語(yǔ)言類型學(xué)視角下的雙重致使結(jié)構(gòu)

張淑敏 夏迪婭 · 伊布拉音

【摘要】 不同語(yǔ)言表現(xiàn)致使結(jié)構(gòu)的手段不盡相同。但因人類語(yǔ)言的發(fā)展具有普遍共性，紛繁復(fù)雜的語(yǔ)言在語(yǔ)言類型學(xué)領(lǐng)域中被總結(jié)出了相應(yīng)的共性規(guī)律。本文通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、英語(yǔ)雙重致使結(jié)構(gòu)的舉例和分析，闡釋共性及其產(chǎn)生的原因，最終達(dá)到為語(yǔ)言學(xué)習(xí)及翻譯活動(dòng)提供幫助的目的。

【關(guān)鍵詞】 語(yǔ)言類型學(xué);雙重致使;共性

【中圖分類號(hào)】H04? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）32-0081-02

基金項(xiàng)目：本文系國(guó)家社科基金項(xiàng)目“新疆少數(shù)民族文字拉丁化史”研究（編號(hào)：2018BYY198）的階段性成果。

一、引言

20世紀(jì)60年代，美國(guó)著名語(yǔ)言類型學(xué)家格林伯格提出了語(yǔ)序共性理論，拉開(kāi)了當(dāng)代語(yǔ)言類型學(xué)研究的序幕。由此語(yǔ)言類型學(xué)作為當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)中的一門(mén)顯學(xué)活躍在語(yǔ)言學(xué)各個(gè)研究領(lǐng)域，從不同角度揭示各類語(yǔ)言的共性規(guī)律。致使是人類對(duì)客觀事物最基本的認(rèn)知且具有普遍性特征，隨著對(duì)致使結(jié)構(gòu)研究的深入，雙重致使結(jié)構(gòu)逐漸嶄露頭角，本文旨在語(yǔ)言類型學(xué)視角下探討漢語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)和英語(yǔ)雙重致使結(jié)構(gòu)，以此認(rèn)識(shí)三種語(yǔ)言雙重致使結(jié)構(gòu)的特征并探究其隱藏的共性規(guī)律。

二、致使結(jié)構(gòu)的形式類型

語(yǔ)言一般被分為孤立語(yǔ)、粘著語(yǔ)、屈折語(yǔ)和復(fù)綜語(yǔ)四類。致使結(jié)構(gòu)從形式上主要分為分析型、形態(tài)型和詞匯型三類。為使研究更具說(shuō)服力選取了三種代表性語(yǔ)言：漢語(yǔ)為孤立語(yǔ)且以分析型致使為主;維吾爾語(yǔ)是黏著語(yǔ)且以形態(tài)型致使為主;英語(yǔ)為屈折語(yǔ)且以詞匯型致使為主。下文將把三種語(yǔ)言放在語(yǔ)言類型學(xué)背景下進(jìn)行闡釋。

（一）分析型雙重致使

漢語(yǔ)屬于孤立語(yǔ)，缺乏形態(tài)變化，因此雙重致使結(jié)構(gòu)大多通過(guò)復(fù)雜謂語(yǔ)或者復(fù)合句的形式來(lái)體現(xiàn)，即兩個(gè)含有致使關(guān)系的句子鑲嵌在一起構(gòu)成連動(dòng)的雙重致使結(jié)構(gòu)，如：

（1）這杯茶喝了我一身汗

[我喝茶+致使+茶沒(méi)了]+致使+出汗

（2）這十幾里山路走累了記者

[記者走山路+致使+走完了]+致使+累了

（3）這場(chǎng)電影看得我熱淚盈眶

[我看電影+致使+看完了]+致使+熱淚盈眶

漢語(yǔ)的雙重致使結(jié)構(gòu)可通過(guò)分析拆解出兩個(gè)含有致使意義的分句。例句中“喝茶”“走山路”和“看電影”的動(dòng)詞本身含有趨使性，“出汗”“累了”和“熱淚盈眶”是動(dòng)作結(jié)果，動(dòng)詞本身又和其產(chǎn)生的結(jié)果構(gòu)成致使關(guān)系，由此構(gòu)成雙重致使結(jié)構(gòu)。即雙重致使結(jié)構(gòu)是漢語(yǔ)中補(bǔ)償單動(dòng)詞使動(dòng)化限制的一種機(jī)制，體現(xiàn)了漢語(yǔ)連動(dòng)型語(yǔ)言特征對(duì)使動(dòng)表達(dá)的影響 ①。

（二）形態(tài)型雙重致使

維吾爾語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，有豐富的詞形變化，雙重致使通過(guò)使動(dòng)態(tài)詞綴的重疊附加來(lái)體現(xiàn)。隨著維吾爾語(yǔ)詞匯的演變及其含義的擴(kuò)展，一些含有致使義的詞匯被廣泛使用，為了更好地區(qū)別雙重致使結(jié)構(gòu)中詞根是否含有致使意義，下文將分別進(jìn)行討論。

1.顯性雙重致使結(jié)構(gòu)

顯性雙重致使結(jié)構(gòu)是指詞根本身不具備致使含義，通過(guò)使動(dòng)態(tài)詞綴疊加的方式構(gòu)成了雙重致使結(jié)構(gòu)。如：

（1）Mεn welispitimni dadam?a yasa-t-quz-dum

我 自行車-賓格 爸爸-向格 修理-致使-致使-過(guò)去1單

“我通過(guò)爸爸修了自行車”

例句中附加了雙重使動(dòng)態(tài)詞綴，這時(shí)表示行為動(dòng)作并非是由主語(yǔ)完成，而是通過(guò)第三人來(lái)實(shí)現(xiàn)。即：“我讓爸爸找人”和“爸爸讓那個(gè)人修了自行車”。

2.隱形雙重致使結(jié)構(gòu)

隱形雙重致使結(jié)構(gòu)是指詞根本身就具備致使含義，如：Oqotmaq[教];kθrs?tm?k[展示];su qajnatmaq[燒開(kāi)水]等，這時(shí)若再附加一重致使詞綴，便構(gòu)成了隱形雙重致使結(jié)構(gòu)。如：

（1）u ma?a? su qajnat-quz-di

他 我-向格? 水 開(kāi)-致使-過(guò)去-3單

“他讓我燒了開(kāi)水”

上述例句可拆分為“他讓我燒水”和“我讓水開(kāi)了”，維吾爾語(yǔ)中的雙重致使結(jié)構(gòu)有明顯的詞綴來(lái)表示，可以對(duì)其做出精確的判斷。

（三）詞匯型雙重致使

英語(yǔ)屬于曲折語(yǔ)，更傾向使用使役動(dòng)詞表達(dá)致使，其類型包括：1.使用make、let等詞;2.在一些隱含致使意義的詞匯前后添加詞綴;3.一些詞匯的活用等。英語(yǔ)的雙重致使結(jié)構(gòu)則是通過(guò)使役動(dòng)詞的重疊使用構(gòu)成，包括了兩種使役動(dòng)詞的類型。如：

（1）She raised her voice to make her mom heard.

為了讓她媽媽聽(tīng)到，她提高了音量。

上述例句中“raised” 含有“使……提高”的意義，而“heard”是使役動(dòng)詞“make”的目的和結(jié)果，因此包含了雙重致使，即“她使音量提高”和“提高音量讓她媽媽聽(tīng)到”。

三、雙重致使共性分析

上述三類雙重致使結(jié)構(gòu)雖自控度強(qiáng)弱、形式參項(xiàng)、語(yǔ)序順序不盡相同，但都符合人類語(yǔ)言發(fā)展共性，包括以下五點(diǎn)：

（一）語(yǔ)義角色相同

語(yǔ)義角色包括了施事，工具和受事 ②。漢語(yǔ)受論元的“倒置”的影響，原主語(yǔ)在謂語(yǔ)動(dòng)詞后方，且動(dòng)作的發(fā)出及最終結(jié)果都由原主語(yǔ)承擔(dān)，因此在對(duì)句式進(jìn)行分析時(shí)原主語(yǔ)的語(yǔ)義角色仍為施事。維吾爾語(yǔ)及英語(yǔ)例句中的主語(yǔ)一目了然，其主語(yǔ)也就是語(yǔ)義角色中的施事。

（二）使用時(shí)態(tài)相同

上述雙重致使結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的時(shí)態(tài)一般都為過(guò)去式。漢語(yǔ)例句中都有明顯的過(guò)去式標(biāo)志;維吾爾語(yǔ)中動(dòng)詞后附加的都為過(guò)去式詞綴;英語(yǔ)中包含了兩個(gè)使役動(dòng)詞，其主動(dòng)詞也為過(guò)去式。

（三）動(dòng)詞的可操作性

雙重致使結(jié)構(gòu)中謂語(yǔ)動(dòng)詞必須有可操作性且為實(shí)義動(dòng)詞，即主語(yǔ)可通過(guò)具體的行為動(dòng)作對(duì)變量進(jìn)行操作，從而改變現(xiàn)有的動(dòng)作狀態(tài)，達(dá)到一定的結(jié)果。漢語(yǔ)中的動(dòng)詞都由原主語(yǔ)來(lái)決定，最終產(chǎn)生的結(jié)果也由原主語(yǔ)來(lái)接受和承擔(dān)。維吾爾語(yǔ)是在動(dòng)詞后附加使動(dòng)態(tài)詞綴，因此動(dòng)詞本身就要具備可操作的條件。英語(yǔ)由典型的使役動(dòng)詞疊加構(gòu)成。

（四）目的明確

施事發(fā)出的指令有極強(qiáng)的指向性，屬于直接致使，這樣不僅能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，還可以提高溝通效率。漢語(yǔ)中為了強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞與原主語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間的關(guān)系時(shí)，采用了論元“倒置”的形式。維吾爾語(yǔ)和英語(yǔ)的目的性更為明顯，都可以概括為“誰(shuí)為了什么，讓某人做了某事。”

（五）語(yǔ)義距離符合規(guī)律

一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)事件之間的語(yǔ)義距離越近，則越傾向采用詞匯型致使結(jié)構(gòu) ③。漢語(yǔ)中施事與動(dòng)詞的位置不固定且相距較遠(yuǎn)。維吾爾語(yǔ)中施事與動(dòng)詞的位置固定且相距較遠(yuǎn)，英語(yǔ)中施事與動(dòng)詞的位置固定且相距較近，因此致使結(jié)構(gòu)的融合程度越高，形式距離就越近，致使也就越直接。

四、雙重致使產(chǎn)生的原因

在表達(dá)雙重致使概念時(shí)，漢語(yǔ)傾向于使用倒置致使句，維吾爾語(yǔ)傾向于使用使動(dòng)態(tài)詞綴附加，英語(yǔ)傾向于使用詞匯。究其原因：漢語(yǔ)為“顛倒性致使結(jié)構(gòu)”，其主要的特征為可以變異，即表示結(jié)果的事件的成分可幫助表示原因事件的動(dòng)詞再次使動(dòng)化 ④;維吾爾語(yǔ)動(dòng)詞后詞綴可疊加使用為雙重致使結(jié)構(gòu)提供了必要條件;英語(yǔ)中詞匯所蘊(yùn)含的意義更加豐富且可活用，把兩個(gè)分句組合起來(lái)，更凸顯語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性原則。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為致使結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言對(duì)客觀世界致使現(xiàn)象的概念化，是對(duì)客觀致使現(xiàn)象的認(rèn)知臨摹，其認(rèn)知基礎(chǔ)具有及物性等原型特點(diǎn) ⑤。就其認(rèn)知視野而言：漢語(yǔ)更側(cè)重于客體的結(jié)果狀態(tài);維吾爾語(yǔ)更側(cè)重于施事者或客體變化的過(guò)程;英語(yǔ)更側(cè)重于施事者。

五、結(jié)語(yǔ)

在語(yǔ)言類型學(xué)視角下通過(guò)對(duì)三種雙重致使的共性及其產(chǎn)生原因的分析，不僅對(duì)進(jìn)一步研究致使結(jié)構(gòu)，了解及學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言類型雙重致使結(jié)構(gòu)的演變過(guò)程和表達(dá)方式有一定幫助，也可以在教學(xué)中進(jìn)行參照，為雙重致使結(jié)構(gòu)的教學(xué)提供類型學(xué)思路，同時(shí)為二語(yǔ)學(xué)習(xí)及翻譯活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)。總的來(lái)說(shuō)，在翻譯過(guò)程中應(yīng)該意識(shí)到語(yǔ)言之間的共性和個(gè)性，對(duì)共性進(jìn)行闡釋，對(duì)個(gè)性進(jìn)行表述。因此對(duì)于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者或翻譯專業(yè)學(xué)生而言，研究雙重致使結(jié)構(gòu)可以減少在實(shí)際使用中的偏誤，更地道且自如地使用第二語(yǔ)言的雙重致使結(jié)構(gòu)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

注釋：

①④劉街生：《現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙重使動(dòng)句》，《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2018年第2期，第25頁(yè)，第31頁(yè)。

②伯納德 · 科姆里著，沈家煊譯：《語(yǔ)言共性和語(yǔ)言類型》，華夏出版社1989年版，第64頁(yè)。

③陸丙甫，金立鑫：《語(yǔ)言類型學(xué)教程》，北京大學(xué)出版社2015年版，第166頁(yè)。

⑤熊學(xué)亮，梁曉波：《論典型致使結(jié)構(gòu)的英漢表達(dá)異同》，《外語(yǔ)教學(xué)與研究》2004年第2期，第95頁(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]程適良.現(xiàn)代維吾爾語(yǔ)語(yǔ)法[M].烏魯木齊：新疆人民出版社，1996，348-351.

[2]陸丙甫，金立鑫.語(yǔ)言類型學(xué)教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，2015，161-169.

[3]伯納德·科姆里.語(yǔ)言共性和語(yǔ)言類型[M].沈家煊譯.北京：華夏出版社，1989：64，209-215.

[4]劉街生.現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙重使動(dòng)句[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2018，（2）：25-32.

[5]熊學(xué)亮，梁曉波.論典型致使結(jié)構(gòu)的英漢表達(dá)異同[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究，2004，（02）：90-96.

作者簡(jiǎn)介：

張淑敏，女，漢族，新疆博樂(lè)人，新疆大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院18級(jí)研究生，研究方向：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

夏迪婭 · 伊布拉音（通訊作者），女，維吾爾族，新疆烏魯木齊人，博士，新疆大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教授，“新疆民漢語(yǔ)文翻譯研究中心”成員，研究方向：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。