俱樂部教學在高校體育教學中的現狀及對策研究

董萍

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）01-039-02

摘? 要? 高校體育教學逐漸得到社會和教育業的重視，隨著教育行的不斷發展，高校體育教學模式也越來越多，俱樂部式教學模式就是其中之一。目前，俱樂部式教學模式在高校體育教學中的運用非常廣泛，在該模式的引導下，學生的表現積極、活躍，對于運動的喜好程度和熱愛程度更高。

關鍵詞? 俱樂部教學? 高校體育教學? 現狀? 對策? 研究

俱樂部式教學模式是目前比較新型的教學模式，也是新課改下體育教學重大調整和舉措。它對于提升學生對于體育的積極性有很大幫助，并且彌補了很多傳統教學中的不足和缺點。俱樂部式教學模式一改以往的教學任務和教學目標，并且在教學觀念和教學價值方面進行改革，為高校體育教學的改革充當了先鋒，也奠定了堅實的基礎。雖然俱樂部式教學模式新穎，但是依舊受到比較多的阻礙和影響，本文將對俱樂部教學在高校體育教學中的現狀及對策研究進行深入的研究。

一、俱樂部式教學模式現狀

（一）課程設置問題

高校體育教學雖然持續在改革當中，但是依舊會受到傳統教育模式的影響，并且目前還尚未完全脫離傳統教學的固有模式以及教學課程。課程設置的合理與否，直接關系到教學的質量和水準，課程如果設置的過于單調，那么將會大大減少學生的學習興趣和學習熱情。目前很多高校依舊以傳統的教學模式進行排課，不僅無法滿足學生對于課程的要求和需求，也無法自由分配時間，大大降低了教學質量。

（二）經費來源單一

目前，我國的高校體育教學經費主要來源于政府撥款、學校效益以及社會贊助等，教育經費來源并不多，并且相對比較單一。高校經費的不足，不僅會使得教育設備、用具等無法購買，或者無法保證購買質量，而且完全無法支撐高校體育教學模式的改革，也會對俱樂部式教學模式的實施和開展造成影響。很多高校往往因為經費問題，不得不放棄俱樂部式教學模式，對其推廣造成很大困擾。

（三）師資隊伍水平不一

高校的教學質量的好壞往往與師資水平直接掛鉤。教師的學歷不高、經驗不足等，都會直接影響高校體育教學水平和質量。根據我國目前高校中的師資水平來看，師資水平偏低，無法滿足俱樂部式教育模式的開展和實施。并且師資隊伍中的教師理念各一，相對比較傳統的教師會比較抗拒接受俱樂部式教育模式，缺乏接受新型教育模式的勇氣和決心，這樣就直接阻礙了高校體育教學模式的發展。并且，高校經費的短缺，也使得優秀的教師不愿意加入到教學當中，積極性不高。

（四）場地設施不足

隨著高校學生數量的劇增，對于高校體育教學場地的需求量也逐漸增大。但是目前高校的場地和設施并不充足，對于高校體育教學產生了很大的阻礙，尤其是對俱樂部式教育模式。

（五）學生體育鍛煉觀念缺乏

據調查，當前大學生課余時間參與體育鍛煉的時間很少，并未達到高校對加強體育鍛煉的目標要求。造成這種局面主要有三個方面的原因：一是學生需要應付的學習課程任務重，缺乏足夠的時間和精力參加體育鍛煉;二是高校體育教學中對培養學生的終身體育鍛煉意識還不強，教學方式有待提高;三是體育教程流于形式，內容陳舊，未充分發揮學生的主體作用。

二、俱樂部式教學模式在高校體育教學中如何開展

（一）加強教師隊伍建設

在高校體育教學中，教師、師資隊伍是非常關鍵的核心部分。不僅影響著教學質量的好壞，也影響著學生們對于學習的積極程度、熱情程度。因此，高校應當加強自己的教師隊伍建設，尤其是采用俱樂部式教育模式的高校。高校應當采取不同的方式來強化自己的教師團隊，不斷對教師的素養、素質、教學方式、理念等進行培訓和學習，并且對于高校體育教學以及俱樂部式教育模式引起高度的重視，并且積極宣傳其優點和好處，讓學生們產生俱樂部式教育模式的興趣，從而在興趣的引導下，積極的學習，事半功倍。此外，高校可以采用競聘的方式進行校外教師的招聘，選取合適的教師人才。并且對高校自身的教師管理制度等進行規范和優化，建立完善的監督和獎懲機制，對教師的教學水平進行科學的評價，從而為開展俱樂部式教育模式奠定良好的基礎。

（二）完善課程設置

課程的設置，是開展俱樂部式教育模式的基礎。高校在實施俱樂部式教育模式的過程當中，應當對課程的設置進行全面的、合理的、科學的設置，不僅要引進多樣化的課程項目，也要讓學生有自主選擇學習課程的權利。已經實施俱樂部式教育模式的高校，可以在現有的基礎上進行優化和完善，做出適當的改進和改善，從而滿足教師和學生的要求和需求。此外，在課程設置方面，也要多多傾聽學生和教師的意見和建議，在高校資金和各種條件都允許的情況下，盡可能多的滿足學生的要求。

（三）加大俱樂部式教育模式的投入

俱樂部式教育模式雖然新穎、效果好，但是要想實施和開展，卻需要大量的基金和資金的支持，比如購買大量的器械等等。同時，高校也許還需要擴張自己的范圍和面積，來滿足俱樂部式教育模式的開展。與此同時，在實施的過程當中，為了保證學生的安全，要采買相關的安全措施設備，從而降低學生的安全傷害。此外，還要考慮到萬一在俱樂部式教育模式實施中，對學生造成傷害，那么要積極的采取措施應急。

（四）拓寬教學經費來源

俱樂部式教育模式需要大量的資金，而通過常規渠道獲取的資金往往不足以支撐俱樂部式教育模式的實施。因此，可以向相關部門申請資金，從而維持俱樂部式教育模式的正常運行。

（五）提高學生體育鍛煉觀念

要培養學生良好的體育鍛煉觀念。而要有效引導大學生樹立科學的體育鍛煉觀念，就要打破傳統教學模式的束縛。首先，要盡可能多的給學生爭取參加體育鍛煉的時間;其次，要積極運用體育俱樂部教學模式的健康、合理和全面的優勢特點，進一步提高學生對體育鍛煉的興趣，培養他們的現代化體育鍛煉健康觀念;最后，還要將體育俱樂部教學模式觀念深入貫徹到體育教學環節之中，不斷提高獨立學院的體育教育整體質量和實效。

三、總結

高校體育教學一直是教育部門關心的重點，也是社會關注的重點。高校體育教學模式的改革中，以俱樂部式教育模式最為典型。俱樂部式教育模式可以有效的對高校體育教學質量進行提升，并且提高學生的興趣，適合在高校體育教學中進行普及。在高校開展俱樂部教學，要注重加強師資隊伍建設，完善課程設置，科學合理安排教學課程，同時，還要加大俱樂部式教育模式的投入，拓寬教學經費來源，努力提高學生體育鍛煉觀念。

參考文獻：

[1]王偉，查英，何小華.循證醫學俱樂部教學方法在住院醫師規范化培訓中的應用[J].中華醫學教育雜志，2017，37（6）：939-942.

[2]楊琴，李乃瓊.地方高校體育俱樂部教學組織管理系統的研究[J].欽州學院學報，2017，32（5）：73-75.

[3]鄧小蘭.“俱樂部型”體育教學模式在高校中的應用——以桂林電子科技大學為例[J].柳州師專學報，2014，29（06）：135-137.

[4]紀建國，周維方.散打俱樂部式練習對大學生體質健康影響的研究[J].搏擊-武術科學，2009，9（09）：40-41.

[5]任啟軍，柴春勝.關于武術俱樂部教學的研究[J].教育與職業，2011，4（12）：158-160.

[6]季新濤.普通高校體育俱樂部教學模式的改革策略[J].河南工程學院學報（社會科學版），2018，02.

[7]韓旭.體育教改背景下的高校體育俱樂部制教學改革研究[J].課程教育研究，2019，04.

[8]蘇建華.對高等數學教學改革的若干思考[J].遼寧行政學院學報，2013（5）：20.

[9]周勇.獨立學院體育教學模式發展現狀探析——以廣西9所獨立學院為例[J].西安航空技術高等專科學校學報，2012（7）：20.

[10]孫勁松，王永，曾文.高校體育課程俱樂部制教學模式探析[J].當代體育科技，2013，3（36）：38-39.

[11]黃細渭，王舉.海南省高等院校俱樂部制體育課程模式改革的跟蹤研究———以瓊臺師范高等專科學校為個案[J].當代體育科，2014（19）：63-64.

[12]湯道志.論普通高校俱樂部制體育課程的構建[J].衡水學院學報，2012（1）：56-58.

作者單位：內蒙古工業大學