時事政治在高中政治教學中的應用

摘要：時事政治作為政治教育的重要手段之一，已逐漸成為當前教學的重點。教師談論的研究表明，實時政治對政治教學具有巨大影響，但是教師對實時政治的關注還遠遠不夠，教師需要付出更多的努力。經過研究，本文討論了當前政界人士在高中政治教學中的作用以及所采取的對策。

關鍵詞：時事政治;高中政治;應用

隨著信息化和節約化的不斷深入，我國的教育觀念也已經發生了變化。新課程改革的全面發展要求教師不僅使用與過去不同的教學方法，而且還要關注更深層次的潛臺詞，為學生提供更廣泛的擴展。一個好的政治階層與時事和政治教育密不可分。時事教育有助于及時糾正落后的教科書思想，時事活動可以用作教師向學生傳授知識的工具，以便學生可以更輕松地理解政治并運用學生自己學到的理論。時事政治教育將潛移默化地滲透到世界觀，對生活的態度、價值觀等方面，這可以幫助高中生形成健康向上的人格。通過搜索和閱讀有關相關學科教學的文章，教師深刻理解了將時事教育納入高等教育政治教學的重要性。

一、時事和政治教學的重要性

時事政治是一段時間內發生的重要的國內和國際政治事件。這是一個很普遍的事件，始于大局。它主要表現在管理國家生活和國際關系中的政黨政治和活動。學生在學習政治時不應盲目地依賴教科書，學生必須將理論與時事性結合起來才能真正完成政治研究。與高考相關的許多問題都包括主題和政治材料或相關內容。如果學生以前沒有學習過，學生將不可避免地感到恐慌，甚至不了解可能影響其考試成績的問題。因此，在教學過程中，教師應制定專題政治，擴大政治教學的內容，將理論與實踐相結合，豐富學生的知識，增強學生對課本內容的理解，實踐學生的政治思想，提高學生的學習效果。

二、時事政治與高中政治之間的區別和聯系

高中的時事和政治教育以及思想政治課程是兩個不同的概念。現代事務中的教育不能簡單地和直接地等同于思想政治課程，或者說時事政治教育只是政治課程的組成部分，但兩者都用于思想政治教育中，發揮重要作用，并密切相關。

1.差異

首先，在內容上，高中思想政治教學著眼于鄧小平根據中國特色發展社會主義理論，講授了馬克思主義經濟學、哲學和政治學的基本方法。當前的政治教育使學生能夠了解國內外的關鍵情況，重要的黨和國家的指導方針和政治;其次，出于教育目的，高中的思想政治教學著重于學生分析能力的發展，而當前的政治教育則與學生做正確事的能力的發展息息相關。了解國情并合理分析情況;第三，在影響方面，高中思想政治教育的重點是對學生進行共產主義道德教育，而當前的政治教育則鼓勵學生關心國家事務，祖國的未來，民族的復興和民族的命運。人性。

2.與我們聯系

首先，時事教育可以補充和豐富高等學校的思想政治教學資源，避免積壓的教科書。第二，高中的思想政治教材為時事教育提供了有力的理論支撐，加強了時事政治教育，它們通過辯證法和統一關系聯系在一起。

三、在高中政治教學中應用相關政治的措施

1.改變課堂教學觀念

教師需要明確的是，根據當前的教學理念，學生不僅是知識的接受者，更重要的是，學生必須成為課堂的關鍵部分，而教師必須從過去的盲目演講過渡到學習過程。課堂，在師生之間營造一種平等的教學氛圍，并發展對學生，教師和朋友的教學觀念。在我國的傳統教學中，教師對學生自制力的關注往往不足。為了使實時政治在高中的政治教學中發揮中心作用，教師有必要建立一種新的和諧的師生關系。

2.時事和政治練習

政治教育的目的不是要教學生知道如何知識，而是要理解和使用知識，并利用所學到的知識來分析和解決實際問題。教師通過更仔細的分析，可以看到黨和國家的一些基本原則和政治具有豐富的知識，包括經濟學、政治學和哲學。高度的政治敏感性和將所學的課程應用于實際問題，不僅是教學改革的要求，而且是高考的建議。時事政治在政治教學中的明智運用以及對黨和國家的路線、方針和政治的及時教學將有助于學生了解社會熱點，了解時間特征并找到“結合點”。 “基于知識和現實。鼓勵從實踐中運用理論，并運用理論來分析現實，以實現感知與理性知識，學習與應用以及知識與行動的統一。

3.時間準確

對于45分鐘的課堂時間是最有效的教學效果，目前在教育領域尚無確切答案。經過教師多年的教學總結，相信在上課的前10分鐘和下課后5分鐘引入時事政治將使教學的影響更加明顯。通過分析原因，不難發現：在課程開始的10分鐘內，大多數學生的思想消散了，學生常常在課程開始之前就屈服于各種事情。現在就熟悉時事政治，使用新穎而引人入勝的熱門話題將學生從以前的思想帶回政治課堂，以便學生可以在短時間內集中精力，為有效的政治教學奠定基礎。此時，教師應在離開教室前5分鐘提出當前的時事政治，以幫助學生消化和吸收學生的學習內容。

結束語：

經過深入的討論，可以清楚地看到，在高中政治教師教學中引入實時政治非常重要，它不僅可以改變教學觀念，而且可以提高學生的學習效果。但是，教師還需要認識到教師的教學仍然存在重大缺陷，教師應通過不斷的努力，從而使學生的學習變得更好。

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新疆阿克蘇市實驗中學 徐娟