論中職德育與心理健康教育的融合

摘要：隨著中等職業道德教育和心理健康課程的深入發展，心理健康課程備受關注，但一些中等職業學校誤解了心理健康教育的作用，甚至存在過時的教學方法等問題。有鑒于此，本文分析了中等職業教育課程中心理健康改革的必要性，提出了目前中等職業學生的心理健康問題，并提出了有針對性的課程改進方法，以預期未來心理健康課程的順利開放。

關鍵詞：中等職業道德教育;心理健康;融合

幾年來，中國中等職業教育改革取得了很大的進步，發展迅速。但是，與此同時，隨著經濟的快速發展和就業壓力的增加，對中學生的心理產生了嚴重的影響，不利于中學生的心理健康。如今，學生的心理健康不僅影響學生自身的發展，而且關系到整個國家的未來。因此，結合中職生的特點和觀念，有必要對中職生進行心理健康教育，以提高中學生的心理素質。如果教師通過德育和日常教學進行心理健康教育，教師就可以自覺地培養心理素質，促進技能發展，從而取得更好的結果。

一、中等職業學校德育與心理健康教育相結合的意義概述

1.將德育與心理健康教育相結合可以增強德育的影響力

長期以來，教師的德育主要集中在理論知識的獲得上。盡管學生記住了很多與德育有關的知識，但不是內部的，不能轉化為學生的素質，這不利于學生對德育價值的認識。但是，通過整合心理健康教育，教師可以結合學生的內在需求，并使用各種心理咨詢技術，例如角色扮演，以縮小師生之間的心理距離，建立良好的師生關系，然后耳濡目染地影響學生，以鼓勵學生更愿意接受教育，從而有助于提高德育的影響力。……