健康中國視野下青少年運動行為及其影響因素分析

金凱

中圖分類號：G812? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）05-029-03

摘? 要? 本文采用問卷調查法對青少年運動行為的影響因素進行分析得出：青少年對自身體質有一定了解，并不盲目認為自身體質非常好;大部分同學能夠主動學習健身知識、進行體育活動，但存在個體間的差異;父母的鍛煉行為、對孩子從事鍛煉態(tài)度、經(jīng)費支持等方面，不完全能夠影響青少年從事體育鍛煉;周邊人群對青少年運動行為影響較低;社區(qū)的器材與場地的匹配、社區(qū)活動、社區(qū)體育組織在一定程度上對青少年體育鍛煉行為有積極作用。

關鍵詞? 青少年? 運動行為? 運動參與? 體質健康

一、調查對象

東南大學、南京航空航天大學學生。

二、問卷發(fā)放與研究方法

（一）問卷發(fā)放

在東南大學、南京航空航天大學隨機抽取男、女學生500人，每所學校250人。共發(fā)放調查問卷500份，回收問卷487份，其中有效問卷463份，回收率為97.4%，有效率為95.1%。

（二）研究方法

1.文獻資料法

本文以“青少年運動行為”、“運動行為”等為篇名，在中國知網(wǎng)CNKI、萬方數(shù)據(jù)庫、Elsevier Science Direct中檢索國內外相關文章，經(jīng)過閱讀分析遴選出具有參考價值文獻為主要參考。根據(jù)研究理論支撐需要，在南京圖書館、東南大學圖書館借閱相關理論書籍，主要選取關于青少年運動行為及影響機制相關理論為本文研究的理論基礎。

2.數(shù)理統(tǒng)計法

根據(jù)研究需要，使用SPSS22.0統(tǒng)計軟件對問卷結果進行統(tǒng)計，問卷涉及青年運動行為及其影響因素，從內因和外因兩方面進行分析，尋找影響青少年運動行為的具體原因。

三、結果與分析

（一）青少年運動行為自身因素分析

1.學生對自身健康狀況的了解情況

通過對調查問卷描述性統(tǒng)計得知：男生認為自身體質非常好和比較好的有157人，占68.6%，認為一般和比較差的有72人，占31.4%;女生認為自身體質非常好和比較好的有143人，占61.1%，認為一般和比較差的有91人，占38.9%。從中我們可以看出，現(xiàn)在的青少年對自身體質還是有一定的了解，并不是盲目認為自身體質非常好。

2.學生主動學習健身知識、主動參與體育活動、關注體育信息等情況

大部分學生能夠主動學習健身知識、進行體育活動，并與其體質狀況成正比。但在關注體育信息或報道、觀看體育比賽方面略低，可能與大學生住集體宿舍有一定的關系（見表1、表2）。

通過學生對自身健康狀況的了解程度與能否主動學習體育知識、參加體育活動、關注體育信息等進行分析發(fā)現(xiàn)，自身狀況好的同學基本上都能主動的學習健身知識、參加體育活動、關注體育信息等，體質健康狀況一般或者比較差的同學主動學習健身知識、參加體育活動、關注體育信息的情況較差[1]。

3.學生參與體育鍛煉的情況分析

男生中有28人每周7天均進行體育鍛煉，有4人6天進行體育鍛煉，46人5天進行體育鍛煉。女生中有22人每周7天均進行體育鍛煉，6人每周6天進行體育鍛煉，70人每周5天進行體育鍛煉（見表3）。但是也存在一部分同學每周少于3次鍛煉的學生，男生有65人，占28.4%，女生有70人，占29.9%，目前在國家全面加強全民體質的情況下，仍有不少的學生不太重視身體鍛煉[2]。

從鍛煉時間上，每次鍛煉持續(xù)90分鐘以上的，男生為17人，女生為30人，60-89分鐘的男生為69人，女生為53人，30-59分鐘的，男生為78人，女生為68人，少于30分鐘的男生為60人，女生為80人，說明有不少學生雖然可以堅持鍛煉，但是鍛煉的時間較短起不到真正的鍛煉作用[3]。男生認為自身健康非常好、每周鍛煉3天及以上的為29人占到了本人群的93.5%，有4人每次鍛煉時間少于30分鐘;認為自身健康比較好、每周鍛煉3天及以上的為88人，占69.8%，有28人每次鍛煉時間少于30分鐘。女生與男生情況基本一樣，自身健康非常好、每周鍛煉3天及以上的為10人占到了本人群的76.9%，有2人每次鍛煉時間少于30分鐘;認為自身健康比較好、每周鍛煉3天及以上的為89人，占68.5%，有41人每次鍛煉時間少于30分鐘。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，仍有很多的同學認為自身健康狀況很好而不參與體育活動或很少參與體育活動，此問題需要引起大家的重視。

（二）青年運動行為外在因素影響分析

1.父母或家人鍛煉行為與消費態(tài)度對學生參與體育活動的影響分析

父母經(jīng)常參加體育鍛煉對學生參與體育鍛煉的影響，參加的男生為200人，占87.3%;不參加的為29人，占12.7%。女生參加的為205人，占87.6%;不參加的為29人，占12.4%。說明全民健身運動已經(jīng)起到了一定的效果。父母支持學生參加體育鍛煉情況，非常支持和比較支持的男生為219人，占95.6%;女生為225人，占96.2%。說明大部分家長還是支持學生進行體育鍛煉的。而在父母是否同意消費進行體育鍛煉上面有一些差別，非常愿意和比較愿意的男生為186人，占81.2%;女生為185人，占79.1%，比例較低，表明父母對于體育鍛煉上消費還是有一些不同意見[4]。

我們將以上內容與學生鍛煉進行了比較，父母經(jīng)常進行體育鍛煉、學生每周也能保持三次及以上鍛煉的，男生為61人，占本人群的78.2%，但有21位同學鍛煉時間未達30分鐘以上;女生為60人，占78.9%，也有25位同學鍛煉時間未達30分鐘以上。表明父母堅持鍛煉并不能完全影響到學生。

父母支持學生進行體育鍛煉、學生每周保持三次及以上鍛煉的，男生為133人，占本人群的77.8%，有48位同學鍛煉時間未達30分鐘以上;女生為87人，僅占47.8%，有42位同學鍛煉時間未達30分鐘以上。表明父母的態(tài)度并不能影響到學生參加體育鍛煉的態(tài)度。

父母愿意付費讓學生進行體育鍛煉、學生每周保持三次及以上鍛煉的，男生為74人，占本人群的77.1%，有22位同學鍛煉時間未達30分鐘以上;女生為58人，占74.4%，有23位同學鍛煉時間未達30分鐘以上。表明父母經(jīng)費上的支持并不能成為學生積極主動進行鍛煉的原因。

2.社區(qū)及周邊人員的鍛煉行為及體育設施對學生進行體育鍛煉的影響分析

周邊人群積極參與體育活動對學生的影響，堅持鍛煉的男生為104人，占45.4%，女生為62人，占26.1%。周邊人群經(jīng)常進行體育活動、而學生每周保持三次及以上鍛煉的，男生為78人，占75.0%，有14位同學鍛煉時間未達30分鐘以上;女生為48人，占77.4%，有19位同學鍛煉時間未達30分鐘以上。說明周邊人群的鍛煉積極性并不完全影響到學生自己的鍛煉計劃。

社區(qū)舉辦體育活動對學生參與體育鍛煉的影響，堅持鍛煉的男生僅為31人，占13.5%;女生為31人，占13.2%，說明社區(qū)舉辦的體育活動還是較少。社區(qū)經(jīng)常舉辦體育活動、學生每周保持三次及以上鍛煉的，男生為24人，占77.4%，僅有2位同學每次鍛煉時間少于30分鐘;女生為23人，占74.2%，有6位同學每次鍛煉時間少于30分鐘，總體情況不錯。

社區(qū)擁有體育器材和設施能滿足鍛煉需要的，男生為61人，占26.6%;女生70人，占29.9%。說明社區(qū)提供的體育器材和設施還不能完全滿足學生的鍛煉需要。社區(qū)體育器材和設施充足、學生每周保持三次及以上鍛煉的，男生為54人，占本人群的88.5%，有15位同學每次鍛煉時間少于30分鐘;女生為54人，占77.1%，有21位同學每次鍛煉時間少于30分鐘。總體來看體育器材和設施的保障對于學生進行體育鍛煉還是有一定的積極作用。

社區(qū)是否有符合本人需求的體育組織，男生中選擇有的為32人，占14.0%;女生為23人，占9.8%，說明大部分社區(qū)還是缺少必要的體育組織去組織大家進行體育活動。有體育組織的社區(qū)中、學生每周保持三次及以上體育鍛煉的，男生為27人，占本人群的84.4%，僅有3人每次鍛煉時間少于30分鐘;女生為20人，占87.0%，有7位同學每次鍛煉時間少于30分鐘。從中可以看出社區(qū)如果成立一些體育組織對于學生進行體育鍛煉是有幫助的。

四、結論

調查中我們發(fā)現(xiàn)，在影響青少年運動行為的內因方面，青少年對自身體質還是有比較客觀的了解，并不是盲目認為自身體質較好，同時體質的好壞與學生主動學習健身知識、進行體育活動成正比，但在關注體育信息或報道、觀看體育比賽方面存在差異。在影響青少年運動行為的外因方面，父母的鍛煉態(tài)度、支持程度、體育消費觀以及周邊人群的鍛煉熱情等方面，并不能作為影響青少運動行為的主要因素。而社區(qū)是否擁有足夠的健身器材和設施、社區(qū)舉辦的體育活動以及社區(qū)的體育組織是否健全對學生進行體育活動有一定的影響，但對于長期進行體育鍛煉的學生而言影響不大。

參考文獻：

[1]姚遠.體育行為習慣與大學生體質的相關性研究[D].沈陽師范大學，2014.

[2]楊嬌.社會支持及參與動機對青少年運動參與的影響研究[D].西南大學，2018.

[3]管偉，王玉峰，張勇.我國青少年田徑運動科學化訓練水平現(xiàn)狀及應對路徑[J].西安體育學院學報，2018（2）.

[4]杜道理.消費社會視域下的炫耀性體育消費研究[D].上海體育學院，2019.

作者單位：

東南大學體育系