新形勢下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

摘要：自從新課程改革以來，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了重大變化，這在一定程度上源于教師教學(xué)觀念的更新，新教學(xué)策略的實施以及學(xué)生的積極配合。因此，作為新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們需要對新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)策略進行深入研究，以使學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)熱情并充分參與課堂活動以獲取知識并發(fā)展技能。下面，我將結(jié)合我的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在新課程改革的基礎(chǔ)上討論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的這些方面。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)有效班級教學(xué)方法

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大多以灌輸教學(xué)為基礎(chǔ)。由于教師傾向于占主導(dǎo)地位，因此他們只將學(xué)生視為知識的收集器，這極大地抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并阻礙了他們的主觀性。效率是課堂教學(xué)的生命。在新課程改革的背景下，提高課堂教學(xué)的有效性已成為教師知識和共識的關(guān)鍵要素。只有實施有效的教學(xué)，學(xué)生才能受益，教師和學(xué)生的地位也才能受益。為了實現(xiàn)這一目標，教師需要徹底執(zhí)行新的課程標準，同時樹立不斷追求有效教學(xué)的理念，并指導(dǎo)學(xué)生逐步建立獨立，靈活和協(xié)作的學(xué)習(xí)方法。在這種情況下，為了使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)變得效率低下和有效，教師需要及時擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，同時不斷更新教學(xué)模式和及時改善教學(xué)行為，以最大限度地提高教學(xué)效率。新的教學(xué)理念和想法，以更好地實現(xiàn)有效的教學(xué)目標。

1.培養(yǎng)學(xué)生對合理問題的數(shù)學(xué)思維