初中地理教學中教師如何備課的策略討論

摘要：對于初中生來說由于他們是第一次接觸地理，所以對于地理的學習學生會覺得有些困難，而學生最好的學習時間是在課堂上，所以初中地理教師應該充分的把握住課堂的時間來讓學生更好的去學習地理這門學科。為了讓地理課更加的高效初中地理教師就必須在上課之前進行充分的備課，這樣的話才能保證在課堂上教師能夠很好的把需要講的內容教授給學生。為了更好的備課，教師首先應該透徹的了解課本的知識，然后要充分的了解學生的情況，最后還要安排合理的教學流程，有了這些準備課堂將更加的高效。

關鍵詞：初中地理;教師備課;了解課本;了解學生;教學流程

我們在生活中做一件事情之前通常會列出一些計劃或者做出一些準備，這些任務能夠更好的幫助自己完成這件事情，因此在初中地理教學中教師也應該提前做出規劃和準備，這樣才能夠保證教師在上課的時候能夠給學生教授更多更好的知識。而對于如何去課前準備教學工作我們就稱之為備課，所以在每一節課上課之前教師都要抽出一些時間來對本節課的任務以及學生是否能夠接受等這些問題進行一個考慮，從而能夠讓課堂更加的高效。本篇文章將針對于初中地理教學中教師如何備課的策略進行簡單的探討，希望能夠發揮比較好的作用。

一、透徹了解課本知識

要想教會學生一部分的知識，那么第一步就要要求教師對這一部分的知識有一個非常透徹的了解，因此在備課的時候首先教師就要去透徹的了解課本上的知識，近而能夠更好的想出教學方案來讓學生去掌握這些知識。……