疫情時期哈工大體育教學應急預案實踐結果評價與反思

王海 董曉琪 李妍 李剛

摘? 要? 體育教學作為關系學生身心健康水平的重要基礎學科，不僅需要不間斷地堅持，更需要注重思想意識和體育品格教育的結合。面對新冠疫情的影響，哈工大在堅持體育教學的基礎上，體育教學部主動在教育結果導向理論指導下探索出線上線下混合一體制的體育教學應急預案和特色教學實施方案，業已通過教學實施獲得較高教學成效。本文就我校體育應急預案與教學實踐結果進行評價與反思，以期為我校的應急體育教育機制拓展性教學與應用提供借鑒。

關鍵詞? 疫情時期? 哈工大? 體育教育? 應急預案? 實踐評價? 反思

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-031-02

一、前言

本文通過采用文獻檢索、教學實踐探索、問卷調查、數理統計等科研方法，依據我校哈工大疫情居家教學期間學生的學習現實條件和教學實施可行性與可能性基礎，探索出新冠疫情期間具有我校特色的體育教學應急預案，并實踐于2017—2019級公共體育選修教學。經過1個月的線上籌備探索與3個月的線上線下混合一體制的教學實施，本校所制定的哈工大特色教育教學應急預案堅持“教育結果為導向”，注重“學與教的過程監控”和落實“教育結果延伸性健身處方指導”的體育應急教育預案，在促進我校疫情期間的體育教學成效，提升學生身心健康教育結果等多個方面均發揮了積極作用，加之“重過程、側實效”的教學實施策略及線上線下混……