2024年4期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
特別關(guān)注·單元整體教學(xué)
教育管理
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 突破相異概念，發(fā)展科學(xué)思維
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想培養(yǎng)策略
- 基于語文要素的小學(xué)語文略讀課文教學(xué)策略研究
- 基于素養(yǎng)導(dǎo)向構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)新作業(yè)批改，落實(shí)減負(fù)增效
- 推進(jìn)語文課外閱讀的策略探究
- 勞動(dòng)教育與英語教育互融實(shí)踐場的開發(fā)探究
- 學(xué)科融合視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 在微課單元整體教學(xué)中體現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化
- 綜藝節(jié)目與古詩學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合
- 指向文化傳承的小學(xué)美術(shù)大單元設(shè)計(jì)研究
問題探究
- 基于SOLO分層評(píng)價(jià)理論的小學(xué)單元教學(xué)提問策略
- 將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引入低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)中的新媒體技術(shù)應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模的基本過程與實(shí)施要領(lǐng)
- 高階思維訓(xùn)練“四部曲” 讓語文課堂向深處前行
- 基于圖式理論的小學(xué)文言文教學(xué)實(shí)踐
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)策略