初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

胡偉

【摘? ? 要】隨著新課程改革工作的不斷推進，教育相關(guān)部門開始提倡教師應(yīng)極力提高教學(xué)質(zhì)量。在這篇文章中，筆者將簡要闡述教師可采用提問教學(xué)法，在班上組織小組合作學(xué)習(xí)活動以及鼓勵學(xué)生主動提問的方法在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

【關(guān)鍵詞】初中歷史? 學(xué)生? 問題意識

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.147

在初中時期，學(xué)生所學(xué)的科目有所增加，這使得很多學(xué)生都面臨著學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的壓力。雖然很多學(xué)生在就讀小學(xué)之前便接觸過和歷史相關(guān)的知識，但初中學(xué)生才第一次正式接受歷史教育，因此每一位教師都應(yīng)該重視初中時期的歷史教學(xué)工作。在新時代的教育環(huán)境中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識，還應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。本文筆者將淺議初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)。

一、教師可采用提問教學(xué)法

歷史是每位學(xué)生都必須重點學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，在歷史教學(xué)中能有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。眾所周知，歷史是一門教學(xué)內(nèi)容豐富且教學(xué)范圍廣泛的學(xué)科，為了完成教學(xué)任務(wù)，很多教師都會在教學(xué)過程中側(cè)重于對歷史知識的講解。當(dāng)然筆者并不否認(rèn)學(xué)好歷史知識的重要性，但在新課程改革的影響下，教師應(yīng)革新自己的教學(xué)觀念，不應(yīng)該只側(cè)重于教學(xué)歷史知識。在教學(xué)歷史的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是尤為重要的。可能有些教師并不能認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生問題意識的重要性，有些教師甚至不能理解問題意識的概念。……