小學數學游戲化教學模式的有效實施

摘要：隨著教育體制改革的發展，義務教育教育加速培養高素質人才。因此教育工作者應該在進行小學數學教學的過程中，注重學生學習興趣的培養，采用游戲教學的模式來實現寓教于樂的教學效果。借助游戲教學的模式，學生體會到了數學學習的樂趣，充分挖掘了學生學習的潛力，促使學生在游戲中快樂的學習，高效的掌握教學的內容，實現數學教學的良好發展。

關鍵詞：小學數學;游戲化教學;有效實施

游戲教學法是指教師根據教學內容創設豐富有趣的游戲活動，引導學生積極參與的一種教學方法。這種游戲教學的模式，不僅能夠有效的提升學生學習的興趣，加深學生對于教學內容的理解，同時幫助學生在游戲中感受到數學學習的價值，同時將數學知識應用于生活實際中，并能積極主動的進行學習，從而促進學生學習效率的有效提升。

一、采用游戲扮演的方式

游戲教學法的關鍵在于游戲的創設，這對于習慣于傳統教學模式的教師來說存在著一定的困難，但是教師應該認識到生活中的游戲都可以與數學知識進行有效的融合，來提升學生的學習體驗，幫助學生更好的掌握教學的內容，從而提升學生的課堂參與度。例如：教師在進行“加減混合”一課的教學時，教師可以采用“超市購物”的游戲活動，來讓學生感知到數學在生活中的有效應用，讓學生積極的參與到課堂的學習當中，實現教學效率的有效提升。教師在班級中布置了一個“貨架”，并在“貨架”上放置了不同的學習用品，并讓班級中的一名學生扮演“售貨員”，其他學生扮演“顧客”?！?br>