如何激發學生學習數學的興趣

摘要：學習興趣是：“在小學學習活動中，每個學生基于自己對某一項或某幾項學習內容的需要、愿望或情感而表現出來的一定的趨向性和選擇性。”它是學生學習成功的秘訣，也是獲取知識的開端，是小學生學習的最佳營養劑和催促劑。我認為在教學中應當做到以下幾點：

關鍵詞：激發 學習興趣;

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。創造一個和諧融洽的師生關系;輕松、愉快的學習環境;采用靈活多變的教學方法，讓學生做中學，學中用，從而激發興趣，學得主動，提高效率。由于教師的素質不相同，教學對象不同，使用教材不同，因而進行趣味教學沒有也不可能有固定的模式可循。但趣味教學所探討的這些方面和所要追求的效果是相同的。可是，我們要如何激發學生的學習興趣呢？下面我結合自己的經歷，談一談我的一些看法。

一、確立學習動機，激發求知的欲望

現實的學習情境，可以激發學生學習數學的興趣，充分調動學生學習的積極性和主動性，誘導學生積極思維，使其產生內在學習動機，并主動參與教學活動。如教學“認位置”，以學生眼前的教室為情境，為學生提供了一個觀察生活中人與人、人與物、物與物之間位置關系的場景，讓學生在從指定觀察到自由觀察、換位觀察的過程中不斷加深對知識的認識和理解，使他們不光會表述物體間的位置關系，還能感受到物體間位置關系的相對性，從而使學習變成一種主動探索的過程。……