初中語文寫作水平提升策略探究

摘要：在初中語文教學的過程中，一直以來，寫作都是一個非常重要的部分，也是學生最需要掌握的一項能力，為今后的學習生活打下良好的基礎。經過實際的觀察，發現，很多初中生的語文水平差距并不大，但是在寫作水平上卻有非常明顯的差距。在目前的初中語文教學工作中，能夠發現，有些學生能夠在基礎類題目當中拿到高分，但其寫作成績卻不能令人滿意。鑒于此，教師需要不斷提升學生的寫作水平，從而讓學生的語文綜合能力獲得發展，進一步培養學生的核心素養。接下來，本文將以“初中語文寫作水平提升策略探究”為主題，立足于實際情況，對此展開進一步的分析和論述，希望能夠幫助到廣大教師同時，提升學生的語文寫作水平。

關鍵詞：初中語文;寫作水平;提升策略

初中語文寫作教學的目的，是為了讓學生充分利用自己所學到的知識，將現實生活中發生的事情記錄下來，或借助生活中的事物去抒發自己的情感，表達自己的思想。因此，在教學的過程，教師要按照新課程標準的要求，將語文寫作與現實生活緊密的聯系起來，并在教學的過程中著重提升學生的寫作興趣。

一、培養學生的觀察能力

寫作是一種源自于現實生活的藝術，最終應用于表現現實生活。因此，這就要求學生不能憑空捏造，閉門造車，需要在平常的學習和生活當中不斷的觀察，積累寫作素材，強化自身的知識積累。同時，也要不斷的提升學生的觀察能力，讓學生能夠在現實生活觀察一些有趣的細節，總結能夠應用于寫作當中的內容，發現生活的美，喚起學生對生活的熱情。……