農(nóng)村體育教師職后培訓(xùn)實效性研究

涂文俊 孫青

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2020）07-034-02

摘要 以農(nóng)村體育教師職后培訓(xùn)工作為研究對象，以實效性為研究重點，使用專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對121位農(nóng)村體育教師展開研究。結(jié)果表明，參與職后培訓(xùn)的農(nóng)村體育教師，90.91%認(rèn)為自身能力在培訓(xùn)后得到提高，對培訓(xùn)內(nèi)容感到滿意的教師超過70%，此外，86.75%的教師對培訓(xùn)方式感到滿意。為了提升農(nóng)村體育教師職后培訓(xùn)實效性，應(yīng)充分發(fā)揮體育教師在職后培訓(xùn)中的主觀能動性，并基于充分調(diào)研構(gòu)建完善的職后培訓(xùn)體系，還要立足實際運用多元化職后培訓(xùn)模式、構(gòu)建完善的職后培訓(xùn)考核體系。

關(guān)鍵詞 體育教師;職后培訓(xùn);實效性

加強(qiáng)對教師教育教學(xué)專業(yè)能力建設(shè)，能夠提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展。而教育教學(xué)能力建設(shè)分成兩個部分，分別是職前與職后，其中，職后培訓(xùn)尤為重要，它可以幫助教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、充分理解新理念，從而推動新課改的順利實施。近些年來，國家和教育部門一再強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生身體素質(zhì)，體育教學(xué)質(zhì)量也受到社會越來越廣泛的關(guān)注。在這樣的大環(huán)境下，很多新型教育理念、方法被開發(fā)出來，要想駕馭這些新興理念與教學(xué)模式，教師需要不斷提升自身教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，而職后培訓(xùn)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。故此，本文就農(nóng)村體育教師職后培訓(xùn)實效性展開研究。

一、研究方法

（一）專家訪談法

對培訓(xùn)的相關(guān)人員以及參與職后培訓(xùn)的農(nóng)村體育教師進(jìn)行訪談，通過與他們的溝通了解農(nóng)村體育教師經(jīng)過職后培訓(xùn)的具體情況，為本次研究提供可靠的資料?！?br>