提升小學語文教學高效性策略探究

摘要：眾所周知，構建小學語文高效課堂需要各個方面因素的共同促進。在小學語文高效課堂的構建過程中，教師注重從學生對基礎知識的掌握，學習方法的掌握，以及正確價值觀的塑造三方面進行此部分內容的授課，并在此過程中，注重從分享性、生活性以及實踐性三個性質融入，真正打造適應學生認知，具有生活氣息，以及激發學生語文學習潛能的授課模式，真正讓學生在此過程中，掌握相應的語文學習方法，促進學生語文學習能力的提升，增強小學語文教學的高效性。

關鍵詞：小學語文;高效教學;教學探究

在現階段構建小學語文高效課堂的過程中，部分語文教師將教學的重點放在提升學生的知識記憶能力上，并不注重讓學生去思考，去總結，去表達，從而無法掌握學生的語文學習狀況，也無法進行針對性引導，從而造成小學語文教學效果差的狀況。為此，小學語文教師在教學的過程中，應注重從個人教學的漏洞入手，即從實際的語文教學觀念著力，真正在正確的教學觀念下，進行此部分內容的授課，并注重相應的教學方法，從而真正發揮教學觀念與教學方法之間的合力，為學生打造具有分享性、實踐性以及生活性的語文授課模式，最終達到構建小學語文高效課堂的目的。

一、在閱讀教學中，融入分享機制，激發學生學習熱情

“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！痹谛W語文教學過程中，教師應注重構建相應的分享機制，即讓學生在閱讀中，分享個人的閱讀體驗，閱讀方法，閱讀感受，進而構建出具有分享性的語文閱讀課堂，激發學生的語文閱讀熱情?！?br>