小學語文識字教學創新策略

摘要：語文是一門重要的學科，而小學語文是學生學習語文入門階段。在語文教學過程中，識字是重難點，需要教師根據教材特點發揮創造性，以生趣、形象、易懂的教學內容，激發學生的學習興趣，培養學生的學習能力。學好小學語文對學生學習其他學科以及以后交流溝通有著重要影響。所以，在小學語文教學過程中，需要教師注重根據學生的實際情況，制定多種有效的教學方式，解決教學過程中學生難識字的問題，本文就小學語文識字教學有效策略展開了分析。

關鍵詞：小學語文;識字教學;有效策略

中國傳統文化博大精深，對于小學生而言，小學語文讀字、認字、識字教學顯得枯燥乏味且難以理解，學習過程中難免會產生較大的壓力。這就需要教師以生趣形象易懂的教學方式引導學生使其對讀字、認字、識字產生興趣。另外還需要教師在日常教學中多觀察學生的學習狀態，及時了解教學質量情況，結合自身豐富的教學經驗，制定有針對性的教學內容，正確創新教育理念，應用合理有效的教學方式，并采取生動有趣的教學活動，促使學生對學習語文產生興趣，從而達到解決教學過程中學生難識字的問題。

一、認識字母、鞏固拼音

學習漢字，首先要認識字母進而認識拼音。漢語拼音教學的重點是學會聲母、韻母和聲調，能夠正確拼讀，在漢語拼音教學過程中，要重點體現出漢字的特點，能夠表達出字音形意想結合，并要求學生學會的字，能讀準字音、認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確按照筆畫順序進行書寫。……