淺析新課改下小學英語課堂教學探究

摘要：在全球化背景下，世界各國之間的經濟、政治和文化交流越來越密切，這也使得英語這門國際通用性語言的教育事業逐漸受到廣泛地重視。隨著新課程改革的持續深化，新課標對于英語學科教學也提出了更高的要求，這就需要小學英語教師在實際教學的過程中，不僅要注重傳授英語基礎知識，還應當提升學生的主體地位，培養學生的英語綜合素養。

關鍵詞：新課程改革;小學英語;課堂教學;實踐探究

小學英語作為小學教育體系的重要語言學科，對于學生形成良好的英語基礎和語言素養有著積極的促進作用。但是，當前大部分小學英語教師的教育理念都過于傳統落后，以致于他們總是將教學重心放在提升學生的學習成績上，因而忽視了對于學生思維能力、自主學習能力和閱讀語感等英語素養的有效培養，導致學生的學習效率難以得到實質性的提升。因此，這就需要小學英語教師能夠遵循新課標所提出的素質教育要求，以促進學生的全面發展為中心，改進英語課堂教學模式，引導學生積極主動地參與到課堂教學中。

一、注重趣味課堂導入，激發學生的學習興趣

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！睂τ谛W英語課堂教學來說，良好的課堂導入教學能夠讓學生在課堂教學伊始就迅速進入學習狀態，并有助于吸引學生的注意力和激發學生的自主學習動力，進而能夠確保學生可以全身心地投入到英語課堂教學當中，這也是提高小學英語課堂教學效率的關鍵要素?！?br>