淺談小學英語詞匯教學的高效開展

摘要：詞匯部分是英語這門語言學科的教育教學中不可缺少的重要環節，目前詞匯在一些小學英語教學中還未得到足夠重視，效果差強人意。分析詞匯教學現狀不難發現，學生在這一方面所表現出的問題是比較復雜的。對于小學生來說，他們不僅對于英語這門第二語言學科缺乏一定的興趣，還在一定程度上存在不容忽視的抵觸心理。對此，對于詞匯教學的有效開展策略進行分析是十分必要的。在此，本文也從“設計多媒體課件”“使學生做到積極合作”“補充思維導圖”這幾方面進行了分析。

關鍵詞：小學英語;詞匯教學;

現階段，在小學階段的英語教育中，詞匯教學課程是尤為薄弱的一個環節。從學生方面說，首先他們的詞匯掌握水平還不足以支撐他們去進行復雜的聽說讀寫活動，其次他們在詞匯方面普遍還停留于死記硬背的階段。為此，教師還需要在教學中切實分析學生在詞匯學習方面的問題，為他們提供更加的有針對性的指導。但是目前很多教師雖然基本上都能認識到詞匯課的重要性，但由于教學方法的限制，教學任務的壓迫，教師在詞匯教學方面還存在缺乏創新的問題。對此，本文也對于如何更高效地進行詞匯教學進行了以下的具體分析。

一、設計多媒體課件

多媒體，是在如今信息技術的支持下走進大多數課堂的有效教學工具，在拓展教學資源和提高教學效率方面有著十分顯著的作用。在過去的詞匯教學中，教師在某些時候只能讓學生“看黑板”“看教材”“看書”，如今的多媒體卻可以讓學生“看錄像”“看投影”。……