試論實戰訓練在高校籃球訓練中的價值

摘? 要? 隨著社會經濟和教育事業的發展，對高校學生各項技能的培養和身體素質的提升都成為教學的重要內容。籃球是高校體育教學內容的重要組成部分，因其良好的趣味性、集體性和競爭性得到了廣大學生的喜愛。實戰訓練是提升高校學生籃球技能的主要途徑，良好的實戰訓練能有效提升籃球訓練的效果。基于此，本文就對實戰訓練在高校籃球訓練中的價值進行探討，并研究了提升高校籃球實戰訓練的有效策略，希望給相關的教育工作者提供參考。

關鍵詞? 實戰訓練? 高校籃球? 價值

中圖分類號：G841? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-078-02

隨著高校體育教學的發展和改革，籃球已經逐漸成為體育教學的重點內容[1]。籃球是一項深受廣大學生喜愛的體育運動，參與籃球運動不僅有助于學生的身心健康發展，提高學生在社會環境中的適應能力，而且還對學生良好素質的培養有促進作用。同時，籃球實戰訓練能夠有效提升學生的團隊合作能力，還對提升我國整體籃球水平和高等教育水平等都有著重要意義。然而在高校籃球實戰訓練中仍存在一些問題，相關教育工作者應對其進行針對性分析，并采取有效的措施，以不斷提升籃球訓練的教學水平，從而為學生的良好發展奠定基礎。

一、實戰訓練在高校籃球訓練中的價值

（一）有助于提高教學目標的科學性

在高校籃球訓練中，實戰訓練有助于教師對學生學習成果的檢驗，并能根據學生的訓練情況對學生的技能和實踐技巧進行針對性地指導和監督，以不斷提升學生的籃球水平[2]。在實施高校籃球實戰訓練的過程中，教師的主要任務是為學生制定科學合理的實戰計劃，良好的教學目標是學生進行實戰訓練的基礎，學生通過實戰訓練可以檢驗自己的學習成果以及及時發現自己存在的不足，學習別人良好的實戰經驗，然后在教師針對性的指導下不斷提升自己的實戰能力和籃球技能。此外，經過教學目標的不斷調整，學生的能力也就獲得了不斷提升。因此，實戰訓練對高校籃球教學有積極影響，學校應該重視實戰訓練在籃球教學中的應用價值。

（二）有助于提升學生的實戰能力

高校籃球實戰訓練的主要目的是檢驗學生所學的籃球知識與技能，從而不斷提升學生的籃球水平和技能[3]。傳統的高校籃球教學往往過于重視理論教學，導致學生的籃球訓練更多是紙上談兵，所以學生難以將所學的籃球基礎知識和技能應用于實踐，并且無法在實戰訓練中得到檢驗。隨著教育觀念的革新，實戰訓練在籃球教學中的重要性越來越突出，其能夠針對性地解決學生或籃球隊伍在訓練過程中遇到的問題和不足，從整體上提升籃球教學水平和學生的籃球技能，更能調動學生參與籃球運動的積極性。籃球實戰訓練有較強的對抗性和實用性，通過實戰對抗和合作，學生之間可以相互學習，不斷培養有自己特色的籃球風格。在籃球實戰訓練中，個人對團隊之間的合作與交流至關重要，通過實戰訓練可以有效培養學生與他人的團隊默契，增強團隊之間的戰術配合能力。此外，只有在籃球實戰中，才能鍛煉學生對比賽時間的控制能力和對比賽的閱讀能力，再加上比賽中有更加緊張和快速的攻守轉換，如此更能鍛煉學生的快速思考能力和反應速度。

（三）有助于實現學生的精準性教學

傳統的籃球教學比較重視學生的傳球和運球能力的訓練，這對提升學生技能的精準性產生不利影響[4]。在開展實戰訓練的過程中，教師可以針對學生的實際情況實施更加精準的訓練，并且比較受用于學生籃球技能的培養。因此，高校體育教師在進行籃球教學時，應該多多學習和引進國內外有效的實戰訓練方式，以提高學生技能培養的精準性。

二、實戰訓練在高校籃球教學中的發展現狀

（一）對體育工作的不重視

很多高校的領導在做教學計劃時仍比較重視基礎學科的教學，沒有深刻認識到體育教學對學生發展和提高學生身體素質的重要性，與此同時，也就不會對包括籃球教學在內的體育教學給予足夠的資源投入，這在很大程度上限制了籃球教學的發展，更打擊了學生參與體育教學和體育鍛煉的積極性。

（二）缺乏科學的教學指導思想

高校籃球開展實戰訓練的主要目的是在培養學生籃球技能的基礎上提升學生的綜合能力，最終樹立起學生的終身體育意識。然而，部分高校在開展籃球實戰訓練時缺乏系統的教學指導思想，曲解了實戰訓練在高校籃球訓練中的作用與價值，同時也沒有根據學生具體的學習情況制定科學合理的教學計劃，這使得學生對實戰訓練的概念和理解僅僅停留在對運球、傳球、投籃等技術和技巧的研究上。籃球實戰訓練也大部分由學生自發組織，降低了學生參與籃球運動的積極性，從而影響了籃球實戰訓練的教學效果。

（三）教學模式單一

大多數高校在開展籃球教學時仍采用比較傳統的教學模式，這不但不利于給學生營造籃球技術與戰術學習的氛圍，而且難以有效培養學生的獨立性思維和創造性思維，對學生參與籃球學習的積極性產生一定的影響。

（四）缺乏專業的籃球教學人才

高校籃球教學需要綜合素質高的教師來指導學生訓練。然而，目前高校的籃球教師通常由有籃球專長的體育教師擔任，其有豐富的籃球理論知識和籃球教學經驗，但是對籃球的研究還不夠深入，教學方式也相對落后，如此使學生難以在實戰訓練中得到有效鍛煉。

三、提高籃球實戰訓練的有效策略

（一）加強教學指導思想的建設

高校開展籃球教學時要注重基礎理論與實際訓練的結合，積極轉變和更新教育理念和教學方式，提高對籃球實戰訓練的認知，從多方面考慮籃球教學的影響因素，全面提升學生的籃球技術和實戰能力。同時，教師也要不斷加強籃球理論基礎知識的學習，不斷完善和創新教學指導思想，提高對實戰訓練的重視程度，積極組織籃球實戰訓練，加深學生對籃球的認知，使學生在實戰訓練中不斷提升自身的綜合能力，從而提高籃球訓練的教學效果。

（二）完善實戰訓練的教學模式

籃球教員要想有效提升高校籃球訓練的效果和水平，就需要不斷完善籃球實戰訓練的教學模式。首先，教師要有效融合意識教學、領會教學等多種訓練方式，從而不斷提升學生籃球的實戰水平。其次，教師要積極組織學生針對各種比賽進行探討，使學生全面了解籃球比賽的戰術，并能及時發現比賽過程中存在的問題，進而提出有效的解決方法克服困難。同時，教師要加強學生之間的交流和討論，提高團隊之間的配合度，減少人為原因造成的失誤。在創新和完善籃球實戰訓練的過程中，還要重視提高實戰訓練的趣味性，從而充分調動學生參與積極性，不斷提高學生的籃球技能和綜合能力。

（三）優化教學評價系統

教學評價系統可以在一定程度上反映學生籃球的技能水平。以往的籃球教學評價系統通常停留在對學生投籃、傳球以及運球等技術的考核，而忽視了學生的實戰能力，致使學生忽視籃球實戰訓練。為此，在實際的籃球教學過程中，教師要不斷優化教學評價系統，將學生的實戰能力、領導能力以及交流能力等作為課程考核的重要內容，不斷提高學生的積極性和學習自信，從而提升學生的綜合能力和籃球實戰訓練效果。

四、結語

實戰訓練在高校籃球教學中至關重要，其不僅能夠有效提升學生的籃球技能和實戰能力，還能提高籃球教學的準確性，使教師得以根據學生的實際情況進行教學目標的調整和優化。因此，高校應該從思想和實際上不斷提高對籃球教學和實戰訓練的重視程度，加強對實戰訓練在高校籃球訓練中的價值探討，力求建立完善的教學評價系統，結合有效的訓練模式，不斷提升籃球實戰訓練的成效，最終促進籃球教學的發展。

參考文獻：

[1]沈永慈.實戰訓練在高校籃球訓練中的價值[J].文體用品與科技，2020，16（16）：93-94.

[2]劉玉龍.實戰訓練在高校籃球訓練中的價值[J].文體用品與科技，2019（02）：233-234.

[3]王蘭.實戰訓練在高校籃球教學中的作用管窺[J].灌籃，2019（13）：27.

[4]張弓，龔暉暉.實戰訓練在高校籃球教學中的作用分析[J].當代體育科技，2016，6（27）：28-29.

劉丹? 北京科技大學