高校運動訓練一體化機制創新研究

冷明焱 單寶德

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）05-070-02

摘? 要? 隨著改革開放的進一步深入，市場經濟的快速發展，人民群眾的生活水平日益增強。與此同時，人民群眾對精神文化的需求和對體育運動的重視程度越來越高。大學時期作為一個人培養體育運動愛好的黃金時期，積極的開展運動訓練對一個人的體制、精神狀態的提升都有積極的促進作用。因此，在高校的教學中，應更加注重體育教學，我們有必要的對高校體育運動教學進行深入的研究，尋求一種更科學、合理的高校運動訓練一體化機制，以達到更好的強化與提高學生身體素質，為其養成良好的運動習慣打下基礎。

關鍵詞? 高校? 運動訓練? 創新

在我國當前高校的課程改革中，隨著時代的不斷發展，對我國高等教育也提出了全新的要求。同時，隨著市場競爭越發激烈，對當代大學生的身體素質也提出了更高的要求。因此，在高校培養人才的同時，應大力加強學生的運動訓練，充分重視學生身體素質的培養，以便其適應更嚴峻的市場競爭。

一、高校體育教學中運動訓練的根本目的

通俗的講，體育運動不僅有強身健體，增強體質的功能，體育還具備有健身、娛樂、教育、政治、經濟等功能。也可以說，體育在不同的歷史階段具有不同的功能，但自從體育出現以來，健身和娛樂始終是體育的主要功能。體育是以體育活動為增強體質、增進健康、培養各種心理素質的基本手段的一種復雜的社會文化現象。特別是隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了顯著的提高后，人們在體育方面的精神需求遠遠超過了其對物質的基本需求。

體育教學中的運動訓練是隨著人類社會的不斷發展而逐漸建立和完善的一門專業學科，其目的是通過科學有效的方法，指導學生進行科學有效的體育運動與訓練，在達到強身健體的同時不斷的完善其運動技能，最終的目的是幫助學生養成良好的運動習慣與運動方法，進而在根本上提升國民體質，增強人們體育運動熱情。

二、當前高校體育運動訓練教學中存在的問題

當前高校體育運動訓練經過長時間的發展，為體育運動的推廣與普及已經產生了積極的推動作用，但是在高校體育運動訓練的推廣及普遍中仍然存在著一些問題，需要我們及時的改進。

（一）高校體育運動訓練經費不足

目前，在我國高校體育教學中，都普遍存在運動訓練經費投入不足的情況。由于我國高校體育的經費雖然也是教育經費的一部分，但是由于體育教育與高校的專業課教育還是存在一定的差距，重視程度也遠遠不足其專業課的教育，因此目前高校的體育運動訓練經費大多采取自籌的方式，資金十分有限，無法滿足較完善的體育運動訓練的需求。因此，當前高校在體育運動訓練專業場館方面的資金不足，是限制其體育運動訓練發展的主要因素。

（二）教職人員專業素質不高

科學系統的運動訓練，必然需要專業的人員進行指導，高水平的專業教職人員是進行完善的運動訓練的重要因素之一。但是在傳統的高校教學中，體育教學并沒有得到足夠的重視，體育教職人員也沒有得到足夠的重視，體育教育和體育運動訓練在中國起步較晚，思想和觀念相對落后，導致體育教練在付出努力和汗水的同時時常被忽視。在很大程度上打擊了高校體育教職人員對職業的追求，也在很大程度上打擊了了高校體育教職人員的工作積極性，制約了體育教職人員職業素質的發展，導致高校體育運動訓練效果不佳。

（三）在校大學生身體素質差異較大

高校中的體育運動訓練，需要結合學生的實際身體素質進行教學。在體育運動訓練中，一些難度較大的項目對學生的身體素質以及意志力提出了較大的考驗。由于學生的身體素質條件各不相同，一些身體素質較弱的學生對一些對身體素質要求較高的運動產生了一定的抵觸情緒，同時在運動過程中還會產生一定的畏懼心理，這樣使得其參加體育運動訓練的次數越來越少，這在一定程度上也阻礙了學生參與體育運動訓練。

三、高校體育運動訓練一體化機制的創新研究及相應的對策

（一）加強體育運動訓練相關管理制度的建立

為了進一步提升在校大學生的身體素質，增強體育訓練的效果，學校必須首先對體育相關管理體制進行必要的改革，改變當前體育運動訓練的現狀。通過高校體育相關管理制度的建立，使高校體育與社會企業充分合作，使得高校體育更好的融入到社會之中，通過與社會相融合使得高校體育發揮更大的力量。

（二）加強專業教職人員業務水平

高校體育專業教職人員是決定高校體育運動訓練水平高低的關鍵因素，因此，學校應重視體育專業教職素質的提高。在必要的情況下實行教練外聘制度，嚴格制定相關考核制度，確保高校體育專業教職人員具有較高的專業素養。在教練員正式任職前，應進行相關業務培訓，以提高體育專業教職人員的專業水平。同時，高校應建立完善的競爭機制，使體育專業教職人員具有危機感，使其始終保持較高的競爭狀態。高校對聘用的專業教職人員也應進行不定期的培訓，以便更好的強化其專業素養，讓整個教職團隊具備較高水平的專業素養。

同時，高校應根據實際情況適當提高體育專業教職人員的工資福利，重視體育專業教職人員的發展規劃，更好的激發其工作的積極性，使其更好地促進高校體育事情的良性發展。

（三）更好的完善高校體育教學中的基礎設施

高校體育運動訓練一體化機制的推進，需要建立在完善健全的基礎設施之上。在實際工作中，高校應加強體育設施的維護和維修工作，及時更換一些陳舊的設施，并鼓勵學生參與到運動訓練場館的維修保養中來，如讓學生對體育設施進行檢查和維修，對輕微破損的設備進行修理。學校應該對運動場的使用進行科學合理的規劃，對于一些劇烈的運動，應該選擇平滑柔軟的場地，盡量避免在運動過程中對學生造成傷害。運動訓練設備同時還必須進行科學、合理的規劃和使用，為學生營造出一個良好的運動環境。通過完善相關運動訓練的基礎設施，一方面給學生提供了一個安全、健康的運動環境，另一方面很好的提升了學生的運動熱情。

（四）積極開展特色體育教學

大學生處于人生中最活躍、最熱情的階段，每個人的興趣愛好都不盡相同。體育運動訓練的開展，也應該根據大學生的實際情況，在課程開展的過程中應多與學生交流，綜合學生的身體素質與興趣愛好，培養學生對體育運動的興趣，讓學生積極參與到體育運動訓練當中。教練在進行體育課的開展過程中，應該根據學生的實際情況，進行有針對性的課程的編排與教學，進而安排合理的運動教學項目。對于身體素質較好，性格外向的學生安排一些比較激烈和有競爭性的運動項目，對于身體較弱的學生，安排一些技能性較強的運動。根據學生的差異，采取靈活合理的授課安排，以達到預期的目標。為了使體育教學在高校實現穩步的發展，教師需要根據學生的特點和興趣愛好，開展多樣化的體育教學模式，培養學生對體育的熱愛。

在教學過程中教師要為學生營造健康、積極的運動訓練氛圍，讓學生在歡快的氣氛中運動、鍛煉。教師應尊重學生在運動訓練中的主體地位，根據學生的發展需要建立多種訓練模式，更好的激發學生參與訓練的熱情，讓學生在體育運動訓練中找到樂趣。通過合理的體育教學，使得學生在進行體育運動訓練時，不但能強壯身體素質，同時能建立完善的意志品質和健全的人格，使其更加健康、全面的發展。

高校運動訓練一體化機制的創新研究，需要建立在以學生為主的積極、健康的運動訓練模式之上。在這個過程中，在進行運動訓練的同時，仍然需要我們高校體育教學工作者根據實際的教學情況，根據學生的接受情況與反饋情況，進行不斷的研究、調整以及改進，從而找到更科學、有效的模式，更好的服務于我們的高校體育教學。

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作者單位：

臨沂大學體育與健康學院