淺析奧爾夫教學法對小學音樂教育的意義

摘要：小學音樂教育是藝術教育的重點，在素質教育盛行的今天，音樂教育在小學課程中的重要性也逐漸凸顯。然而在受到重視后，音樂教育也難免被應試教育思想所影響。學生在音樂學習中被迫接受專業知識的灌輸與應試技巧，音樂教育也失去了本心。本文通過幾個事例對奧爾夫教學法中以人為本的思想進行了分析，論述了奧爾夫教學法在音樂教育中的重要意義。

關鍵詞：奧爾夫教學法;小學音樂;教學相長;趣味性;創造性

音樂是讓人心情愉悅、精神放松的藝術。然而在音樂課堂中，音樂的這種特質不再表現出來。隨著學校對音樂教育的重視，音樂教育也逐漸量化，加入學生的成績考核之中。在應試教育的影響下，音樂教師也逐漸以教授應試技巧為主，以提高學生綜合成績為目的進行課堂設計。但是對于小學生而言，現階段的音樂學習應該輕松的、愉快的，而不是跟著教師的思路接受應試思想。奧爾夫教學法主張以人為本，認為音樂是情感的自然流露，在音樂教學過程中應當以學生為中心，重視學生的學習感受，強調學生的學習氛圍與學習方法。無疑奧爾夫教學法更加適合小學階段的音樂教學。因此教師應當反思自己在教學設計中的不足，主動進行教學改革，以奧爾夫教學法為中心思想，設計出更加適合小學生的教學方法與方案。

一、提高教學質量，教學相長

奧爾夫教學法更加重視人的感受，體現在教學過程中，即讓教師和學生都更加放松，舒適，全身心投入教學過程中來?！?br>