教師的“三心”

摘要：筆者擔任教學工作已有多年，各種各種教學方法、各派教學理念都充斥腦中，但反思這么多年的教學經歷和教育管理，教師的“三心”尤其重要，在教育學生和管理學生工作中可以起到舉足輕重的作用。

關鍵詞：教育教學 真心 細心 信心

擔任教學工作已將近18年了，各種教學方法、各派教學理念都充斥腦中。反思這么多年教學經歷和教育管理，酸甜苦辣各種滋味都有，但是要想把所教班級經營和管理好，做一個受學生歡迎的教師，我覺得教師的“三心”缺不了，即“真心”、“細心”、“信心”，他們在教育和管理學生的過程中可以起到舉足輕重的作用。

第一顆“心”是“真心”。教師要對學生真心，對家長真心，要真心真意地為學生解決困惑，解決難題，這樣就會贏得學生與家長的敬意和尊重。不忘初心，放得始終。

“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈中。”作為教師，首先應該愛學生。對班級的學生，無論他是來自富裕之家，還是普通家庭;無論他是品學兼優的學生，還是令人頭痛的“問題生”，均要一視同仁，不能戴有色眼鏡去看待學生，愛得公正、公平。方同學學習成績良好，人也挺善良，擔有一個小缺點，話太多，不顧場合。一次課堂上他又不顧場合地接話，贏得其他同學哈哈大笑，課堂秩序一下子亂套了，第一時間我馬上制止了他。課后我把他叫出來，真心地告訴他，課堂上不管不顧地說話合適嗎？然后我又引申開去，以后他踏上工作崗位，不分場合地說話會給他帶來不必要的麻煩。……