童話劇《妙乎回春》的改編與排演

【摘要】本論文是基于童話劇《妙乎回春》改編基礎(chǔ)上的作品闡述。在這里主要介紹學(xué)生親身參與的戲劇行為游戲，因?yàn)樗且环N學(xué)生參與的游戲，所以重點(diǎn)在于參與的過(guò)程，而非以表演呈現(xiàn)為其終極目的。學(xué)生戲劇活動(dòng)的主要精神就在于游戲的過(guò)程中如何玩的投入、玩的愉快，學(xué)生透過(guò)自身肢體及身心思考的參與，從這個(gè)過(guò)程中得到收獲與滿足，在潛默移化中培養(yǎng)他們的人生觀和價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】中職語(yǔ)文;實(shí)訓(xùn)課;實(shí)踐;教學(xué)

中職學(xué)前教育專業(yè)提倡“快樂閱讀”幼兒文學(xué)作品，本著“一切為了兒童”的宗旨，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)陂喿x中外兒童文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，大膽想象，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，把所學(xué)的說(shuō)、學(xué)、唱、跳、手工制作等幼兒教師所必備的專業(yè)技能融入到改編的故事中，并以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言展現(xiàn)故事主題。劇本改編最重要的是邏輯性的發(fā)展，為能有效地完成作品的改編，需要依照劇本架構(gòu)、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、劇本改變的要求和舞臺(tái)演出需要來(lái)進(jìn)行改編。

一、角色

幼兒戲劇中的角色安排最重要的是個(gè)性化，這種個(gè)性化是獨(dú)一無(wú)二的。主要體現(xiàn)在音色的處理、標(biāo)志性的肢體語(yǔ)言、外貌特征、體表裝飾、鮮明的個(gè)性等。例如：童話劇《妙乎回春》中的開頭場(chǎng)景：“動(dòng)物醫(yī)療站”。一間芭蕉葉改的屋子。墻上掛著寫有“妙手回春”的橫幅，貓醫(yī)生的椅子像只倒放的燈籠辣椒，病員坐的是扁豆莢形的長(zhǎng)凳，床、桌等各有特色。……