提高小學語文課程教學有效性的策略創新

摘要：在小學語文課堂教學中，做好教育創新，是新課改對教育教學個體行為的明確規定，對于推進小學語文新課程改革具有重要的現實意義。本文內容綜合了筆者在課程綜合實踐中的經驗，在論述新課程改革背景下小學語文教育創新的重要性的基礎上，提出了實施小學語文教育創新的對策。

關鍵詞：自主創新;教學有效性;小學語文

在新課改的推動下，以創新為目標的教育改革，已成為小學語文教育工作的重要發展方向。在當前小學語文課堂教學中，教師要實現教育創新，就必須進一步發揮學生行為主體的作用，根據學生的學習和培養需求設計科學的教學方案。這就要求教師改變自身角色觀念，不斷地優化教學理念和策略，從學生的發展和教育的發展趨勢來看，為了促進語文教學的發展，必須地進行創新。所以，教師在具體的教學開展過程中，必須真正將創新應用到教學方式優化上去，使學生盡快融入新的教學課堂，為學生的學習和進步打下基礎。

一、依靠信息科技，開展自主創新

小學語文課堂教學改革，首先要搞好課堂導入的創新，因為它是語文教學改革的開端，是激發學生自主學習興趣和主動性的重要環節。課堂導入在傳統語文教學中主要是以教師的口述為主，導入的內容不外乎是課文內容、創作者生平介紹等，這種課堂導入單調乏味，無法激發學生的學習興趣。因此，作為教師在進行課程創新時，有必要對課堂導入進行自主創新。……