初中英語課堂中趣味教學的應用解析

摘要：“興趣是最好的老師”，學習需要興趣，學習英語需要興趣，有趣的教學不僅可以激發學生的學習興趣和學習熱情，還可以為學生在課堂上營造和諧的學習氛圍，提高英語學習成績。

關鍵字：初中英語;有趣的培訓;教學方法

在初中英語教學中，學生對英語學習的興趣低是限制現代英語教學發展的重要因素。教師需要講解趣味教學在初中英語教學中的重要作用，并在英語課堂上運用各種激動人心的教學策略來吸引學生學習英語，這樣可以幫助學生形成積極的學習態度并不斷提高他們的學習水平，提高他們全面的英語語言能力。

1.趣味教學的兩個方面

（1）初中英語教學中的誤區

目前，初中英語教學的影響不大，學生學習成績中等，師資培訓水平不高。造成這種情況的主要原因是，在我國對教授初中英語有一些誤解。一種比較典型的情況是，老師在課堂上設計和組織了許多活動，以便提高學生的學習興趣，可是盡管學生對學習的興趣集中在此活動上，但老師并沒有將更多的精力放在組織活動上，而是將重點放在學生是否掌握了教科書的知識以及相關知識點的實際應用，這是造成學生學習效果差的主要原因。在此基礎上，在初中英語教學中還有另一個誤解。大多數由老師領導的班級都在上課，課堂空間太小。學生只能以幾個人為一組來組織課程，活動是依次進行的，并非全班同學都可以一起開展大型活動。同時，在某些情況下，教師組織的活動并不完全與課堂教學內容相關，使學生很難從課堂上學習真正的英語語言技能。

（2）有趣的培訓機會

任何一種教學方法都有兩個方面，存在有趣的訓練誤解，并且有一定的效果和實施性。目前，在我國初中英語教學中，大多數對趣味教學的運用具有中等程度的應用效果，這主要是由于教師不重視使用這種教學方法的趣味教學。許多老師只喜歡課堂活動的組織和有趣的教學方式，他們沒有在課本活動中包括英語教學，而只是鼓勵學生在學習英語的過程中聽從自己的感受。這種情況與最初有趣的教學意圖完全不同，并且難以達到預期的教學效果。在這方面，如果您想進行有趣的教學，則老師必須仔細計劃教學活動，將教學活動整合到學習要點中，并在組織活動時嘗試調動學生的熱情，使學生積極參加，以便學生可以在課程中學習并提高到適當的英語水平。

2.適應有趣教學的有效工具

（1）建立和諧融洽的師生關系

在教學過程中，師生關系是教學質量的代表因素，教學的影響與師生關系密切相關。俗話說：“當學生喜歡老師，相信就會喜歡老師的課程。”這句話在初中生中很明顯，因為初中學生具有相當強的“教學性格”，有時這可能是因為簡單的著裝風格而引起的。滿足學生的“食欲”，學生會喜歡上這名老師，這表明學生會積極地在課堂學習中進行協作，更加專心，想花時間學習，而且會學的更好。相反，由于對教師的無意“批評”，有些學生可能“有怨恨”并且不喜歡老師，而又不想聽老師講課，甚至不想和他說話。有一種嚴重的反叛心理，導致學習成績下降。可以說，這種現象在每所學校都很普遍。因此，建立和諧融洽的師生關系是實施趣味教學和提高課堂教學效果的前提和保證。

（2）靈活的作業布局，完善的作業培訓

通過以英語開始創新家庭作業的方式，并靈活地為學生組織英語家庭作業，學生可以擺脫質疑之海，并不斷促進學生個人的發展。因此，在初中英語教學中，教師應靈活組織學生的家庭作業，這可以使英語家庭作業的教學更加多樣化，從而進一步提高英語家庭作業，并不斷促進有效的初中英語家庭作業的教學訓練。

（3）使用不同的教學方法可以增加教學的樂趣

初中建立有趣的教學過程的基礎是建立良好的師生關系，并營造輕松愉快的教學環境。能夠反映有趣的教學的主要載體，即實施方法是使用教學方法，那么，一方面，教師應該能夠使用不同的教學方法，并通過使用不同的方法反映對教學過程的興趣。教學方法模型并對其優點和缺點進行補充。例如，在初中英語教學中，當教字母時，教師可以使用卡片方式，或者學生可以彼此合作使用“你演我猜”的方法來學習字母，擺脫學生在學習字母時的無聊感覺，增加了學習字母的樂趣。

（4）教學方法應該有趣

根據傳統的初中英語教學方法，我們在英語書的最后記得最多的是一堆厚厚的英語單詞。英語的單面傳遞將使學生適應被動的學習。這種學習方式類似于機械控制，學生失去了學習的主動性。真正的課程風格應是提高學生的活躍性，如果沒有課堂環境中的活力，學生將沒有活力。沒有輕松愉快的學習環境，學生將無法有效吸收新知識。為了增加學生對學習英語的興趣，老師應該表現出他們對教學的熱情。老師的全力以赴將改變學生的整體熱情。學生將具有極大的熱情學習教科書中的英語知識，拓展課外英語知識例如英語歌曲、英語系列短片和英語電影，所有這些都可以使學生體驗到學習英語的樂趣。這些也是我們支持的“娛樂和樂趣”，它們提高了學生學習英語的興趣，并進一步提高了他們學習英語的機會。

簡而言之，在初中英語中使用有趣的教學可以有效地激發學生的學習興趣。特定操作需要與多種方法結合，而不僅僅是一種訓練方法。這需要更好地整合幾種教學方法、技術和形式。以實現趣味教學的有效實施，提高初中英語教學質量。

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山西省長治市第九中學 牛晶