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
實踐應(yīng)用
- 錯題整理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 高中政治哲學(xué)部分的情景化教學(xué)探析
- 德育教育在小學(xué)班主任班級管理中的滲透
- 初中英語如何打造“全英課堂”
- 談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 優(yōu)化標(biāo)槍訓(xùn)練方法，提高體育技能
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的研究
- 中職語文課堂教學(xué)有效性策略探究
- 淺談幼兒生活化課程中的傳統(tǒng)文化滲透
- 陶行知“生活教育論”下高中地理教學(xué)策略
- 初中音樂落實核心素養(yǎng)理念的教學(xué)做法
- 生本理念助力初中英語高效課堂
- 提高高中美術(shù)課的素描教學(xué)質(zhì)量的方法
- 高中物理運用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式
- 幼兒園班主任的管理藝術(shù)
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 提升高中體育教學(xué)質(zhì)量探究
- 高中歷史教學(xué)當(dāng)中情境教學(xué)的應(yīng)用探索
- 小學(xué)語文有效教學(xué)方法的研究
- 高中班級管理有效性初探
- 對于小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略的探討
- 淺析初中體育趣味教學(xué)策略實施
- 搭建學(xué)習(xí)支架，落實語文要素
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 淺談幼兒園班級常規(guī)教育管理
- 中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的有效提升
- 小學(xué)生硬筆楷書書寫現(xiàn)狀與對策
- 初中數(shù)學(xué)教師構(gòu)建導(dǎo)學(xué)案的策略分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 高中音樂課堂高效率教學(xué)對策微探
- 高中生物生活化教學(xué)策略研究
- 直接指導(dǎo)技術(shù)在自閉癥學(xué)生需求表達干預(yù)中的應(yīng)用
學(xué)術(shù)爭鳴
- 在初中物理課堂融入生活理念的初探
- 淺析如何提高中段學(xué)生習(xí)作能力
- 素質(zhì)教育理念下小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語教學(xué)探究
- 淺談提升小學(xué)生語文寫作效果的方法
- 小學(xué)英語單元整合教學(xué)策略
- 淺談新聞編輯如何理性引導(dǎo)社會的情緒
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 談小學(xué)科學(xué)觀察實驗教學(xué)
- 如何培養(yǎng)幼兒園小朋友生活自理能力
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效性策略
- 無高考背景下中職機械專業(yè)英語教學(xué)對策
- 對幼兒園科學(xué)小實驗開展的思考
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文古詩詞有效教學(xué)
- 探究信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的融合策略
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的輔助作用
- 探討思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于動態(tài)生成理念的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀和對策研究
- 情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的實踐
- 淺談低年級學(xué)段小學(xué)生的作文入門技巧
- 淺談高中體育耐久跑教學(xué)的有效策略
- 基于自然拼讀法下的小學(xué)英語詞匯教學(xué)方式
- 高中歷史生活化教學(xué)的探究
- 信息化2.0環(huán)境下高中物理智慧課堂教學(xué)模式探究
- 《網(wǎng)上開店》課程信息化教學(xué)設(shè)計與實施
- 優(yōu)化課堂提問培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)探究
- 在社區(qū)教育中融入傳統(tǒng)文化
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
教研探索
- 淺談小學(xué)一年級語文識字教學(xué)的有效策略
- 初中生英語寫作能力的提高策略
- 提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能動性策略探討
- 淺談幼兒科學(xué)教育活動中的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)
- 四模雙主課堂的構(gòu)建與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語文作業(yè)的分層教學(xué)
- 高中物理有效教學(xué)初探
- 小議小學(xué)語文學(xué)情監(jiān)測方法
- 小學(xué)英語情境教學(xué)法的使用方法探究
- 淺談幼兒園園長的管理藝術(shù)
- 探索幼兒足球趣味性教學(xué)的有效實施
- 提高中職班主任管理工作實效性的探究
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略(1)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)行為探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中追問技巧與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的強化策略
- 新時代下的家校合作
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中物理模型的應(yīng)用和動手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育教學(xué)管理心得
- 初中班主任構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略
- 中職德育教學(xué)中微課的運用
- 如何激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
- 初二數(shù)學(xué)“函數(shù)”的穩(wěn)健理解與熟練運用
- 小學(xué)語文詩詞教學(xué)的有效開展探究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂的策略研究
- 新課程標(biāo)準下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 幼兒園籃球特色活動的實踐與研究
- 信息化與小學(xué)語文教學(xué)的有機融合
- 系統(tǒng)思維 整體把握
研究創(chuàng)新
- 情感教育在初中物理教學(xué)中的滲透
- 初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與突破探討
- 談小學(xué)語文高年級字詞教學(xué)方法
- 探析高中化學(xué)“認知模型”思維的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)策略探究
- 淺談幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理研究
- 中職電工電子實踐教學(xué)探索
- 課前預(yù)習(xí)對小學(xué)語文的重要性
- 探究幼兒園美術(shù)生活化教學(xué)的實施策略
- 高中生物生活化教學(xué)研究
- 提高初中學(xué)生語文閱讀能力的策略研究
- 初中英語教學(xué)中如何貫徹學(xué)生寫作能力培養(yǎng)
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職旅游管理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)注名著導(dǎo)讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生語文閱讀興趣
- 探討創(chuàng)造性教法在中職機械教學(xué)中的運用
- 初中化學(xué)錯題整理的教學(xué)策略
- 淺談企業(yè)工商管理中的問題與對策
- 淺談“平面圖形面積的復(fù)習(xí)”的教學(xué)策略
- 體育鍛煉對學(xué)生心理健康的影響探究
- 淺談技能競賽與專業(yè)教學(xué)有效融合
- 小學(xué)語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用
- 初中班主任德育教育探究
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的高效開展
- 英語游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)
- 切塊拼接法在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育之我見
- 探究動物疫病防控存在的問題與對策
- 如何有效提升初中音樂課堂教學(xué)效益
- 初中英語寫作教學(xué)淺談
名師探析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效策略
- 應(yīng)對高校辦公室繁雜事務(wù)的建議
- 小學(xué)英語口語訓(xùn)練的重要性
- 在電腦制作活動中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新時代背景下小學(xué)德育管理研究
- 試論如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文古詩教學(xué)課堂
- 微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的成功探索
- 多媒體在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略探討
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文寫作能力的教法研究
- 初中體育課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 提升小學(xué)語文教學(xué)高效性策略探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂聽課效率
- 小學(xué)語文課堂提問的策略研究
- 淺談初中音樂趣味化教學(xué)有效實施途徑
- 淺析小學(xué)語文“經(jīng)典誦讀”的實施
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的實施策略
- 探究小學(xué)班級管理德育理念的有效滲透
- 新課改下計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計改革與探索
- 語文多樣化教學(xué)方法與策略探究
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教法研究
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創(chuàng)新思維
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