小學美術鑒賞能力教學策略探析

摘要：美術教學是培養小學學生藝術感知能力的重要學科。良好的小學美術教學對學生今后階段藝術類學科的學習和研究都有著積極影響。其中，鑒賞能力的教學是美術教學中最為重要的一部分。因此，教師在進行美術教學時，要重視對學生鑒賞能力的培養，首先可以通過動手實踐和教學相結合的方式，讓學生在一步一步的創作中感悟美;其次可以利用多媒體設備，開闊學生的眼界;最后還要鼓勵學生加強相關生活實踐，讓學生在生活中尋找和體悟美。

關鍵詞：小學美術;鑒賞能力;教學策略

美術是很考驗學生理解能力的一門科目，它不像其他科目那樣具有很多具體的知識點供學生記憶，而更多的是考驗學生能不能在課堂教學中跟著教師的節奏產生自己的感悟。因此，對于學生鑒賞能力的教學，也就是教育學生如何去感悟美就變得至關重要。而小學學生邏輯理解能力較差、抽象能力也沒有發育成熟，這就要求教師在教學時不能以理論教學為主，而是應該從小學學生的年齡特點出發，通過動手操作、圖片展示和生活實踐的方式來培養小學生的審美鑒賞能力，讓抽象的審美變成較為直觀的實際感悟。

一、加強動手實踐，在實踐中感悟美

想要在小學美術教學中提高學生的鑒賞能力，教師首先要改善教學方式，在課堂上以引導學生進行動手實踐為主。對于小學學生來說，從動手實踐中獲得的認知要比通過理論學習獲得的知識要容易理解得多，也深刻得多。……