提升高中體育教學(xué)質(zhì)量探究

摘要：隨著新課改進程的不斷推進，提升高中體育的教學(xué)質(zhì)量，也成為了亟需完成的工作。提升了質(zhì)量的高中體育課程，無疑能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們意識到體育的精神。本文從創(chuàng)設(shè)體育情境，提高參與程度;科學(xué)規(guī)劃課程，合理調(diào)控運動;從理論入手，注重品德教育三方面，對提升高中體育教學(xué)質(zhì)量進行簡要探究，以期為廣大體育教師的日常體育教學(xué)提供一定借鑒。

關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué)質(zhì)量;提高

高中體育教學(xué)的開展，不僅要以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為目的，還要以讓學(xué)生具備基本的體育品德和精神為目的。而這也是為什么要提升高中體育質(zhì)量的原因。縱觀當(dāng)今高中體育教學(xué)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，體育課程成為了減壓調(diào)節(jié)的活動休閑課，學(xué)生在課堂中，不僅沒有提升自身的身體素質(zhì)，也沒有建立正確的體育價值觀。倘若教師不介入其中，長以此往，勢必讓體育課堂成為一場形式的附庸表演。

一、創(chuàng)設(shè)體育情境，提高參與程度

要想成功地提升體育課程的質(zhì)量，教師就應(yīng)該首先從教學(xué)模式入手，要積極地創(chuàng)設(shè)豐富多元的體育情境，帶動學(xué)生的主觀興趣，進而增強他們在課堂中的參與程度。一旦教師創(chuàng)建了豐富多元的課堂情境，勢必會為學(xué)生營造出充滿趣味性的課堂氣氛，進而調(diào)動學(xué)生的感官，讓他們能夠憑借自身對體育燃起的興趣，認真地投入到課堂的教學(xué)中，進而配合好教師的教學(xué)，從側(cè)面推動了提升體育課程質(zhì)量的工作【1】。……