初中語文課堂與多媒體教學的有效結合

摘要：多媒體教學設備在昨天的課堂中運用現在越來越多，是由于多媒體教學的形式具有一定的優越性，可以在課堂中帶給學生更好的課堂學習感受，本身對于初中階段的學生來說他們在進行知識內容學習的過程中更加依賴于教師教學方式的運用，如果教師教學方式非常符合學生的學習要求的話，他們在課堂中學習積極性就會更高，那么在課堂中適當的借助于多媒體教學的形式，就能夠充分的提高課堂中的這種教學效果。多媒體教學的形式也需要教師在教學的過程中充分結合學生在課堂中的學習情況，進行采取。

關鍵詞：初中語文;多媒體教學;拓展知識;教學靈活;分擔壓力

那么在實際的教學環境當中，教師應該充分利用課堂教學的形式，借助于多媒體教學的形式讓學生在課堂中，有更好的課堂學習感受。針對于初中階段的學生來說，他們在課堂中注意力集中的時間，多媒體教學課堂教學變得更加靈活多樣，讓學生能夠在課堂學習的過程中更加投入，體現出課堂教學形式，以及教學氛圍的豐富多樣性。教師在教學的過程中也需要充分的結合課堂上的教學內容來提高課堂中學生的學習積極性，以及學習的動力。

一、拓展課外知識

語文知識的范圍是非常廣泛的，而課本當中所涉及和包含的知識內容也有限，教師在教學的過程中也需要充分的去結合課堂中給學生講解的知識內容，適當的去給學生拓展一些相應的知識，豐富學生的知識儲備，也讓學生能夠在學習的過程中去接觸和學習到更多的相關知識。……