在小學體育中提高足球教學效果的策略分析

【摘要】：足球教學一直是每所學校的薄弱環節，但近年來足球教學的現狀雖然發生了變化，但并不樂觀。為了更好地在小學實施足球教學，本文闡述了基礎足球教學策略的理論和實踐，即：賦予足球教學意義和教授學生的方法以及加強技術練習并及時討論。

關鍵詞：小學體育;足球教學;策略分析

挽救中國足球的最好方法就是“從嬰兒身上拿走”。為了實現這一偉大目標，只能從小學足球教學開始。那么，小學足球訓練的現狀如何？本文將依次討論，并在對現狀進行分析的基礎上，對小學體育領域的足球教學策略進行分析。

1.小學體育課足球教學的現狀

（1）學校和教育的發展現狀

由于傳統的應試教育的影響，學校經常側重于學生文化課的知識和內容，從而忽略了體育的鍛煉和教育。隨著時間的流逝，學生會感到無聊，這不僅不會改善學生的身體準備，而且會對他們的道德、智力、體育和藝術綜合教學產生負面影響。老師的無知常常導致小學體育成為學生活動教學的一種免費形式。這種方法實際上大大降低了體育課的有效性，根本無法發揮體育課的作用。

在小學體育和足球教育中，由于學校忽視體育運動和社會貧富差距，一些地區和學校的體育設施并不完善，體育設備相對匱乏。對于足球教學，不可避免地將會學生難以理解，這不利于小學體育足球教學的發展。

（2）校園足球對學校體育的影響

校園足球作為學校體育的“先行者”，近年來取得了長足進步，有效地促進了學校體育的發展。……