小學(xué)語文教學(xué)中如何減輕學(xué)生課堂學(xué)習(xí)壓力

李曉慶

摘要：通過小學(xué)語文課堂上的語文知識(shí)系列講解，學(xué)生可以進(jìn)一步在教師的引導(dǎo)下積累起重點(diǎn)的語文知識(shí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用水平，給學(xué)生進(jìn)一步的語文知識(shí)學(xué)習(xí)帶來積極而深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)教師在進(jìn)行知識(shí)講授的過程當(dāng)中，一定要通過多種可行的教學(xué)模式實(shí)施，減輕學(xué)生的課堂語文知識(shí)學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到知識(shí)學(xué)習(xí)上面來。只有通過這種可行有效的教學(xué)方式，才能夠加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;豐富興趣;減輕壓力;學(xué)生討論;主動(dòng)意識(shí)

在進(jìn)行語文支點(diǎn)的教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)充分注重自身課堂知識(shí)講解的興趣和效率，來加強(qiáng)學(xué)生在課堂上知識(shí)學(xué)習(xí)的輕松狀態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中減輕學(xué)習(xí)壓力，就能夠在一定程度上提高學(xué)生的課堂語文知識(shí)學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及培養(yǎng)正確的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)帶來保障。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力在小學(xué)語文教學(xué)過程中的策略，希望對(duì)廣大師生產(chǎn)生啟示。

一、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)語文的知識(shí)教學(xué)過程當(dāng)中，有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力的可行方式之一，就是在知識(shí)講解的過程當(dāng)中，豐富學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以更加主動(dòng)知識(shí)點(diǎn)探究欲望，進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過這樣的方式，可以加強(qiáng)學(xué)生在探究語文知識(shí)點(diǎn)過程當(dāng)中的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地以更好的課堂學(xué)習(xí)精力投入到具體的語文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)上面來?！?br>