現代化網絡教育技術在高中語文教學運用中的反思

趙曉霞

【摘? ? 要】隨著科學技術的不斷發展，高中教學的形式越發多樣，旨在活躍課堂氛圍，推動教學進行的高效展開。在這樣的教學背景下，現代化網絡教育技術逐漸普及開來，對學生的學習產生了很大的影響。接下來，我將以語文教學為例，就網絡教育技術的應用展開具體的闡述。

【關鍵詞】網絡教育技術? 高中語文? 有效策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.084

從當前的教學形式來說看，高中階段的語文教學在實際開展的過程中存在一定的問題，包括教學形式單一，課堂氛圍凝重，教學內容繁雜等。這都是需要通過教學模式的革新加以解決和完善的。在這樣的形勢下，現代化網絡教育技術就逐漸應用開來，且也取得了頗為不錯的教學效果，對上述教學現狀的緩解有著積極作用。不過，實現上述教學目標的前提是確保網絡教育技術的正確運用，這是在實際教學過程中很難注意的，這也就導致了很多新的教學狀況的產生。身為一名語文教師，我將以我的教學實際為例，就網絡教育技術應用的現狀進行一個深入的分析，并從根源出發，提出幾點切實可行的教學策略。

一、現代化網絡教育技術在當前高中語文教學運用中的現狀反思

（一）網絡教育技術的應用忽視了學生能力的發展，不利于學生今后的發展

在當前新課程改革的要求下，高中教學越發注重學生能力的培養，語文教學同樣如此。但是，很多教師由于教學觀念落后等一系列的原因，導致網絡教育技術在應用過程中并沒有發揮這方面的作用，造成了學生能力培養的滯后性，這對學生今后的發展是極為不利的?！?br>