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游戲化教學(xué)

  • 學(xué)前教育中游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用分析
    學(xué)前教育中游戲化教學(xué)的作用和價(jià)值加以簡(jiǎn)述，分析游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)思路以及實(shí)施要求，并結(jié)合實(shí)際，論述游戲化教學(xué)的運(yùn)用路徑與保障措施。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；游戲化教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)踐作者簡(jiǎn)介：陳姝杰（1992—），女，山東省濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園。游戲化教學(xué)在促進(jìn)教育教學(xué)提質(zhì)增效方面具有突出作用，其適用于幼兒教育，可滿足幼兒教育的發(fā)展需要。當(dāng)前，游戲化教學(xué)被廣泛應(yīng)用于學(xué)前教育，探索優(yōu)化游戲化教學(xué)應(yīng)用路徑，是幼兒教師的一致追求。因此，結(jié)合學(xué)前教育特點(diǎn)，進(jìn)行游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)

    求知導(dǎo)刊 2024年12期2024-07-13

  • 幼兒園游戲化教學(xué)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)效果的影響
    一背景下，游戲化教學(xué)作為一種融合了趣味性和教育性的教學(xué)方式備受矚目，其在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展方面均展現(xiàn)出巨大的推動(dòng)作用。因此，深入探討游戲化教學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用和影響，對(duì)于豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)效果具有重要意義。本文旨在探討幼兒園游戲化教學(xué)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)效果的影響及應(yīng)用策略，為幼兒園教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；幼兒園教育；學(xué)習(xí)效果；教學(xué)應(yīng)用[中圖分類號(hào)]G612 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2097-253

    當(dāng)代家庭教育 2024年4期2024-06-30

  • 游戲化教學(xué)在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用及其實(shí)現(xiàn)分析
    不斷發(fā)展，游戲化教學(xué)在幼兒科學(xué)教育中的應(yīng)用成為關(guān)注焦點(diǎn)。本文以提高幼兒科學(xué)學(xué)科興趣和能力為目標(biāo)，以游戲化教學(xué)為手段，通過對(duì)實(shí)際案例的深入研究，提出了一系列有針對(duì)性的策略和建議。通過設(shè)計(jì)有趣的游戲任務(wù)、引導(dǎo)幼兒自主探究、注重游戲與教學(xué)的結(jié)合、鼓勵(lì)合作與交流、定期評(píng)估和反饋以及注重幼兒的情感體驗(yàn)等多方面的實(shí)施策略，本文旨在為幼兒科學(xué)教育提供可行性方案，并為相關(guān)從業(yè)者和決策者提供實(shí)質(zhì)性參考。【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)? 幼兒科學(xué)教育? 學(xué)科興趣? 自主探究? 運(yùn)用【中

    課程教育研究 2024年5期2024-06-24

  • “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)探析
    了小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的重要性和可行性。游戲化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力等方面，還可以促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，培養(yǎng)他們的問題解決能力和邏輯思維能力。然而，在實(shí)施過程中可能面臨著各種挑戰(zhàn)，包括教師培訓(xùn)與課程整合等問題，需要綜合考慮教育資源配置和教學(xué)模式調(diào)整。為此，文章提出了一些實(shí)施建議，如加強(qiáng)教師培訓(xùn)和支持、設(shè)計(jì)多樣化的游戲教學(xué)活動(dòng)、建立有效的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制等，旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供新思路，并推動(dòng)教育創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

    啟迪與智慧·下旬刊 2024年5期2024-06-20

  • 游戲化教學(xué)在一年級(jí)課堂的應(yīng)用
    。通過分析游戲化教學(xué)的定義、相關(guān)理論，結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)以及課堂教學(xué)存在的問題，研究了采用游戲化教學(xué)的有效策略，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，使教學(xué)更貼近學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。通過文章的研究，旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供創(chuàng)新的教學(xué)模式和有效的教學(xué)策略，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育不斷向更高水平發(fā)展。【關(guān)鍵詞】 游戲化教學(xué)；一年級(jí)課堂；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂應(yīng)用小學(xué)一年級(jí)是幼小銜接的重要階段，教師需深入了解學(xué)生的思維特點(diǎn)和年齡特征，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)

    電腦迷 2024年4期2024-06-19

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)中的德育滲透與融合研究
    。文章基于游戲化教學(xué)背景，對(duì)德育在數(shù)學(xué)課程中的滲透與融合要求、策略展開探究，提出以文字游戲、體驗(yàn)游戲、互動(dòng)游戲、競(jìng)賽游戲、實(shí)踐游戲?yàn)檩d體，培育學(xué)生的道德觀念、人文素養(yǎng)、健全人格、社會(huì)觀念、科學(xué)精神，以期深度落實(shí)德育目標(biāo)，有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的德育效果。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；德育學(xué)校德育是狹義層面上的德育，是指學(xué)校根據(jù)社會(huì)要求，從思想、政治、道德等方面開展系統(tǒng)性、計(jì)劃性的教育工作。德育是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件與根本保證，德育的落實(shí)離不開實(shí)踐。實(shí)

    教育界·A 2024年11期2024-06-19

  • 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文低年級(jí)游戲化教學(xué)策略
    目標(biāo)。分析游戲化教學(xué)存在的問題，并提出在新課標(biāo)的指引下，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)單元統(tǒng)整，設(shè)計(jì)合理的游戲活動(dòng)”“探索適切的游戲方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革”“開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，延展學(xué)程”“設(shè)計(jì)趣味作業(yè)，貼近學(xué)生生活”“無紙化測(cè)評(píng)，推進(jìn)游戲化教學(xué)的評(píng)估與反饋”這五個(gè)方面做進(jìn)一步的嘗試，以提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)語文；游戲化教學(xué)作者簡(jiǎn)介：章文佳（1985—），女，江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)。一、二年級(jí)作為小學(xué)教育的起點(diǎn)，

    求知導(dǎo)刊 2024年11期2024-06-18

  • 游戲化教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
    ：近年來，游戲化教學(xué)逐漸被眾多教師和學(xué)者所關(guān)注和應(yīng)用.本文先闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展游戲化教學(xué)的必要性，然后以《認(rèn)識(shí)鐘表》一課為例探究如何將游戲活動(dòng)融入課堂教學(xué)，最后得出游戲化教學(xué)具有加強(qiáng)師生之間的情感交流與互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力與合作意識(shí)、提高課堂教學(xué)效果、助力知識(shí)的理解與消化以及鍛煉學(xué)生的思維能力的重要作用.關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；認(rèn)識(shí)鐘表小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)就是教師在充分把握教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的心理和認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，選擇和設(shè)計(jì)好具有特色、效果明

    數(shù)學(xué)之友 2024年4期2024-06-18

  • 游戲化教學(xué)在幼兒園音樂教育中應(yīng)用策略研究
    不斷更新，游戲化教學(xué)逐漸成為幼兒園教育的重要手段。音樂教育作為幼兒教育的重要組成部分，教學(xué)方法創(chuàng)新對(duì)提高幼兒的音樂素養(yǎng)與綜合素質(zhì)具有重要意義。游戲化教學(xué)不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能通過互動(dòng)體驗(yàn)的方式幫助幼兒更好地理解掌握音樂知識(shí)。本研究通過分析游戲化教學(xué)在幼兒園音樂教育中的重要價(jià)值，并提出相應(yīng)的應(yīng)用策略，為幼兒音樂教育改革提供新思路。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；音樂教育；游戲場(chǎng)景近年來，隨著學(xué)前教育改革的深入，游戲化教學(xué)在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用越來越受到關(guān)注。在

    客聯(lián) 2024年3期2024-06-16

  • 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)階段的應(yīng)用
    術(shù)的發(fā)展，游戲化教學(xué)作為一種創(chuàng)新教育方法在全球范圍內(nèi)受到了廣泛關(guān)注，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，游戲化教學(xué)策略能提高低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)效果。這種教學(xué)方法通過將游戲元素融入學(xué)習(xí)過程，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、吸引人。對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來說，該階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與基礎(chǔ)能力的關(guān)鍵時(shí)期，游戲化教學(xué)能利用孩子天生的好奇心、探索欲，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)技能。盡管游戲化教學(xué)有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)際應(yīng)用過程中也面臨著目標(biāo)不明確、教學(xué)模式單一、資源缺乏等問題。本文通

    客聯(lián) 2024年3期2024-06-16

  • 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
    師要善于將游戲化教學(xué)融入課堂教學(xué)，將音樂課堂變成快樂、有趣、動(dòng)態(tài)的課堂，讓學(xué)生動(dòng)起來、“玩”起來，發(fā)揮學(xué)生主體作用，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】音樂課堂 游戲化教學(xué) 興趣一、案例背景音樂課是中小學(xué)藝術(shù)教育的重要陣地。小學(xué)生們都十分喜歡音樂，音樂給他們帶來了無盡的快樂，如果教師能運(yùn)用合適的教學(xué)方法，那么學(xué)生定能如水中的魚兒、天空的小鳥，快樂地暢游、自由地飛翔。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，著名教育學(xué)家康士坦丁·德米特利耶維奇·烏申斯基曾指出，

    小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2024年5期2024-06-16

  • 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
    小學(xué)體育；游戲化教學(xué)；游戲教學(xué)法中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2024）10-0125-04體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的重要途徑，而游戲教學(xué)法則是近年來逐漸受到小學(xué)體育教師關(guān)注的一種教學(xué)方法。游戲教學(xué)法將傳統(tǒng)的單一技能教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂螒驗(yàn)檩d體的多技能綜合訓(xùn)練，旨在通過激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度［1］，并在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維。20世紀(jì)初，蒙臺(tái)梭利倡導(dǎo)將教學(xué)內(nèi)容和游戲結(jié)

    廣西教育·A版 2024年4期2024-06-15

  • 談?dòng)變?span id="g0gggggg" class="hl">游戲化教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化元素的策略與效果
    文化元素與游戲化教學(xué)相結(jié)合，能夠讓幼兒在愉悅的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。本文探討了傳統(tǒng)文化元素在幼兒游戲化教學(xué)中的融入方法和效果，提出通過選擇適合的傳統(tǒng)文化元素，并將其融入游戲化教學(xué)中，可以豐富幼兒的教育資源，拓寬教育途徑，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)幼兒的審美能力和文化素養(yǎng)，提升幼兒的思維能力和認(rèn)知水平。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 幼兒 游戲化教學(xué)DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.053

    中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2024年4期2024-06-12

  • 家園協(xié)同視域下游戲化教學(xué)的策略研究
    本文探討了游戲化教學(xué)的意義、園內(nèi)游戲化教學(xué)的不足和家校協(xié)同游戲化教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；家園協(xié)同；策略【中圖分類號(hào)】G616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）03-0073-03*本文為南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題一般立項(xiàng)《指向幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的體能游戲?qū)嵺`研究》（課題編號(hào)：GH2021255）的階段研究成果《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒園要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值。”這句話告訴我們，幼兒園的學(xué)習(xí)要游戲

    當(dāng)代家庭教育 2024年3期2024-06-10

  • 游戲豐富課堂 賦能學(xué)生發(fā)展
    適應(yīng)期語文游戲化教學(xué)方式的探索，能夠提高學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)適應(yīng)力，賦能學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，幫助學(xué)生更好地度過小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期。【關(guān)鍵詞】課堂游戲 學(xué)生發(fā)展 小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期 游戲化教學(xué)小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期為“小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期”，是學(xué)生接受正式學(xué)科教育的開端。教師在進(jìn)行語文學(xué)科教學(xué)時(shí)，要注意教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接，主要采取游戲化教學(xué)，賦能學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。一、明確游戲的目的“游戲化教學(xué)”是指教育者根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和游戲的趣味性、目的性、功能性等，將教學(xué)游戲融

    小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2024年4期2024-06-07

  • 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    芳【摘要】游戲化教學(xué)是一種新興的教學(xué)模式，具有活躍課堂氛圍、減輕學(xué)生壓力、豐富教學(xué)形式的優(yōu)勢(shì)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用.然而在實(shí)際教學(xué)開展過程中，受教師專業(yè)能力、思想觀念、學(xué)生身心特征的影響，游戲化教學(xué)還存在諸多缺口，部分教師無法正確把握其精髓，無法發(fā)揮其優(yōu)勢(shì).鑒于此，文章對(duì)游戲化教學(xué)原則、教學(xué)現(xiàn)狀展開了全面的分析，并根據(jù)其具體應(yīng)用形式提出了幾點(diǎn)建議，旨在優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)實(shí)施效果，促進(jìn)學(xué)生多元化學(xué)習(xí).【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2024年2期2024-06-03

  • 新課標(biāo)下小學(xué)低年級(jí)體育游戲化教學(xué)的理念與實(shí)踐
    明了方向。游戲化教學(xué)極符合低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)育特征、認(rèn)知思維發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的成效。文章立足新課標(biāo)要求，探索在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中符合學(xué)生年齡與興趣愛好特點(diǎn)的體育游戲化教學(xué)，并提出具體可行的路徑，期待共同推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 小學(xué)低年級(jí)體育 游戲化教學(xué)新課標(biāo)的發(fā)布將體育教學(xué)提升到了前所未有的高度，隨著新課改的深入推進(jìn)，體育納入中考不僅反映出社會(huì)各界對(duì)體育教育質(zhì)量的重視，更體現(xiàn)出體育課程改革的緊迫性。與常規(guī)體育教學(xué)模式

    小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2024年4期2024-06-03

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
    ：小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)是以游戲?yàn)榛A(chǔ)的新型教學(xué)方式，將其運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師作為教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐者，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到游戲教學(xué)的重要性。教師可以從創(chuàng)設(shè)游戲情境，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情；設(shè)立游戲規(guī)則，加強(qiáng)知識(shí)遷移；合理設(shè)計(jì)游戲，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)置游戲任務(wù)；融入生活元素，開展游戲教學(xué)；構(gòu)建游戲評(píng)價(jià)新體系，加強(qiáng)多維反饋等方面著手，為學(xué)生的全面發(fā)展提供助力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；教學(xué)實(shí)踐隨著新課程改革的深入推進(jìn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求也

    啟迪與智慧·下旬刊 2024年4期2024-05-28

  • “雙減”背景下小學(xué)語文游戲化教學(xué)探討
    學(xué)語文? 游戲化教學(xué)? 應(yīng)用策略引言：“雙減”政策在小學(xué)語文的貫徹，核心在于對(duì)傳統(tǒng)教與學(xué)關(guān)系的優(yōu)化。教師打破教學(xué)局限，注重游戲化教學(xué)融入到語文活動(dòng)，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中做的體驗(yàn)認(rèn)知中，學(xué)好理論知識(shí)和掌握語文技能。通過理論實(shí)踐的協(xié)同實(shí)施，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、知識(shí)游戲設(shè)計(jì)，鞏固學(xué)生的理論認(rèn)知教師要遵循三適原則，根據(jù)小學(xué)語文的主線脈絡(luò)，合理進(jìn)行語文知識(shí)游戲設(shè)計(jì)。以字詞拼讀、配音朗讀、你說我猜等活動(dòng)的開發(fā)，讓學(xué)生感受到語文游戲帶來的學(xué)習(xí)樂

    《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年51期2024-05-22

  • “做個(gè)小偵探”游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)
    ”為例探討游戲化教學(xué)方式，并針對(duì)不同環(huán)節(jié)分析如何在不影響教學(xué)任務(wù)及課堂規(guī)范的基礎(chǔ)上有效運(yùn)用游戲策略，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化科學(xué)課堂、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。［關(guān)鍵詞］ 小學(xué)科學(xué)；游戲化教學(xué)；科學(xué)素養(yǎng)當(dāng)前，科學(xué)教育日益受到重視。如何在“雙減”背景下做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探究欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，是廣大科學(xué)教育工作者關(guān)心的話題。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生正處于幼小銜接的適應(yīng)期，他們活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)烈，愛玩游戲更是其天性，因

    中小學(xué)班主任 2024年8期2024-05-19

  • 小學(xué)英語教育中游戲教學(xué)策略的運(yùn)用分析
    教學(xué)中開展游戲化教學(xué)，以提升小學(xué)英語課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；游戲化教學(xué)；教學(xué)策略作者簡(jiǎn)介：楊雪（1974—），女，甘肅省天水市麥積區(qū)天成學(xué)校。受到成長(zhǎng)環(huán)境、語言習(xí)慣等的影響，小學(xué)生在英語知識(shí)的學(xué)習(xí)中存在諸多困難，大量的詞匯、語法記憶會(huì)給學(xué)生帶來沉重的學(xué)習(xí)壓力，枯燥乏味的課堂講解難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。針對(duì)這些問題，小學(xué)英語教師需認(rèn)真地反思，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織英語游戲活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的課堂專注度，帶給學(xué)生良

    求知導(dǎo)刊 2024年6期2024-05-18

  • 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的應(yīng)用探究
    興趣。鑒于游戲化教學(xué)的新穎性和創(chuàng)新性，游戲化教學(xué)逐漸應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)，并對(duì)小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)發(fā)展提供動(dòng)力。因此，本文以小學(xué)體育教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用為題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育? 游戲化教學(xué)? 教學(xué)創(chuàng)新【中圖分類號(hào)】G623.8 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2024）03-0145-03游戲化教學(xué)在體育課程教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用，既是教師教學(xué)的發(fā)展方向，也是學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育理念的重要舉措。因此，教師在體育教學(xué)中，要掌握游戲化教學(xué)的

    課程教育研究 2024年3期2024-05-10

  • 探究小學(xué)語文游戲化教學(xué)方法
    劉軍摘要：游戲化教學(xué)實(shí)際上就是將教學(xué)與游戲相結(jié)合，通過情境創(chuàng)設(shè)來對(duì)學(xué)生形成吸引，使其在游戲開展過程中獲得知識(shí)并掌握技能，小學(xué)語文游戲化教學(xué)的開展，有助于促進(jìn)文化傳播以及學(xué)生優(yōu)良品格的塑造。本文就小學(xué)語文游戲化教學(xué)方法進(jìn)行探究，旨在促進(jìn)高效語文教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，以供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? 游戲化教學(xué)? 方法小學(xué)教育階段，教育對(duì)象的年齡較小，身心發(fā)展尚不成熟，自我管控能力有待發(fā)展，因而很難在課堂上保持長(zhǎng)時(shí)間注意力集中狀態(tài)，極易受到新鮮事物的吸引。結(jié)合小學(xué)生

    《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年27期2024-04-29

  • 游戲化教學(xué)在幼兒語言發(fā)展中的應(yīng)用研究
    教學(xué)方式。游戲化教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式單一、內(nèi)容枯燥的狀況，提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)，游戲化教學(xué)符合幼兒身心發(fā)展特性與發(fā)展規(guī)律，能夠調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言、大膽表達(dá)的欲望。因此，教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用游戲化教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，為其以后的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；幼兒語言發(fā)展；應(yīng)用策略作者簡(jiǎn)介：馮麗（1989—），女，山東省濟(jì)寧市梁山縣壽張集鎮(zhèn)中心幼兒園。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教

    教育界·A 2024年5期2024-04-22

  • 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用探討
    教學(xué)理念，游戲化教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)寓教于樂的重要途徑。合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，加深學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。文章簡(jiǎn)述游戲化教學(xué)開展的意義，從引導(dǎo)式游戲教學(xué)、技能訓(xùn)練式游戲教學(xué)、探究式游戲教學(xué)等多方面探究信息技術(shù)課堂開展游戲化教學(xué)的策略，以期提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù)；游戲化教學(xué)；應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

    名師在線·下旬刊 2024年2期2024-04-22

  • 在游戲化教學(xué)中有效開展農(nóng)村幼兒安全教育的策略研究
    題。文章從游戲化教學(xué)和幼兒安全教育的概念、特點(diǎn)以及游戲化教學(xué)在幼兒安全教育中的應(yīng)用價(jià)值談起，重點(diǎn)闡述了游戲化教學(xué)在幼兒安全教育中的一些策略和方法，旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的幼兒教師有效開展幼兒安全教育。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué);農(nóng)村幼兒;安全教育一、游戲化教學(xué)與幼兒安全教育的理論基礎(chǔ)（一）游戲化教學(xué)的概念和特點(diǎn)游戲化教學(xué)是指通過引入游戲元素和機(jī)制促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教育方法。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的趣味性和參與性，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在游戲化教學(xué)中，幼兒可以通過游戲

    課堂內(nèi)外·教師版 2024年1期2024-03-28

  • 游戲化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
    了小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。首先分析了設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲需要關(guān)注的重點(diǎn)。接著，闡述了游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略，主要包括游戲在新知引入、激活學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面的應(yīng)用。最后，驗(yàn)證了游戲化教學(xué)策略在激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、加深知識(shí)點(diǎn)記憶等方面的有效性。因此，游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；設(shè)計(jì)與應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略是一種以游戲?yàn)槊浇椋瑒?chuàng)設(shè)有趣、生動(dòng)、互動(dòng)的學(xué)習(xí)

    啟迪與智慧·下旬刊 2024年1期2024-03-03

  • 課程思政視角下小學(xué)三年級(jí)韻律操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
    ；韻律操；游戲化教學(xué)；課程思政中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2024）01-0076-03《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) （2022年版）》[以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》] 提出：“準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求，全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性。”[

    體育教學(xué) 2024年1期2024-02-22

  • 小學(xué)低中段體育課堂游戲化教學(xué)的策略研究
    了小學(xué)體育游戲化教學(xué)的價(jià)值，并以構(gòu)建高效小學(xué)體育課堂為目的，探討了在核心素養(yǎng)視域下依據(jù)寓教于樂的教育思想開展小學(xué)體育游戲化教學(xué)的策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；體育教學(xué)；游戲化教學(xué)作者簡(jiǎn)介：陳容（1997—），女，福建省南平市光澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。要努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)機(jī)制，教師應(yīng)當(dāng)將游戲化教學(xué)與低中段小學(xué)體育課程聯(lián)系起來，讓體育課程充分發(fā)揮育人價(jià)值，促進(jìn)低中段小學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。一、小學(xué)體育游戲化教學(xué)價(jià)值分析游戲

    教育界·A 2024年1期2024-02-20

  • 讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)
    的、生動(dòng)的游戲化教學(xué)方式。游戲化教學(xué)是游戲活動(dòng)和游戲精神在教學(xué)實(shí)踐中的辯證應(yīng)用，注重用游戲的思想指引教學(xué)，用游戲的精神引領(lǐng)兒童，用游戲的方式構(gòu)建課堂，從而促進(jìn)學(xué)生語言文字的學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】 游戲精神 教學(xué)方式 游戲化教學(xué)小學(xué)語文游戲化教學(xué)是在游戲育人思想的指引下，運(yùn)用游戲思維，將游戲元素與語文教學(xué)有機(jī)融合的教學(xué)方式。游戲化教學(xué)選擇具有游戲性的策略和方法，讓學(xué)生成為真正的游戲者，讓教學(xué)過程成為游戲過程，促進(jìn)學(xué)生在自由愉悅的狀態(tài)中深刻學(xué)習(xí)語言文字，獲得精神成長(zhǎng)

    七彩語文·教師論壇 2024年2期2024-02-07

  • 情景式游戲化教學(xué)在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
    任，情景式游戲化教學(xué)模式是構(gòu)建活力課堂、提高教學(xué)效率的關(guān)鍵途徑。文章著重探討了情景式游戲化教學(xué)在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，期望為中職信息技術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新性改進(jìn)提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：情境模式；信息技術(shù)；游戲化教學(xué)中職信息技術(shù)課堂的教學(xué)模式應(yīng)在以生為本理念的指導(dǎo)下不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。情景式游戲化教學(xué)模式符合學(xué)生年齡特征，能在有限的課堂時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這種高效的課堂模式具有計(jì)劃性、針對(duì)性、創(chuàng)造性三方面特征，能夠讓學(xué)生在精心設(shè)計(jì)的問題情境中主動(dòng)參與課堂探究

    啟迪與智慧·下旬刊 2023年12期2024-01-20

  • 開展游戲化教學(xué)鞏固學(xué)習(xí)效果
    學(xué)信息科技游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略。〔關(guān)鍵詞〕? 信息科技；游戲化教學(xué)；探究策略〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? ? （2024）? 04? ? 021-023在小學(xué)階段，游戲是最受學(xué)生歡迎的娛樂項(xiàng)目，尤其是近幾年來，現(xiàn)代科技的進(jìn)步，使學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行游戲。因此，教師在展開信息科技教學(xué)時(shí)，可以將信息科技與游戲結(jié)合在一起，以降低學(xué)習(xí)難度，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。一、

    小學(xué)科學(xué) 2024年4期2024-01-15

  • 游戲化教學(xué)在幼小銜接數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐探索
    課堂中實(shí)施游戲化教學(xué)的意義，并從多角度分析了在幼小銜接數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施游戲化教學(xué)的策略，以供參考.【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；幼小銜接；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂引 言在我國，幼兒園和小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式及班級(jí)教學(xué)模式存在一些差異，幼兒園教師大多以活動(dòng)教學(xué)為主，而小學(xué)階段，數(shù)學(xué)教師開始利用簡(jiǎn)單例題使學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，這就使得部分缺乏知識(shí)準(zhǔn)備的學(xué)生越來越感到吃力，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)心理，而有銜接的部分學(xué)生主要利用課外機(jī)構(gòu)，又過于注重知識(shí)準(zhǔn)備，使得他們?cè)趩我坏慕虒W(xué)方法下對(duì)課堂學(xué)習(xí)缺乏積極性

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年24期2024-01-08

  • 基于游戲精神的幼兒舞蹈教學(xué)游戲化實(shí)踐探索
    前幼兒舞蹈游戲化教學(xué)中缺少愉悅精神、創(chuàng)造精神和自由體驗(yàn)精神，使舞蹈游戲化教學(xué)浮于表面、沒有趣味、形成無效教學(xué)。應(yīng)改進(jìn)舞蹈游戲的教學(xué)內(nèi)容和方法，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，重建自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲精神，為幼兒舞蹈教學(xué)注入更多的生機(jī)和活力。【關(guān)鍵詞】游戲精神 游戲化教學(xué) 舞蹈游戲創(chuàng)編【中圖分類號(hào)】G61? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1002-3275（2023）18-93-04舞蹈可以促進(jìn)幼兒感知?jiǎng)幼骷寄艿奶嵘龠M(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象

    基礎(chǔ)教育研究 2023年18期2024-01-07

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
    .近年來，游戲化教學(xué)逐漸成為教育的熱門模式，能讓學(xué)生盡享數(shù)學(xué)探究的樂趣.基于此，文章以小學(xué)數(shù)學(xué)教師要改進(jìn)與創(chuàng)新教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn)，以趣味性的教學(xué)內(nèi)容降低知識(shí)難度，讓更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，營造樂學(xué)氛圍，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們感受數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率與效果.【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣隨著新課程改革的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)要求和教學(xué)方向發(fā)生了改變，不僅要構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，還要保證學(xué)生能夠有所收獲，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使他們從

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年23期2024-01-07

  • 幼兒游戲化課程探究
    幼兒課程；游戲化教學(xué)；教學(xué)探索課程是幼兒教學(xué)的重要路徑。在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，教師要將幼兒課程游戲化，從而便于引導(dǎo)幼兒開展游戲化學(xué)習(xí)。在游戲化課程與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒的本質(zhì)力量能得到充分彰顯。幼兒教師要引導(dǎo)幼兒自主開發(fā)游戲、主動(dòng)實(shí)踐游戲、積極評(píng)價(jià)游戲，讓游戲成為推動(dòng)幼兒活動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑。一、開發(fā)游戲化課程內(nèi)容游戲化教學(xué)主要解決兩個(gè)問題：其一是“用什么來開展游戲”的問題，其二是“如何開展游戲”的問題。“用什么來開展游戲”就是游戲的課程論。在幼兒教學(xué)中，課程游

    教師博覽·科研版 2023年12期2023-12-30

  • 游戲化教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
    象性，引入游戲化教學(xué)的方式，有助于激發(fā)小學(xué)生的好奇心，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本文主要探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)模式的策略和方法，以幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷提升。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)策略作者簡(jiǎn)介：衛(wèi)怡芳（1992—），女，江蘇省張家港市新塍小學(xué)。在新課改背景下，對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的要求越來越高，此時(shí)若小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中仍然采取傳統(tǒng)的單向灌輸式的教學(xué)方法，就會(huì)影響教學(xué)效果。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要

    求知導(dǎo)刊 2023年29期2023-12-28

  • 體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
    目標(biāo)，利用游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，基于體育游戲化教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以提高中職體育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮體育育人功能。關(guān)鍵詞：中職教學(xué)；體育教學(xué)；游戲化教學(xué)；應(yīng)用；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）33-0093-04體育游戲以其多樣化的形式和互動(dòng)性的特點(diǎn)，成為一種受歡迎的教學(xué)方式。其具有趣味性和挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度

    成才之路 2023年33期2023-12-19

  • “巧識(shí)妙記”中的學(xué)習(xí)力
    】新課標(biāo) 游戲化教學(xué) 專注力 學(xué)習(xí)力漢語拼音作為學(xué)習(xí)漢字、掌握普通話、幫助閱讀的重要工具，在學(xué)習(xí)和生活中具有非常重要的作用與地位。拼音教學(xué)是小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)漢語拼音又是一種表音符號(hào)，這些符號(hào)是抽象的，不僅比較難記，也容易混淆。游戲化的教學(xué)方式能增加課堂趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，提高專注力，運(yùn)用多種記憶方法，準(zhǔn)確識(shí)記、熟練掌握，并正確運(yùn)用漢語拼音提高閱讀能力，為未來學(xué)習(xí)能力的提升奠定扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。一、游戲化教學(xué)的核心要素（一）樂趣，興趣，

    小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年11期2023-12-19

  • 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
    其中，通過游戲化教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高.文章基于游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義，從“依托內(nèi)容，選擇合理化的游戲”“關(guān)注實(shí)際，設(shè)置有目標(biāo)、層次化的游戲內(nèi)容”“聯(lián)系生活，巧設(shè)情景趣味化游戲內(nèi)容”“體驗(yàn)探究，設(shè)置實(shí)踐性游戲活動(dòng)”四個(gè)方面提出了游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑.【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用途徑小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要培養(yǎng)小學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.然而數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于小學(xué)生來說理解起來有一定的難

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年19期2023-12-03

  • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿趣味與數(shù)學(xué)味
    紙牌游戲 游戲化教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣《玩轉(zhuǎn)紙牌》課程是筆者以撲克牌為素材，秉承“趣味+數(shù)學(xué)味”的宗旨，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容開發(fā)的序列化拓展性課程，涵蓋一至六年級(jí)，它不僅關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、技能等的拓展，更側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維的提升、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。本文以低學(xué)段《玩轉(zhuǎn)紙牌》課程的開發(fā)與實(shí)施為例，探討如何讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生“玩轉(zhuǎn)思維，探尋數(shù)學(xué)奧秘”的活動(dòng)天堂，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。一、教材拓展+智力游戲——《玩轉(zhuǎn)紙牌》課程的內(nèi)容開發(fā)筆者在開發(fā)《玩轉(zhuǎn)

    新教師 2023年10期2023-11-30

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
    實(shí)踐中，對(duì)游戲化教學(xué)應(yīng)給予足夠的關(guān)注，做好幼小銜接工作。事實(shí)上，小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)因其多樣化的形式、豐富的數(shù)學(xué)元素，以及與學(xué)生心智發(fā)展的高度適應(yīng)性，產(chǎn)生的教學(xué)效果令人刮目相看。本期話題圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段游戲化教學(xué)”展開。【摘 要】游戲化教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果的有效教學(xué)方式。本文首先分析了游戲化教學(xué)對(duì)低學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義和價(jià)值，接著闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)的四大原則，最后通過桌面游戲、具身游戲、繪本游戲和視頻游

    新教師 2023年10期2023-11-30

  • 五大領(lǐng)域視域下的幼兒園課程游戲化教學(xué)
    內(nèi)容入課程游戲化教學(xué)中，提高幼兒園的教育質(zhì)量，而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，幼兒教師需要全面研究五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容并制訂合理的教育計(jì)劃。關(guān)鍵詞：五大領(lǐng)域；幼兒園課程；游戲化教學(xué)作者簡(jiǎn)介：李小紅（1988—），女，甘肅省甘南藏族自治州卓尼縣上河幼兒園。隨著社會(huì)的變化與發(fā)展，綜合型人才已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。幼兒園五大領(lǐng)域教育有助于提高幼兒的素質(zhì)，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。在幼兒園教學(xué)中，五大領(lǐng)域包括健康、藝術(shù)、語言、科學(xué)和社會(huì)，將這五大領(lǐng)域與游戲教學(xué)相結(jié)合，有

    求知導(dǎo)刊 2023年26期2023-11-27

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略研究
    年【摘要】游戲化教學(xué)是指應(yīng)用游戲化的方法呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生探究教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到理想教學(xué)效果的一種教學(xué)方式.小學(xué)生正處于貪玩好動(dòng)的年紀(jì)，將游戲化教學(xué)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以使學(xué)生在玩中感悟數(shù)學(xué)原理，在玩中總結(jié)數(shù)學(xué)方法，從而提升其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平.文章簡(jiǎn)述了小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的意義，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例從“激趣”“增味”“娛樂”“延伸”四個(gè)方面論述了開展小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的策略，希望為一線教師提供教學(xué)參考.【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；意義；策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年18期2023-11-26

  • 游戲化教學(xué)背景下安吉游戲與本土游戲的有效融合
    玉摘要：在游戲化教學(xué)背景下，安吉游戲在幼兒園教學(xué)中逐漸得到重視，眾多幼兒園開始根據(jù)自身的教學(xué)情況，將安吉游戲和本土游戲有機(jī)地結(jié)合在一起，從而提升幼兒園的教學(xué)效果。安吉游戲與本土游戲的有機(jī)結(jié)合，為游戲化教學(xué)提供了新的思路。基于此，文章針對(duì)游戲化教學(xué)背景下安吉游戲與農(nóng)村幼兒園本土游戲的有效融合進(jìn)行了研究，從不同角度闡述了安吉游戲和本土游戲融合的方法，以期為幼兒園完善游戲化教學(xué)提供借鑒。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；安吉游戲；農(nóng)村幼兒園本土游戲；融合安吉游戲在幼兒教育中歷

    啟迪與智慧·下旬刊 2023年10期2023-11-22

  • 依托數(shù)學(xué)游戲　助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
    闡述了借助游戲化教學(xué)助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的策略，以此推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)質(zhì)量數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生的理性、邏輯思維培養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用。而將游戲教學(xué)方式融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，可有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)游戲是一種數(shù)學(xué)文化的獨(dú)特表現(xiàn)方式，也是一種學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式。教師在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)游戲，不僅與小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)相契合，也與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)要求同頻共振。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，數(shù)學(xué)教學(xué)要富有趣味性、靈活性、開放性、創(chuàng)新性，如何應(yīng)

    教育界·A 2023年29期2023-11-22

  • 游戲化教學(xué)模式在中職體育籃球教學(xué)中的實(shí)施
    析，探討了游戲化教學(xué)模式在中職體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用。研究發(fā)現(xiàn)，游戲化教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，從而提升學(xué)習(xí)效果。文章介紹了游戲化教學(xué)模式的基本理論，并探討了其在中職體育籃球教學(xué)中的實(shí)施方法，通過案例分析，進(jìn)一步驗(yàn)證了游戲化教學(xué)模式在中職體育籃球教學(xué)中的可行性和有效性。最后，文章提出了游戲化教學(xué)模式的實(shí)施策略和未來的研究方向，為中職體育籃球教學(xué)的改進(jìn)提供了一定的借鑒和參考。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；中職體育籃球；實(shí)施方法；案例分析；實(shí)施策略游

    拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08

  • 借數(shù)學(xué)游戲，展數(shù)學(xué)魅力
    【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)以學(xué)生為本是開展教學(xué)的核心理念，教師無論采用任何形式去實(shí)施教學(xué)，都應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求.在小學(xué)階段，開展數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，樹立熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度.教師在數(shù)學(xué)課堂中開展游戲化教學(xué)，不僅能夠讓課堂變得更有樂趣，還可以滿足學(xué)生內(nèi)心的發(fā)展需求，確保學(xué)生的身心健康，并間接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.一、凸顯學(xué)生的主體價(jià)值（一）多人互動(dòng)，提高學(xué)生參與度在課堂上引入游戲，其目的之一是讓每一名學(xué)生都積極投入數(shù)學(xué)課堂

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年15期2023-11-04

  • 以“多法識(shí)字”為根本談低年級(jí)游戲化教學(xué)
    多法識(shí)字；游戲化教學(xué)“舉網(wǎng)以綱，千目皆張。”這是東漢哲學(xué)家、經(jīng)學(xué)家桓譚在《新論·離事》中寫下的一句話。大概的意思為：收網(wǎng)如果拉起大繩子，網(wǎng)眼就會(huì)一個(gè)個(gè)都張開。比喻做什么事都要抓住核心，拉動(dòng)次要環(huán)節(jié)。主大計(jì)者，必執(zhí)簡(jiǎn)以御繁。下面我們以統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)第六單元第八課《青蛙寫詩》一課為載體，談一談“多法識(shí)字”。提到“學(xué)生學(xué)習(xí)”，在我腦海中浮現(xiàn)的是一架即將起航的飛機(jī)，姑且就讓我們用這樣一駕想象的飛機(jī)來開始聚點(diǎn)之旅。在這架象征著“學(xué)生學(xué)習(xí)”的飛機(jī)上，理論支撐是它

    黑龍江教育·小學(xué) 2023年7期2023-11-03

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中基于游戲的交互式學(xué)習(xí)探究
    小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；交互式學(xué)習(xí)引 言小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，教師講解時(shí)容易使課堂枯燥乏味，學(xué)生的注意力容易被分散.基于此，有教育專家提出了基于游戲的交互式學(xué)習(xí)教學(xué)模式，并由一線教師將其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中.事實(shí)證明，基于游戲的交互式課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不僅能讓小學(xué)生更專注地參與課堂，還對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為積極的影響.一、小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)的意義以及必要性（一）小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)的意義首先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.游戲是小學(xué)生非常喜歡的

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年14期2023-11-02

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略探究
    對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略展開分析，希望能夠借助游戲化教學(xué)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲化教學(xué)；應(yīng)用；策略探究作者簡(jiǎn)介：王國錄（1967—），男，甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣臥龍鎮(zhèn)白堡小學(xué)。隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)教師教學(xué)提出了新的要求，要求教師通過創(chuàng)新來提高教學(xué)質(zhì)量。然而，部分教師沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性，仍舊使用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，這樣很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而興趣又是一個(gè)人最好的老師，倘若學(xué)生興

    求知導(dǎo)刊 2023年25期2023-10-28

  • 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    進(jìn)行教學(xué).游戲化教學(xué)正是一種可以營造愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)模式，教師將游戲化教學(xué)合理地結(jié)合到小學(xué)數(shù)學(xué)中，可以讓學(xué)生更好地感受“在玩樂中學(xué)習(xí)”的課堂體驗(yàn).基于此，文章針對(duì)游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)施的有效策略和應(yīng)用效果進(jìn)行分析和探討，以期激發(fā)學(xué)生在課堂中的積極性和主動(dòng)性，使得教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力同步提升.【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用策略游戲化教學(xué)主要是通過在學(xué)習(xí)過程中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與所學(xué)知識(shí)能夠在輕松愉快的氛圍下相互融合，將游戲當(dāng)作學(xué)生與

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年12期2023-10-26

  • 結(jié)合游戲提高保教質(zhì)量的探索實(shí)踐
    保教質(zhì)量；游戲化教學(xué)；一日活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：胡文謙（1990—），女，江蘇省淮安市東雙溝幼兒園。提高幼兒園保教質(zhì)量是促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在新時(shí)代背景下，教師們面對(duì)的是更加主動(dòng)、智慧和富有探索精神的幼兒。因此，不斷提升自身的教育素養(yǎng)，為優(yōu)質(zhì)保教護(hù)航，是教師必須承擔(dān)的責(zé)任。《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)》（下稱《指標(biāo)》）指出要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，確保幼兒每天有充分的自主游戲時(shí)間，因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供豐富適宜的游戲材料，支持幼兒探究、試錯(cuò)、重復(fù)等行

    求知導(dǎo)刊 2023年21期2023-10-24

  • 游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
    過研究發(fā)現(xiàn)游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中存在游戲素材單一、師幼游戲互動(dòng)匱乏、幼兒不愿意參與游戲、游戲化教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)脫節(jié)、缺乏有效的評(píng)估和反饋機(jī)制等問題，因此提出了解不同類型的游戲資源、創(chuàng)建積極的互動(dòng)環(huán)境、了解幼兒的興趣和需求、整合游戲和學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等策略，以期游戲化教學(xué)賦能幼兒園教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；幼兒園；教學(xué)應(yīng)用；有效策略【中圖分類號(hào)】G612 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-25

    當(dāng)代家庭教育 2023年18期2023-10-21

  • 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
    摘要：游戲化教學(xué)以游戲的方式滲透基礎(chǔ)知識(shí)，能實(shí)現(xiàn)寓教于樂，幫助學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)綜合能力的發(fā)展。目前，在初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生仍舊存在課堂參與意識(shí)不足、缺乏學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力等突出問題，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。為解決這一問題，文章以游戲化教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值為切入點(diǎn)，從明晰教學(xué)目標(biāo)、構(gòu)建良好情境、開展組際活動(dòng)、強(qiáng)化師生互動(dòng)、完善總結(jié)評(píng)價(jià)等角度出發(fā)，對(duì)游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)中的實(shí)踐策略進(jìn)行總結(jié)，旨在構(gòu)建輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。關(guān)

    中國新通信 2023年15期2023-10-16

  • 游戲化教學(xué)模式在高職高專院校舞蹈課程中的應(yīng)用
    課程，探索游戲化教學(xué)模式在高職高專院校舞蹈課程中的應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)游戲和舞蹈教學(xué)之間的融合，切實(shí)踐行“學(xué)生為本、能力為重”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化教師的教學(xué)效果，提高學(xué)生的職業(yè)能力。【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)? 高職高專院校? 舞蹈課程中圖分類號(hào)：J70-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2023）16-0141－06教育部發(fā)布的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》中提出：提升職業(yè)教育專業(yè)和課程教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校“課堂革命”，適應(yīng)生源

    藝術(shù)評(píng)鑒 2023年16期2023-10-14

  • 繪本在幼兒園社會(huì)領(lǐng)域游戲化教學(xué)中的應(yīng)用
    社會(huì)領(lǐng)域;游戲化教學(xué)中圖分類號(hào)：G613.7? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）27-0006-03幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育貫穿幼兒一日生活的方方面面，其教育目標(biāo)是發(fā)展幼兒社會(huì)性，提高幼兒社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)行為。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直

    教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年9期2023-10-13

  • 小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練的游戲化教學(xué)分析
    了體能訓(xùn)練游戲化教學(xué)的重要意義，多維度地對(duì)小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練思路和策略進(jìn)行探究，旨在讓學(xué)生在體能訓(xùn)練中達(dá)到身心健康成長(zhǎng)的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體能訓(xùn)練；游戲化教學(xué)中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）25-0082-03體能訓(xùn)練指的是能提高身體器官功能的運(yùn)動(dòng)能力，一般指的是身體

    名師在線·上旬刊 2023年9期2023-10-12

  • 高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程游戲化教學(xué)模式研究
    。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué)；情境模式；交互式中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）26-0117-04視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程始終在尋找新時(shí)期適合自身專業(yè)特色的教學(xué)改革路徑。游戲的快速發(fā)展，為教學(xué)研究提供了新的思路。美學(xué)家、教育家朱光潛曾指出，游戲是藝術(shù)的雛形。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程是一門涉及領(lǐng)域廣泛的藝術(shù)學(xué)科，具有跨學(xué)科性質(zhì)，注重實(shí)踐和創(chuàng)新性，為教學(xué)研究提供了前提。不可否認(rèn)，“有趣”是人類生活不可或缺的組成部分，游戲以其逼

    大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年9期2023-10-09

  • 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
    晶【摘要】游戲化教學(xué)是一種能夠極大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，采用游戲化教學(xué)方法可以使學(xué)生的課堂參與度得到提高.這樣一來，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，也實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué).數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，對(duì)學(xué)生來講，數(shù)學(xué)概念理解起來枯燥乏味.游戲化教學(xué)能夠很好地改善這一現(xiàn)象.在小學(xué)階段，教師需要通過不斷探索新型的、適合當(dāng)下學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方法，才能夠不斷提高教學(xué)的質(zhì)量.基于此，文章就游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用展開討論.【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年1期2023-10-06

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